《五、生活中的垃圾》教案

3.统计结果
家庭总数：
家庭成员总人口：
一天垃圾总量：
平均每人每天产生的垃圾量：
二、调查学校小组
1.跟踪调查本班值日生，根据打扫结果填写下表。
时间
发现地垃圾
数量
纸屑
包装袋
食物残渣
落叶泥土
废弃文具
早上
中午
傍晚
2.小组成员讨论，提出有价值的建议，提交给学校。
三、调查社区小组
1、调查社区内的垃圾，填写下表。
活
动
过
程
活动：调查垃圾的基本情况
根据调查场所的不同，分调查家庭小组，调查学校小组，调查社区小组。各小组分头调查。
一、调查家庭小组
1.小组成员分别调查各自家里一天产生的垃圾，记录每个家庭成员扔放垃圾箱中的物品名称和重量。
家中人口居住地日期
名称
重量
种类
2.统计家庭垃圾的总重量，计算每一类垃圾所占的百分比，以及每人每天产生垃圾的大致重量。
学科
六年综合实践活动
教师
谈志
主题
生活中的垃圾
课时
两周
学
习
目
标
情感目标：积极参与学习实践活动，具有创新精神，学会交流与合作。
能力目标：提升信息的搜集与处理的能力，提升创新能力、表现能力、自主能力、管理能力。统计生活中每人每日产生垃圾的数量。通过考察，写出较规范的考察报告。
知识目标：了解垃圾分类的方法及处理方法。
Βιβλιοθήκη Baidu对垃圾分类情况的了解
大概知道了一些知识
了解清楚，并能写入考察报告中
在现场考察活动中的表现
跟随大家参加，没能深入思考
思考了很多问题，并且作了记录
考察报告的撰写
觉得有难度
能够写出一份完整的考察报告
在这次研究性学习中，我的新收获
我还想继续探究的问题
课
前
思
考
1．垃圾箱里的垃圾都去哪了？
2．学校一天能产生多少垃圾？
3．考察报告分为几个部分？
4．生活中不同垃圾的危害？
活
动
准
备
1．小组建设：根据研究内容，4~6名同学自愿组建小组，推选出组长。
2．制订方案：制订小组探究活动方案，明确活动目标、规划活动时间，选择研究方法、制订研究步骤。
3．材料和工具准备：准备好调查、采访活动所需要的笔、本、照相机等材料，还有展示活动需要的PPT输出设备等。
垃圾名称
数量
去向
危害
2.提出改善小区环境的建议，如增设垃圾箱、垃圾分类堆放等合理化建议。
3.改善小区环境，你能做些什么？
实
践
创
新
为家里或班级，制作一个垃圾分类回收箱。把你的设计方案写在下面吧！
成
果
展
评
展示与交流
将你撰写的考察报告与全班同学交流，并存入资料袋。
总结与评价
本次活动评价
评价项目
完成情况
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