人教版信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》word教案

人教版信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文

稿》word教案

一、教学设计

【教材分析】

《制作多媒体演示文稿》是河北教育出版社《信息技术》第一册第二单元多媒体世界中的第十一课内容，本课的知识点比较多，因此我预备分三节课来讲，本节课是第二节。本节课涉及到的内容有“添加图片”和“添加音频及音频制作”。这节课的重点、难点就在于插入多媒体信息。通过这节课的学习让学生把握插入图片、声音的方法，并在第一课“添加背景”和“添加文本”的基础上再加入多媒体信息，发挥自己的想象制作出漂亮的作品来。即培养学生的动手能力，同时也激发学生的创新意识。

【学情分析】

由于本节课是《制作多媒体演示文稿》的第二节课，学生通过前面的学习关于Power Point 2003差不多有了一个大体的了解，把握了一些差不多操作，关于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，关于素材预备方面，在第一单元第五课差不多学习了《访问因特网》一课，学生能够专门轻松的在网上找到自己需要的素材。这为我们学习本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这一部分的内容专门感爱好，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。

【教学策略】

针对七年级学生的年龄特点和心理特点，结合他们的认知水平，本节课采纳以任务驱动法为主，以讲授法、演示法、分层教学法为辅的教学方法。在教学中利用多媒体教学系统进行演示和指导，操纵和参与整个教学过程，学生通过操作练习，结合“任务”进行自主学习与合作交流。

【教学目标】

知识目标：1．把握在演示文稿中添加图片。

2．把握在演示文稿中添加声音。

3．学会录制声音方法。

技能目标：1．会依照自己演示文稿内容和成效，选择合适的设计模板、版式和背景；

2．会依照自己演示文稿内容，插入各种对象并设置格式；

情感目标：逐步培养学生的审美观，陶冶学生的情操，使学生在学会操作的基础上对作品进行美化。

【教学重点】

在演示文稿中插入多媒体信息

【教学难点】

录制声音

【教学过程】

二、【教学反思】

1 、信息技术在学科教学中的最大优势是能因材施教、进行分层教学，且适合个别化学习。中学信息技术教育的原则是“任务驱动”，在贯彻的时候，应当注意针对学习内容明确相应的任务，本节课为了让学生把握插入多媒体信息的的使用方法采纳了引导法、实践法和自学法等教学方式，使教师成了真正意义上的教学的组织者、引导者。充分利用多媒体网络教室软件等教学手段来提高教学效率，学生在具体任务的完成过程中得到了成功感并进一步激发了他们学习和使用信息技术的爱好。

2 、学过程中让能力的培养贯穿始终。教学的目的确实是为了培养学生学会学习的能力，因此在教学的过程中注重培养了学生的动手能力、语言表达能力、对问题的分析能力以及观看能力。使学生由只会解决一个问题到具体分析问题，由被动学习到成为学习的主人，主动学习的转变。

本节课存在的问题：

语言不够简洁并缺少确信性的评判。

教学设计应更多的围绕学生来设计安排，应充分地调动学生的积极性使其能充分的动脑、动手参与到教学活动中来。在以后的教学过程中我会认确实克服我的不足，使自己的教学逐步趋于成熟。