八年级语文上册第25课《诗词五首》

时代背景： 安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。 公元759年底,为了躲避“安史之乱”，杜甫 来到成都。 第二年，杜甫在成都涣花溪畔营建 了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。在成都的草 堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时，他 已经49岁了。
可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局 发生了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是 个不学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。 761年8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了， 草堂前的一棵200年的楠树也被拔倒了。就在诗 人政治上受到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜 甫写了《茅屋为秋风所破歌》。
4、给本段加一个小标题。
群童抱茅
（停） （阴沉灰暗） 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 （一会儿）（像墨一样黑） （渐近）
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
(百度文库īn，被子）
（睡相不好）（被里）
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（泛指整个屋子 ） （雨点细密，像下垂的麻线）
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（到天亮） （睡得很少） （ “由何”，如何）
第一节赏析：
1、作者用哪个词语来描写秋风？
怒号 2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是 “凶猛”等词语呢？
“怒号”说明风之大，风之猛烈和无 情。同时，它运用了拟人的手法。
3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛 烈上哪个词更好？
“卷”字好。即形象又有力度。
4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好 处？
一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的 天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了 多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子 因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床 上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不 断流。自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，漫 漫长夜浑身沾湿，如何才能捱到天亮呢？
诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、 心力憔悴啊。
2、群童为何抱茅？
本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧， 也许是调皮。也许还有更深层的原因-----譬如：社会 现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社 会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。
3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？
一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？ 二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。
还有：“飞”——“洒”——“挂”—— “飘转”——“沉”等动词。刻画了茅草 飞扬的动感场面。
5、请给本段加一个小标题。
秋风卷茅
这一段的叙述包含着诗人怎样的内 心情感？
• 诗人对茅草的关注，透露着对现实的焦虑， 侧面反映着诗人处境的艰难窘迫。根根茅 草的动向都牵动着诗人的视线，拨动使人 痛苦的心弦。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
题解
茅屋为秋风所破歌
为： 被 歌：诗的体例
意思是茅屋被秋风所破坏。
一、作者简介
杜甫(712-770)，字子美，因居少陵， 自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、 检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐 代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》， 与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧， 亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转 衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦， 被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语 言精炼传神，对后世诗人影响极大,因其诗 常表现他忧国忧民的情怀被誉为“诗圣”。 《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。
•
心苦痛惜
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 （竟然忍心这样） （动词，做）
（跑进竹林） 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， （公开,与”对面”呼应） (呼喊也没有结果)
归来倚杖自叹息。(诗人投诉无门的困窘) (拄着拐杖 ，突出诗人衰老的形态)
南村边上的一群顽童，欺负 我年老体弱，竟忍心这样当面做 “贼”，公开地抱着散落在地的 茅草，溜进竹林里去。我喊得唇 焦口干也没有效果，只好回来靠 着手杖独自叹息。
草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，
飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的
茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，
飘飘悠悠，落在深塘的水边。
思考：这节诗使你想像到了怎样的情景？哪些
词语渲染了风的威力？
明确：秋风肆虐之中，诗人茅屋的屋顶茅草被风 卷走的惨状。 卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转、 沉等一系列的动词写出风吹茅草的情状
秋风破屋 写景记事 群童盗茅
破屋漏雨 直抒胸臆 期盼广厦
忧国忧民的情怀
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 （秋深）（怒吼）（虚数，泛指多） （纷纷下坠，散落） （挂）
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢， （江边的地方） （高高的树梢）
下者飘转沉塘坳。
（茅草飞得低的）（沉到∕飘落）
译文
八月，秋已深了，狂风怒吼，把我
“歌行体”
•歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下 的乐府诗，题名为“歌”或“行” 的颇多，二者虽名称不同，其实并 无严格区别。后遂有“歌行”一体。 其音节、格律一般比较自由，富于 变化。
这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”， 是一首叙事抒情诗。
三、生字词
háo
怒号 护
wù
juàn cháng 挂罥 长林梢
qīn chóng
bì 庇
ào
突兀 布衾 zhuǎn qǐng
三sā重ng茅shà沉x塘ià坳n
飘 转 俄 顷 丧 乱 厦 见 此屋
茅屋为秋风所破歌 杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江 洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然 抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年 冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨 脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由 彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨 不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐 独破受冻死亦足！
请分别用四个字概括各节大意，再说说前三 节和最后一节的关系。 最后一节诗人集中 抒发了怎样的情怀？
思考：这节诗表现了怎样的情形？诗人此 时的心情怎样？
明确：一群顽皮孩童当面将茅草抱走，诗人喊得 口干舌燥也无济于事，只能回来倚着拐杖独自叹 息。表现了诗人焦急而又无可奈何的痛苦心情。
第二节赏析：
1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理 茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急 了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是 当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么 用 了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？