四年级上册语文第25课 王戎不取道旁李
部编版语文四年级上册25《王戎不取道旁李》课件(共17张PPT)
思考感悟
读完这个故事后，你有什么感想和体会?
告知我们遇到事情要仔细视察，善于思考，做 什么事情都要善于分析才能得出正确的结论。 ，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没 有免费的午餐。 不能盲目的跟从，遇事要有主 见。
板书设计
王
王戎和小伙伴玩耍
戎
不
取
小伙伴争相去摘李子，王戎未动
道
旁
李
王戎未摘李子的原因：路边李子多，必苦
仔细视察 善于思考
随堂练习
一、理解课文内容，解释下列加点的词语。
1.尝与诸小儿游 2.竞走取之 3.唯戎不动
曾经
跑 只有
随堂练习
二、解释下列语句。
1.看道边李树多子折枝。
看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。
2.树在道边而多子，此必苦李。
树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。
随堂练习
理解课文
王戎七岁，尝与诸小儿游。
（尝：曾经。） （诸：许多 ） （小儿：小伙伴）
现在你能连起来说一说，这句话是什么意思了吗？ 王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。
理解课文
看道边李树多子折枝，诸儿竞走 取之，唯戎不动。
子：李子。 折枝：压弯树枝。 竞走：争着跑过去。 竞：争逐；走：跑。 唯：只有。 现在你能连起来说一说，这句话是什么意思了吗？
部编版小学语文四年级上册第八单元
王戎不取道旁李
《王戎不取道旁李》是南朝宋刘宋刘义
《世说新语·雅量》
新课导入
在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的 孔融，七岁砸缸救人的司马光……他们的故事至今仍被人 们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少 年——王戎。在他的身上又会产生哪些有趣的故事呢？一 起读课文吧！
部编四上语文25《王戎不取道旁李》朗读+知识点
课文朗读音频王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。
诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之信然。
知识点一、我会写组词戎：róng（戎机、戎装、戎马）尝：cháng（未尝、何尝、尝试）诸：zhū（诸位、诸君、诸侯）竞：jìng（竞争、竞赛、竞技）唯：wéi（唯一、唯恐、唯独）二、多音字看：kàn（看见）kān（看护）折：zhē（折腾）zhé（打折）shé（折本）三、注释1〔王戎〕西晋琅琊(今属山东)人，自幼聪明过人，为"竹林七贤"之一，官至尚书令，司徒。
2〔尝〕曾经。
3(诸)众多4(游)嬉戏玩耍5〔子〕李子。
6(折枝)压弯树枝7〔竞〕争相地跑过去。
竞:争逐。
8〔走〕跑。
9〔唯〕:只有。
10〔信然〕确实这样。
四、译文王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。
他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么(不去摘李子)，王戎回答说:"李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
"摘来一尝，的确如此。
五、启示告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。
六、理解诗意王戎七岁，尝与诸小儿游。
意思：王戎七岁的时候，和一些小朋友们一道玩耍。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
意思：看见路边有株李树，结了很多李子，压得树枝都弯下去了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。
先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”意思：王戎告诉小朋友如果李树长在路边而且长满树的话，那肯定是很苦的李子。
取之信然。
摘来一尝，果然是这样。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲了王戎和小朋友看到路边树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是苦的。
【精选】部编版四年级上册语文第25课《王戎不取道旁李》基础知识+课文讲解
【精选】部编版四年级上册语文第25课《王戎不取道旁李》基础知识+课文讲解一、我会写组词戎：róng（戎机、戎装、戎马）尝：cháng（未尝、何尝、尝试）诸：zhū（诸位、诸君、诸侯）竞：jìng（竞争、竞赛、竞技）唯：wéi（唯一、唯恐、唯独）二、多音字看：kàn（看见）kān（看护）折：zhē（折腾）zhé（打折）shé（折本）三、理解诗意王戎七岁，尝与诸小儿游。
意思：王戎七岁的时候，和一些小朋友们一道玩耍。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
意思：看见路边有株李树，结了很多李子，压得树枝都弯下去了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。
先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”意思：王戎告诉小朋友如果李树长在路边而且长满树的话，那肯定是很苦的李子。
取之信然。
摘来一尝，果然是这样。
四、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲了王戎和小朋友看到路边树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是苦的。
2.王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着用小古文说一说！捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鹰捉小鸡、捉蝴蝶、跳绳、抓蛐蛐儿、爬树……3.这篇文章告诉我们一个什么样的道理?这篇文言文告诉我们要仔细观察，善于思考，凡事都要多动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。
不犯不必要的错误，少走弯路。
4.王戎事先就知道李子是苦的。
这给我们什么启示？因为王戎根据“道边”“多子折枝”事先判断出李子是苦的。
启示：首先要善于观察，对事物有强烈的好奇心，且有丰富的想象力；其次观察事物时要善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。
五、课文主题本文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子争着跑过去摘李子，王戎却认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。
本文表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。
统编版四年级语文上册 第25课《王戎不取道旁李》
部编版四年级语文上册
三、译 文 王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩
耍。（他们）看见路边有株李树，结了很多李 子，枝条都被压弯了，那些小朋友都争着跑过 去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去 摘李子，（王戎）回答说：“这树长在大路边 上却有这么多李子，这一定是苦李子。”（那 人）摘来一尝，的确如此。
部编版四年级语文上册
四、课文结构
25
王 王戎和朋友去游玩
戎 不
看见道旁的李子树上结了很多李子
取 朋友跑着去摘李子
道 旁
只有王戎不动
苦李子
李
善于 观察
善于 思考
部编版四年级语文上册
五、问题点拨。 1、文中哪句话解释了王戎“不动”的原因？
答：树在道边而多子，此必苦李 。
部编版四年级语文上册
五、问题点拨。 2、说说为什么“树在道边而多子，此必苦李” 。
部编版四年级语文上册
七、拓展
1、 观看动画片《讲义气的荀巨伯》 2、古代像王戎这样聪慧机智的儿童还有 很多，你能再举几个例子吗？
曹冲 王冕 司马光 张衡
王戎不取道旁李 王戎①七岁，尝②与诸小儿游。看道边 李树多子折枝③，诸儿竞走④取之，唯⑤戎 不动。人问之，答曰：“树在道边而多子， 此必苦李。”取之，信然⑥。
① 王戎：“竹林七贤”之一，自由聪慧。 ②尝：曾经。 ③折枝：压弯树枝。 ④竞走：争着跑过去。竞，争着，争相。走，跑，疾行 。 ⑤唯：只有。 ⑥信然：的确如此。
部编版四年级语文上册
五、问题点拨。
5、说说为什么“树在道边而多子，此必苦李” ？
答：李子树长在路边，过往的行人比 较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了 ，不可能多子折枝，因此，只有一种可能 ，这是苦李。
部编版四年级语文上册第八单元《王戎不取道旁李》PPT课件
2.想一想：为什么“树在道边而多子， 此必苦李”？
李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人 们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子， 就说明树上的李子不好吃，是苦李。
视频欣赏 《王戎不摘李》
3.你觉得王戎是一个怎样的孩子？
善于观察
勤于思考
4.王戎的故事告诉了我们什么道理？
生活中无论做什么事情，我们都要 勤于思考，善于分析，避免一些不必要 的错误。
部编版四年级语文上册课件
王戎不取道旁李
第八单元 第25课
汇报人：XXX
目录
01 新 课 导 入 02 初 读 课 文
03 品 读 课 文 04 拓 展 延 伸
01
新课导入
语文百宝箱
《世说新语》：又名《世说》， 由南朝刘义庆组织一批文人编写，主 要记载东汉后期到晋宋年间一些名士 的言行与逸事。它是中国魏晋南北朝 时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部 文言志人小说集。原本8卷，现存3卷。
（ C）
② 看道边李树多子折枝。
（ D）
③ 诸儿竞走取之。
（ E）
④ 唯戎不动。
（ A）
⑤ 取之，信然。
（ B）
A.只有。 B.的确如此。 C.曾经。
D.压弯树枝。 E.争着跑过去。
三、积累词语。 明察秋毫 目不转睛 凝心聚力
认认真真 兢兢业业 聚精会神
仔仔细细 一丝不苟 全神贯注
课后习题参考答案
新课导入
古时候，有一个七岁 的孩子，他在路旁看到李 子树上挂满了李子，别的 孩子纷纷跑过去摘，而他 却没有摘，这是为什么呢？ 让我们一起去课文中一探 究竟吧！
02
初读课文
初读课文
自由朗读课文，疏通生字词，把课文 读通顺。结合课本注释思考：这篇课文讲 了一个什么故事？
四年级25课王戎不取道旁李的课文
四年级25课王戎不取道旁李的课文
四年级25课王戎不取道旁李的课文如下：
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
原文意思是：
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。
他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。
许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
部编版语文四年级上册第25课《王戎不取道旁李》(课件)
易错提示： 右边千万不 要少一横哦！
我知道
王戎能从“树在道边而多子”推测出“此必苦 李”，这真是一个善于观察，勤于思考，推理准确 的孩子呀！我们遇到事情，也要学会细心观察，冷 静思考，不要盲从别人。
我知道
形容思考的四字词语： 深思熟虑 冥思苦想 绞尽脑汁 搜肠刮肚 思前想后
我会写
zhū
诸
诸
结构：左右 音序：Z 部首：讠 组词：诸位 诸子百家
造句：诸子百家的思想，堪称是百花齐放。
易错提示： 注意撇的位 置哦！
我会写
jìng
竞
竞
结构：上下 音序：J 部首：立 组词：竞赛 物竞天择
造句：明天学校会举行物理竞赛。
易错提示：中 间是“口”不 是“日”哦！
我会写
wéi
唯
唯
结构：左右 音序：W 部首：口 组词：唯有 唯利是图
形成鲜明的对比，突出了王戎观察的细致入微 和推理判断的正确。
我会读
看/ 道边李树 /多子折枝，
意思：（他们）看见路边的李树结了很多李 子，压得树枝都弯曲了。
我会读
诸儿 /竞走/取之，唯/戎 /不动。
意思：那些小孩都跑过去摘李子，只有王戎不 动。
我会读
人/问之，答曰：“树 /在道边/而多子，此/
我知道
有关思考的句子：
1.思考是行为的种子。 2.要独立思考问题，不要人云亦云。 3.思考的习惯在生活中十分重要。正是由于数不清的人的思考，我
们的生活才像现在这样绚丽与充实。所以我说：生活因思考而精彩。 4.在学习中要多思考，业精于勤，行成于思。只有现在多思多想，
才可能成就将来的精彩。
必苦李。” 意思：有人问他（为什么不去摘李子），（王
统编版语文四年级上册第25课《王戎不取道旁李》精品课件
王戎不取道旁李
曾经。 嬉戏、玩耍。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
众多。
句意：王戎七岁时，曾经和许多小 孩一起玩耍。
争着跑过去。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯
戎不动。
压弯树枝。
只有。
句意：看见路边李树上 李子多得压弯了树枝，许多 小孩都争先恐后去摘李子， 只有王戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必 苦李。”取之，信然。的确如此。
——[春秋]孔 子
学习而不思考，则会感 到迷茫而无所适从；只思考 而不学习，则会变得精神疲 惫而无所得 。
◎ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——[春秋]韩 愈
学业的精进出于勤奋， 而荒废于游荡玩乐；为人 做事的成就出于思考，而 败坏于因循随便。
◎ 思考是行为的种子。 ——[美]爱默生
◎ 思考是我无限的国度，言语是我有翅的
尝与诸小儿游（ ③ ） ·
2.信：·
三、给下面的句子划分节奏，并翻译 成现代汉语。
（ 1 ） 诸 儿/竞 走 取 之 ， 唯 戎/不 动 。
_其_他__小_孩__都_争__先_恐__后_去__摘_李__子_，__只_有__王_戎__站_着__不_动__。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
有人问他为什么不去摘李子， 写出了王戎对树上李子
王戎回答说：“这树长在大 多的分析判新，“必”
路边上，还有这么多李子， 表现了王戎的肯定，写
这一定是苦李子。”
出了他的聪慧。
取之，信然。
的确如此
摘来一尝，果然是这样。
照应了王戎的话，说明 了王戎的分析判断非常 正确，眼光独特。
因为李树长在道路旁，道路上来来往 往的人很多，树上那么多李子却没有人摘， 因此，这李子肯定是苦李。
四年级25课王戎不取道旁李的意思
四年级25课王戎不取道旁李的意思
1. 嘿，四年级 25 课王戎不取道旁李，说的就是王戎这小孩啊，看到道旁那么多李子竟然不摘！就像你看到满桌子好吃的零食却忍住不吃一样，这得多厉害呀！
2. 四年级 25 课王戎不取道旁李的意思呀，其实就是王戎他很聪明呀，能判断出道旁的李子不好吃，这就好比你一眼就能看出那个玩具质量不咋地，对不？
3. 哇塞，四年级 25 课王戎不取道旁李，这王戎可真牛啊！他为啥不取道旁李呢？就像你知道有些东西不能随便要一样，他也有自己的想法呢！
4. 四年级 25 课王戎不取道旁李，这故事可有意思啦！王戎能想到别人想不到的，这难道不像你有时候的鬼点子特别多吗？
5. 哎呀呀，四年级 25 课王戎不取道旁李，王戎这小鬼头可真机灵！他不摘道旁李的行为，不就跟你不会随便去碰危险的东西一样嘛！
6. 嘿哟，四年级 25 课王戎不取道旁李，王戎可太有头脑啦！他能判断情况，这跟你能分辨谁是真正对你好的人不是很像吗？
7. 四年级 25 课王戎不取道旁李，这故事告诉我们王戎多厉害呀！他的决定就好像你决定先写完作业再去玩一样明智呢！
8. 哇哦，四年级 25 课王戎不取道旁李，王戎这小孩不简单呐！他不做的事肯定有道理，这跟你知道有些事不能做是一个道理呀！
9. 四年级 25 课王戎不取道旁李，王戎可真是个小机灵鬼！他的选择就像你会选择和好朋友一起玩而不是和调皮捣蛋的人一起一样呢！
10. 四年级 25 课王戎不取道旁李，这说的就是王戎与众不同呀！他能看到别人看不到的，这和你总能发现一些小秘密是不是很像呢！
我的观点结论：四年级 25 课王戎不取道旁李这个故事很有教育意义，能让我们看到王戎的智慧，也能启发我们要学会思考和判断。
王戎不取道旁李全诗的意思
王戎不取道旁李全诗的意思
王戎不取道旁李全诗的意思是：
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。
他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。
许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
《王戎不取道旁李》原文是：
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
《王戎不取道旁李》本文选自《世说新语·雅量》。
王戎是魏晋时期竹林七贤之一，“王戎不取道旁李”讲述了他七岁时发生的一件小事，当时一起玩耍的小朋友们看到路边树上结满的李子，都纷纷伸手去摘取，只有王戎一眼看穿了李子“苦”的本质。
这件事反映了王戎具备善于观察的优秀品质，使其获得了“神童”之誉。
四年级语文上册课件 25 王戎不取道旁李 (部编版)
古今对译 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，
诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边
而多子，此必苦李。”取之，信然。
古今对译 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，
诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边
而多子，此必苦李。”取之，信然。
善于思考
仔细观察
背诵
王戎不取道旁李
王戎七岁尝与诸小儿游看道边李树多子折
枝诸儿竞走取之唯戎不动人问之答曰树在道边
而多子此必苦李取之信然
背诵
• • •
取道不枝游王
之边动诸看戎
王
信而人儿道七
戎
然多问竞边岁
不
子之走李尝
取
此答取树与
道
必曰之多诸
旁
苦树唯子小
李
李在戎折儿
背诵 你能根据原文的语句填空吗？
王戎（不取道旁李 ） 王戎（七岁），尝与（ 诸小儿）游。看道边李树 （多子）折枝，诸儿（ 竞走取之），唯戎（不动 ）。 人问之，答曰：“树在道边而（多子），此必 （苦李）。”取之，（信然）。
诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边
而多子，此必苦李。”取之，信然。
借助注释，尝试说一说其他三句话的意思。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，
诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边 李子
而多子，此必苦李。”取之，信然。 确实是这样
借助注释，尝试说一说其他三句话的意思。
古今对译
王戎七岁时， 曾经和很多小孩一 起游玩。
王戎七岁， 尝与诸小儿游。
古今对译
（他们）看到道路边的李 树上果实累累，都压断了树枝， 其他小孩争着跑过去摘李子， 只有王戎站在原地不动。
人教版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》精品课件
看道边李树/多子折枝
①“折枝”是什么意思？ 指树枝被压弯了。 ②是什么把树枝压弯了？
李子 小结：读文言文时，句中词与词之间，要根据意思合 理停顿。
理 解 文 意
结合注释，抓住重
点词语，相互交流，联
系上下文理解文意。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
意思：曾经。 指导书写：上略短下略长，光字头的竖在竖中 线上，“云”第二横与字头大致同宽。
句意：他们看见路边有一棵李树，结了 很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争 着跑去摘李子，只有王戎站着不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
联系上下文，讨论这里的“之”指代的是什么。“此 必”是什么意思？
这里的“之”指代的是王戎不去摘李子这件事。“人 问之”可以理解为“有人问王戎为什么不去摘李子”。
板书设计
背景——王戎与诸小儿游
王 戎 不 取 道 旁 李
道边李树 诸儿竞走取之 经过 多子折枝 唯戎不动
人问缘由，王戎答曰：此 必苦李
勤善 于于 思观 考察
结果——取之信然
课堂小结
王戎仅仅七岁，就能根据眼前的情景 推测出李子的味道。可见，无论做什么事 情，都要善于观察，勤于思考，这样才能 不盲目行动，避免一些不必要的错误。
王戎通过观察和分析推断出路边李树 上的李子是苦李而不去摘取。
读一读
rónɡ
王戎不取道旁李
chánɡ zhū
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边
jìnɡ
wéi
李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不
动。人问之，答曰：“树在道边而多子，
此必苦李。”取之，信然。
诸 戎
竞 唯
请将这些生字按结构分类。
半包围结构
左右结构
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边 李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不 动。人问之，答曰：“树在道边而多子， 此必苦李。”取之，信然。
主人公？
地点是？
请你用自己的话说一说， 这篇文章讲了王戎在道边的 什么故事？
王戎七岁， 尝尝与诸小儿游。
曾经
诸小儿在游玩的 时候看见了什么？
看道边李树多子折枝
李树是什李树么样的？
我会写
róng cháng zhū jìng wéi
戎尝诸 竞 唯
戎尝
左右 结构
诸
竞
半包围 结构
唯
上下 结构
整体感知 自己小声读课文，边读边想： 课文主要讲了一件什么事?
王戎看见路边李子多而不摘的故事。
请同学们熟读课文，体会这 篇文章和我们以前学习的文章有 什么不同。
互动课堂
请同学们分组朗读课文， 借助注释，了解文章大意。
25 王戎不取道旁李
作者简介
王戎 魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀
美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂， 如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在 栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。 魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。
《世说新语》是我国南朝宋时期 （420-581年）产生的一部主要记述魏 晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南 朝临川王刘义庆组织一批文人编写的， 记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻 轶事，主要为有关人物评论、清谈玄 言和机智应对的故事。
多子折枝
诸儿看到满树的李子是 怎么做的？找出相关语句， 用“ ”画出来。
诸儿竞走取之，
争着跑过去 李子
思考：王戎与诸 儿的做法一样吗？
唯戎不动
只有
为什么王戎 不摘李子？
此必苦李
王戎是怎样得 出这一结论的？
树在道边而多子，此必苦李。
王戎认为这树长在大 路边上，还能有这么多李 子，这一定是苦李子。
王 王戎和朋友去游玩
戎 不 取 道 朋友跑着去摘李子
只有王戎不动
苦李子
善于 观察， 善于 思考
主题概括
本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看 见道旁的李子（多子折枝），朋友（跑着去摘）， 只有王戎（ 不动 ），因为王戎认为 （树在道边而多子，此必苦李），表现了王戎 （ 善于观察，善于思考 ）的优秀品质。
品味“树在道边而多子，此必苦李”
李子树长在路边，过往的行人比较多， 如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可 能多子折枝，因此，只有一种可能，这是 苦李。
王戎的猜测正确吗？ 找出相关语句，小组讨论 一下。
取之，信然。
的确如此
在这则故事中，王戎 性格中的什么特点给你留 下了深刻的印象？
善于观察 勤于思考