初中语文课堂激趣法之我见

上 由被 动地学转 变为主动地 学， 在 自主 、 合作 、 探 究中赢得兴趣 。
关键 词： 语文 ； 教 学； 教 学法 如何激发学生在语文课 堂上 的学习兴趣 ，使学生乐 学 、
熟， 一改从 前羞涩 、 难开其 口的风格 。在各种活 动中 ， 同学 们 可谓“ 八仙 过海 ， 各显神 通” 。学生们有 一种 在语文知识 的长 河 中邀 游 ． 其乐无 穷的感觉 。
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初中语文课堂激趣法之我见
范丽 霞
（ 沙河 市 第九 中 学 ， 河北 沙河 ０ ５ ４ １ ０ ０ ）
摘
要： 语文是生活 中的一种必要 工具 ， 作为语文教师 ， 我们应该从培养 学生学 习 语 文的兴趣 入手 ， 使他们在感兴趣的基础
学生 的学 习兴趣 。针对初 一学生学 习语文 的现状 。 我在所 教
同学们便 唠叨开了 。 “ 又是老故 事……” 语文教师对此 常常无 可奈何 地慨叹 。 那么如何让学生 由厌学 到好 学 ， 想学语文呢？
我认为幽默是一种 良好 的教学方 法。教师在课前或者课 中根据具体教 学内容穿 插一些 幽默风趣 的语 言及 故事等 ． 可 以使学生在笑声 中达到对知识 的掌握 记得我 曾给学生讲 过一则《 猫和老 鼠》 的故 事 ， 题 目和学
学步入广阔的语文空间 ， 在学语 文的同时学做人 ． 在长智力 的
同时养成习惯． 在练就终身受用 的语文本领 的同时提高 自 身的 思想素质、 心理素质 和作为 现代人 的社会交际素质 ， 从 而促进
自我人格的全面完善已经成为语文教学的重 中之重
教学是一 门艺 术 ， 有些概念 较晦涩 ， 教师照本宣科 。 学 生 觉得难学就开始厌 学 ， 面对此种 情况 ， 教师要 因势 利导 ． 深 入 浅 出， 用生动形象 的语言 帮助学生理解 深奥难懂 的知识 。语 文， 大多数人认为是 一门枯燥 无味 的学科 ， 常 常是 铃声一响 。
一
会学语文知识 呢？许 多语 文学科的前辈们都做 了详细 的研究 与探讨 ， 也 总结出 了许 多行之 有效 的方法 ． 下面 我就 结合 自 己多年来实践新课 程 的教 学实 际 ．简单 地谈一 谈 自己的做
法：
一
句话 ， 竞争 能激 发学生 学习语文 的兴 趣 ， 改变教立了演讲 、 作文、 小楷、 周记、 古诗 、 活动等栏 目， 将 每天课前 三分 钟演 讲 、 每周 的周 记 、 每
次作文 以及每天 的小楷 定期进行 评 比． 评选 出表现优 秀的学
生： 每次各项各设若干名优 秀 ， 逐 步 累积 ， 准 备到期末 时评选
四、 媒体激趣 随着 改革 开放 的不 断深入 ， 教学 改革 的不断更新 。 过去 语文 教师那 种 “ 夹着 课本 和粉笔 进教 室 ， 一支 粉笔一 张嘴讲
生创造一些竞争条件。本学期 ， 我在所教班级设立了语文擂
台， 由学生设计 了颇 具特 色的板 报张贴 于墙 壁之 上 ． 学 生取 名 为“ 初 露小锋芒 ” ， 充分体 现 了 自我 的个性 ， 于谦 虚 中见锋
生爱看 的动 画片相似 ， 因此大家十分感 兴趣 。故事 的内容是
关于猫 和老 鼠为什 么会成 为敌人 的 ． 很有 趣味 ， 并 且不乏 幽
中能依据学生现状更好地 因材施教。
二、 竞 争 激 趣
在教学 中， 为了调动学生 的积极性 ， 激 活课堂气氛 ， 使 学
生在轻松 的环境 中更加 主动 自 觉 地学 习． 我常有 意识地为 学
默， 学生听得很入 神 。课后 一名平 时基 础很差 的男生却很 完 整 的将 它写在 周记 里 。 内容 与原文 相差无 几 。 与他平 时写 周 记时 的只言 片语形 成鲜 明的对 比， 对此 ， 我 在班级 对他大 加 赞扬 ， 他 的学 习兴趣 也有很大 提高 ， 以后 的周记也 大有 长进 。 虽然这是教 学生活 中的一件平 常小事 ． 但它却使 我更 加真实 地感受到 “ 兴趣是最好 的老 师” ， 幽默是最佳 的润滑剂 。
学生听的单一 的教 学模 式 ． 使 大语文 的教育思想更好地 融人
、
活 动 激 趣
到语文素 质教 育 当中 ， 能丰 富语文教 材 的内容 ， 加 深学生 对
语文是生活中的一种必要工具 ． 引导学生由单一 的语文教
教材的理解 ， 扩大学 生的知识面 ， 从而发展学生 的综合素质。
三、 幽默激趣
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班级开展 了古诗背诵 比赛 、 成语 收集 比赛 、 小楷 展览 比赛 、 优
秀作 文展览 、 周记评 比等活动 ， 力求 使每 一位学 生都 能发 挥 自己的特长 ， 在各种活动 中展示 自己的才华 。在活动 中 ， 我也
更进一步 了解 了学生 的优点 与缺 陷 ． 以便在 以后 的教学过 程
因此 ． 以语文能力 训练 为核 心 ， 开展 一系列 丰 富多彩 的 语 文活动 ： 如编课 本剧 、 背诵 比赛 、 演讲 比赛 、 辩论 会 、 故 事 会、 读 书汇报会 、 新 闻发 布会 、 办墙 报 、 手抄 报 、 摘社 会调查 、 书法比赛、 参观学习、 歌咏比赛作文大赛等 ， 必将极大地激发
出获得优秀数 目最多的学生 ． 适 当给予鼓励 。
在这项活动 中 ， 同学们 踊跃参 与 ， 竞 争激烈 ， 尤其 是一部 分后进生也不 甘示弱 。 他 们充分 发挥 自己的特 长 。 作文 写不 好 的就在小楷 上多得 分 ． 小楷写不 好的就在 古诗背诵 上下工
话” 的形 象有所 改 变 ． 电子设 备将 取代 纸和粉 笔成为 语文教 师 的备课 工具 ． 多媒体 已经作 为一种现代化 的教 学手段引入 课堂． 学生可 以通过 多媒体 以及网络更加直 接更加快捷地去 了解 语文 知识 ， 扩 大 自己的知识 面 ， 因而学 习兴趣也 有很大 的提高 。 ． 在课 堂上 ， 利用 多媒 体辅 助教学 ， 能充分 发挥学 生 的想