小学拟人句教学ppt

二、赏析拟人句
让我们走进诗文中，用眼睛 去发现，心灵去感受拟人句吧！
卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
二、赏析拟人句
卜算子 咏梅 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
10、酷热难当，知了在树上扯着嗓子喊叫：“热死了，热死了！”（ ）
二、认识拟人句
请用横线划出拟人句中的拟人词，再想 一想这些词是从哪方面来拟人的？标注在 句子后面。
二、认识拟人句
拟人句的特点：
1、所写事物必须具有人的特点，有拟人词。
二、认识拟人句
拟人句的特点：
1、所写事物必须具有人的特点，有拟人词。
三、运用拟人句
二）请你任选一段，试着用拟人的手法改写。
明明今天考了一百分，他欢天喜地 地走在回家的路上。他看到红红的太阳、 摇动的小树、鸣叫的小鸟、闪烁的红绿 灯……一切都是那么美好。
明明今天考了六十分，他垂头丧气 地走在回家的路上。他看到红红的太阳、 摇动的小树、鸣叫的小鸟、闪烁的红绿 灯……一切都让他感到难过。
一、认识拟人句
是不是拟人句？
3、太阳公公升上天空。 5、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
7、水仙花像一位站在小河边，穿着白衣服的仙 女。（ ）
8、一个个红石榴是小姑娘可爱的笑脸。
6、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木， 可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ） 9、人因爱富常离我，春不嫌贫又到家。（ ） 10、酷热难当，知了在树上扯着嗓子喊叫：“热死了，热死了！”（ ）
一、认识拟人句
拟人句
1、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑 红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。 （ ）
2、街上非常拥挤，汽车不耐烦地鸣着喇叭，好像在说："让让，让让！" （）
4、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的 喜讯。（ ）
6、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木， 可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ） 9、人因爱富常离我，春不嫌贫又到家。（ ） 10、酷热难当，知了在树上扯着嗓子喊叫：“热死了，热死了！”（ ）
2、不能出现比喻词和表示人物的词语。 例：水仙花像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
3、不是加上称谓就是拟人句。 例：太阳公公升上天空。
二、赏析拟人句
赏析方法：
这是个拟人句，（
）把（ ）写活了，
突出了（ ）的特点，表达了（ ）的情感。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望， 向人们报告着成熟的喜讯。
一、认识拟人句
小组讨论： 学习纸上的句子哪些是拟人句？哪些不是拟人
句？（如果小组同学对一个句子意见不同，就标注下 来。）
一、认识拟人句
请判断下列句子是不是拟人句，在括号里用“√”或“×”表示。
1、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑 红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。 （ ）
用好拟人句， 让语句灵动起来！ 让文采飞扬起来！
一、认识拟人句
一、认识拟人句
拟Байду номын сангаас句
1、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑 红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。 （ ）
2、街上非常拥挤，汽车不耐烦地鸣着喇叭，好像在说："让让，让让！" （）
4、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的 喜讯。（ ）
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子 咏梅 毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
三、运用拟人句 拟人句真是太有趣了，让我们也来试试吧！
三、运用拟人句
一）改写成拟人句：
1、太阳公公升上天空。 2、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 3、流水像一个不知疲倦的歌手在欢唱着。 4、一个个红石榴是小姑娘可爱的笑脸。
2、街上非常拥挤，汽车不耐烦地鸣着喇叭，好像在说："让让，让让！" （）
3、太阳公公升上天空。（ ） 4、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的
喜讯。（ ） 5、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（ ） 6、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木， 可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ） 7、水仙花像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。（ ） 8、一个个红石榴是小姑娘可爱的笑脸。（ ） 9、人因爱富常离我，春不嫌贫又到家。（ ）