《WEB应用与开发》--基于WEB的简易计算器--课程设计报告
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HUNAN CITY UNIVERSITY
WEB应用与开发课程设计
报告
设计题目：基于WEB的简易计算器
专业：信息管理与信息系统
学生姓名：XXXXX
班级学号： XXXXXXXXXXXXXXX
分组成员： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
指导教师： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
2012 年 6 月 8 日
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《WEB应用与开发》课程设计报告
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
一、设计时间
2012年6月04日-----6月08日
总的设计时间为1周，第17周。具体安排如下：
1、分析设计准备阶段（第17周周一至周二）
2、编程调试阶段（第17周周三至第17周周四）
3、书写设计报告和书写说明书阶段（第17周周五）
4、考核阶段（第17周周五）
二、设计地点
信息科学与工程学院机房（新校区510机房）
三、设计目的
通过对一些实际问题的软件设计,巩固学习java基础知识方面的基本算法,进一步熟悉基本概念。使学生能将课本的理论知识应用于实践，运用所用学的JSP 语言知识编制出较为实用的小系统，培养学生查阅资料的习惯，提高学生独立思考和解决问题的能力。
四、设计小组成员
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
五、指导老师
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
六、设计课题
基于WEB的简易计算器
七、基本思路及关键问题的解决方法
基本思路：对于简易的计算器可以进行简单的加减乘除运算。用JavaScript 实现基本的计算器界面，因基础有限界面做的不够美观。用servlet接收主界面的数据对其进行运算并把结果返回给主界面显示。
问题解决方法：对于实验过程中产生的相关问题，我们小组成员先进行讨论，对于不能解决的问题，通过网络查找，对于查找不到的向老师询问。
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八、算法及流程图
算法：
1、通过jsp页面接收按钮输入的运算字符，利用js技术处理。
2、servlet接收一数学表达式，对表达式进行递归解析，分解出其中的数字和运算符。
3、然后调用不同的函数进行运算后返回结果。
4、输出到到计算器显示框内。
流程图：（附录一）
九、调试过程中出现的问题及相应解决办法
在计算过程中，对于错误的运算不能提示信息，这个问题对于计算器而言，这个问题是比较严重的。出现了这个问题，我们小组首先是自己讨论，试了很多方法都不能实现。心理比较着急，但感觉无从入手，由于基础薄弱不能自己解决，所以查找了很多资料，从网上找到了答案，最后利用eval函数得到了解决。
十、课程设计心得体会
这次课程设计我们小组选做的是基于WEB的简易计算器，主要是用于动态网页实现简易的加减乘除计算功能。系统分为用JavaScript实现基本的计算器界面和用servlet接收页面的数据对其进行运算并把结果返回给主界面显示两部分，每一部分又各分若干专题。系统中采用的技术主要有：servlet技术、JavaScript 脚本技术和利用MyEclipse集成开发环境。
通过这次课程设计，我发现要学习好一门课程，一定要理论与实践相结合。要通过大量的实验才能对知识得心入手。由于平时上机并没有完成的十分好，所以在这次课程设计中很多时候总是感觉捉襟见肘，才发现书到用时方恨晚啊。所以这次学到的不仅仅是书本上的知识，更重要的是学到了一种学习的态度。
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(本人有完整的项目需要的话发邮件给我491990141@)
十一、源程序()
JavaScript实现基本的计算器界面.jsp:
<%@ page language="java" import="java.util.*" pageEncoding="UTF-8"%>
"/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
//使用js