第三节 媒介的社会控制功能

二、大众媒介对社会控制的消极影响
1、对社会政策的过度干预会削弱正式的社 会控制力量 大众传媒对社会政策的过度干预主要体现 在两个方面: 一是某些带有自由主义和无政府主义倾向 的个人和团体利用大众传媒对国家事务和 社会政策的过度干预。 二是某些国家利用大众传媒向别国宣扬本 国意识形态, 干涉和干预别国内政。
途径二，舆论监督。指大众传媒通过对偏 差行为的曝光、批判与谴责, 促使社会行为 符合社会规范, 以维护社会秩序。 主要表现： 批判、谴责和制止越轨行为。 监督和制衡公共权力。
2、媒介通过建立和巩固信仰实现 社会控制
所谓信仰控制是指通过人们对某种非现实 力量或价值体系的认同与信服, 来实现对社 会成员的控制。 主要途径： 通过塑造典型, 控制公众个人理想。 通过对意识形态的培养和灌输, 引导形成共 同的价值观。
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2、 舆论导向的不确定性影响控制效果
舆论控制的不确定性表现在两个方面: 一是由于“媒介真实”与“客观真实”的 差距，在同一时间不同媒体的传播内容中, 我们常常可以看到相互矛盾的论调; 二是由于大众媒介在不同时期的不同需要， 在同一媒体不同时期的传播内容中, 我们常 常可以看到自相矛盾的言论和观点。
3、 媒介通过社会暗示实现社会控制
主要途径： 议程设置。媒介通过自己的各种强调方式来进行问 题重要性的设置，公众在接受这种“设置”时则于 无意之中感受着媒体在传递信息之外对信息重要性 的评价。通过日积月累和潜移默化，公众关注的问 题在一定程度上逐渐与媒体趋于一致。 建构媒介真实。大众传媒主体根据其经验、知识、 文化背景而对客观真实作出主观选择、判断和评价 之后, 通过大众传媒传递给受众的社会事实。这种社 会事实不断影响和制约个人的行为与价值观念。
4、 媒介通过教育实现社会控制
首先, 媒介通过传播支持现行体制的政治文化, 通 过政治社会化实现对社会成员的政治控制。通过 政治教育培养个体的政治参与热情和能力; 通过政 治教育来培养公众对现行政治制度和政治价值的 认同、忠诚和责任感；通过对传播信息的选择, 把 握政治控制的方向。 其次, 媒介通过传播符合社会发展需要的道德规范, 通过“道德他律” 和“道德自律”进行道德社会 化，实现对社会成员的道德控制。
一方面, 媒介将法律、政令公之于众, 呼吁 人们遵从现有的社会规范, 媒介向人们传播 价值观念、人生信仰和行为方式, 引导公众 选择树立正确的世界观、人生观和行为方 式; 另一方面, 大众传媒将公众意见与呼声通过 网络、电视、广播、报刊等渠道反馈给社 会统治集团, 促使立法部门和公共管理机构 考虑公众需求, 对现行法律和制度体系进行 调整和完善, 以维护社会稳定和社会秩序。
第三节
媒介的社会控制功能
一、大众媒介对社会控制的积极影响
1、大众媒介通过舆论导向与舆论监督实现 社会控制 所谓舆论, 是指多数人对社会生活中有争议 的事件发表的有一定倾向的议论、意见及 看法。 大众传媒如何实现其舆论控制功能呢? 途径一，舆论导向。即大众传媒向公众传 播、宣传系列社会规范, 对社会成员的行为 及价值观念进行引导,以维护社会秩序。
3、 不合理的社会暗示容易误导社会 成员
A. 不合理的社会暗示容易导致刻板印象的 产生。 B. 不合理的社会暗示加剧理想与现实的矛 盾, 导致人们相对剥夺感的产生, 引发社会 不稳定因素。 C. 不当暗示可能诱发越轨行为的产生。
4、 公众对大众传媒的过度依赖影响社会 成员整体素质的提高和社会关系的和谐 A. 大众传媒在丰富人们知识和阅历的同时 影响了其整体素质的提高。 B. 大众传媒在拉近人们时空距离的同时淡 漠了人际关系。