人教版八年级上册物理第三章《物态变化》实验探究题专题 (23)

第三章《物态变化》实验探究题专题 (23)

1.为了探究物质熔化的规律，小靖同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中

的实验装置进行探究。

(1)在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用______(选填“碎冰块”或“体积较大的冰块“)。

(2)根据记录的实验数据，小靖他们做岀了熔化图象，如图丙：他们发现冰和海波在熔化过程中，

虽然不断吸收热量，但温度______(选填“升高”、“降低”或“不变”)，且在熔化时一直保持______状态，由此他们判断冰和海波都是______(选填“晶体”或“非晶体”)。

(3)根据实验现象可如，海波的熔化图象是______(选填“乙”或者“丙”)。

2.小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾现象。

(1)组装器材时，通常先固定图甲中的B铁圈的高度，主要是考虑______。

(2)水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水沸点是______℃，水沸腾过程中继续吸热，水的

温度______。

(3)水沸腾时，水中气泡的情形为图丙中______(填“A”或“B)。

(4)实验时，若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法：______。

(5)细心的小明观察到在酒精灯刚刚熄灭后的短时间内，烧杯中的水没有立即停止了沸腾，这是

因为______。

3.如图甲，是某小组进行“观察水的沸腾”实验的装置。

(1)实验中使用的温度计是利用______的性质制成的，加热时应使用酒精灯的______(内焰/外焰

/焰心)加热；

(2)在组装图甲实验器材时，应按照______(自上而下/自下而上)的顺序进行；

(3)某一时刻温度计示数如图乙所示，则此时烧杯中的水温为______℃；

(4)图丙是该小组同学画出的实验中不同时刻的气泡情况，则图丙中______(A/B)是水沸腾时的

气泡变化情况；

(5)小明和小红分别利用质量相等的水按图甲装置同时进行实验，正确操作和读数，却得出了如

图丁所示的两个不同的图线，原因可能是______；

(6)从图象丁可以看出，小明和小红实验中水的沸点是______℃，为说明水沸腾过程中是否需要

吸热，应进行的操作是______，观察水是否继续沸腾。

4.某小组在“观察水的沸腾”实验中：

(1)图(a)中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是______；

(2)图(b)安装实验器材时，应按照______(自上而下/自下而上)的顺序进行；其目的是______，

图中温度计在使用过程中的错误之处是______。

(3)从实验数据可以看出，水的沸点是______℃，由此可以判断此时大气压______(小于/大于)一

个标准大气压。为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______，观察水是否继续沸腾；

(4)小明和小红分别利用质量相等的水按图(b)装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图(c)所

示的两个不同的图线，原因可能是______。

5.如图所示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景。当水温升到90℃时，随着加热过

程的进行，小明每隔1min记录一次水的温度，记录的数据如下表：

时间/min123456789

温度/℃9092949698100100100100

(1)在上图中，图______是水沸腾时的情景；

(2)该实验除了温度计外还需要的测量器材为______。

(3)为了缩短水从加热到沸腾时间，请你提出有效的操作建议：(写出一点)______；

(4)实验收集多组数据是为了______(填序号)。A得到可靠的结论B减小实验误差。

6.物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验：

(1)实验室常用的温度计是利用液体______的性质进行测量的。

(2)“超越组”用的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏______(选填“高”或“低”)。

(3)“先锋组”加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为______℃。

(4)根据实验数据，他们描绘了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示。由图象可知：水沸腾

时温度变化的特点是______。

(5)根据水沸质时的特点，家里煮鸡蛋时，当水佛腾时可以改用______(选填“大”或“小”)火

继续煮较好。

7.小邓利用甲图所示的实验装置观察水的沸腾现象。

(1)水沸腾时温度计示数如乙图所示，则此时水的沸点是______℃；

(2)水沸腾时，水中气泡的情形为丙图中______(选填“A”或“B”)；

(3)将酒精灯撤去后，发现烧杯中的水停止沸腾，由此可知水沸腾的条件是：达到沸点，继续

______。

8.“观察水的沸腾”实验。

如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a、b 两杯水温度随时间变化的图象(如图乙)：

(1)实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是______，以便缩短加热时间。

(2)通过分析图象信息可知：水的沸点是______℃，此时大气压______(选填“大于”“等于”

或“小于”)标准大气压。

(3)通过实验得到水沸腾必须满足的条件是①______，②不断吸热。

(4)a、b两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是______。

(5)当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置(体积V A)上升至B位置(体积为V B)，则V A______V B(选

填“>”、“<”或“=”)。

(6)另一名同学用如图丙所示的装置来进行实验，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的

10℃水中，水蒸气在甲中几乎全部______(填一种物态变化名称)。

9.两实验小组使用规格完全相同的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。

(1)实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温

度偏______(“高”或“低”)，此该小组应适当将______(“A处向上”或“B”处向下”)调整。