《诚实和信任比金钱更重要》教学设计

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《诚实和信任比金钱更重要》教学设计

教学目标：

1、阅读课文抓住重点语句进行品析，体会课文主题“诚实和信任比金钱更重要”的含义和教育意义。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。特别是让学生体会人物对话的语气和所包含的思想感情。

3、进行个性化阅读理解，对课文内容谈出自己的看法，并结合生活实际谈谈自己的认识。

教学重点：读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的内涵。

教学难点：从平凡的语言中读出不平凡的思想。

教具准备：一张人民币、多媒体课件

教学过程：

一、唤醒经历，激趣导入

1、出示人民币，师：钱有什么作用？

2、师：的确，生活中钱的作用非常大，但是，除了金钱之外还有许多非常重要的优秀品质，想知道是什么吗？今天，我们就共同探索两个比金钱更重要的品质：诚实和信任，共同来学习第16课《诚实和信任比金钱更重要》。

3、师：请同学们伸出右手，与老师一起书空课题：诚实和信任比金钱更重要。齐读课题。（注意停顿）

二、初读感知

1、师：请同学们自由朗读课文，注意：读准字音，读通句子，圈画生字，标清自然段，边读边思考老师的这道填空题（课件出示：课文主要写（）不小心把别人停在路边的车（）了，他写了一张（）压在小红车的雨刷下。（），接到了车主的（），并没有向“我”索要修车的（），而是对“我”说（）。）

2、指名同学回答问题。师：对该同学的回答给予评价，总结概括叙事性文章的方法。

3、过渡：再来看看这些词语，对理解课文也有很大的帮助。（范写：尽管、能见度、咔嚓、环顾四周，讲解词义及提示书写规范）

三、追因，感悟诚实、信任

1、师：现在，我们把“能见度”这个词送回到文中，找一找，它在哪个自然段？

2、请一名同学朗读第一自然段，想象一下当时的情景，你觉得当时的天气怎么样？这样的天气容易发生？果不其然，出事故了。“能见度差”是发生事故的一个重要原因。那么，还有哪些原因造成了这起事故的发生呢？（明确：车速过快，红车车头超线停放）

3、过渡：那作者面对这件事，是怎样想的呢？（明确：但它毕竟是停着的，责任应该在我）

4、过渡：接下来，我们把“环顾四周”也送回到课文中去。引导学生学习第三自然段，指名朗读课文，读到这儿，你们有什么感受？（“环顾四周，不见一人。”体现了出作者的善良，他没有趁机逃跑，

侧面体现了作者的诚实；“便”说明作者没有犹豫，不用思考就留下了纸条，更能体现出作者在平时的生活中就是一个诚实守信的人）

5、过渡：想象一下，如果你就是小红车的主人，第二天发现自己的车坏了，你会怎样？那看到那张纸条后，又会怎样？于是，三天之后，作者接到了红车主人的电话。

6、请大家朗读课文的第五—十自然段，注意：读出人物的不同感情。

7、讲解朗读技巧，进行范读。

8、指名2名同学分角色朗读，其他人思考：作者、车主的心情是怎样的？你有什么体会？

9、过渡：明明是自己受了损失，红车主人为什么还要感谢、感动呢？

10、明确：课文的第十自然段：因为作者给小红车主人留下了诚实和信任，他感谢的就是这份诚实和信任。

11、过渡：刚才，通过一张纸条，我们已经感受到了作者对车主的诚实、信任，其实，这里还包含着车主对作者的一份信任呢？你读出来了吗？

12、明确：因为作者把他的车撞坏了，他不但没有生气，还表示感谢，说明红车主人相信作者不是故意把他的车撞坏的。

13、过渡：看来啊，这信任不是单方面的，而是车主和作者之间的——相互信任。

14、小结：所以，当电话挂断后，作者感到非常后悔，因为还不知道红车主人的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但是，有一句话始终回响在他的脑海里，相信此刻也回响在你们的脑海里，这句话就是：城市和信任比金钱更重要。

四、联系生活，升华中心

1、请同学分享小故事（课件出示：①关于诚实守信的真人真事简介。②讨论：在我们身边，哪些同学在诚实、信任方面做的比较好的，请你举例说一说。）

2、教师适时补充总结。

五、总结

同学们真是诚实守信的好孩子啊，看来大家都认真的按照小学生守则来严格要求自己，其中，第6条就明确告诉我们要诚实守信有担当。希望在未来的学习、生活中，大家永远铭记这句话：诚实和信任比金钱更重要。

六、拓展练习

1、课件出示：留言条格式

2、假如你就是课文中的作者，这张纸条，你想怎样写？把它补充完整。

七、板书设计 16、诚实和信任比金钱更重要

诚实

我车主

信任

学科：语文

版本：教科版

年级：三年级下册

主要知识点：

1、理解“尽管”、“能见度”、“咔嚓”、“环顾四周”等重点词语的读音及含义。

2、掌握总结概括叙事性文章的方法。

3、通过多种方式的朗读使学生理解“诚实和信任比金钱更重要”这一主题。