英语考试总结6篇
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《英语考试总结》
英语考试总结(一):
一、阅读理解
不足不处:
1.缺乏阅读技巧和方法
2.词汇量不足
3.缺乏信心
改善措施:
1.加大学生的阅读量,增加学生词汇量尤其是优等生词汇的学习,并采取切实有效可行的督促手段,保证优生每人一词汇小本,定期对他们进行小测(专门针对所补充的词汇)
2.多选取学生感兴趣话题的阅读材料,使学生乐意去读以激发学生的阅读兴趣,从而由学生找出适合自己的阅读方法,老师适时进行方法的指导
3.利用晨读培养学生(尤其是优等生)的语感
二、听力
原因:
1.出题范围有超出部分
2.录音效果不好
3.学生的听感差
改善措施:
1.充分利用好每一天听力的二十分钟,让学生切实感受地道英语的听力
2.增加干扰因素,如平时训练时将音量调小或增加噪音
三、书面表达
此次考试中,书面表达失分依然严重
原因:
1.学生对句子结构、人称和时态把握不好,错用、不会用
2.汉语式作文,学生变通潜力差,写过的作文写的不错,但题目一改就不会写
3.学生的书写有反弹,书写乱、差
改善措施:
1.在日常的教学中,适当渗透语法学习,不纯粹的学习语法,但也不能不学,不能对语
法避而远之。学生只有了解了语法,才能构建起英语学习的框架。
2.增加书面表达范文的展示,透过展示范文,使学生感知较地道的英语
3.进一步对书写进行指导,使书写规范化和常规化,可透过组织书法比赛等活动来激发
学生规范书写的兴趣。
英语考试总结(二):
期中考试已经结束了,我带的两个班考得不是很理想。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。下面是我结合了我的日常教学,对
这次考试进行的具体而深入的分析总结。
首先,从试卷来看,有很多学过的知识学生都已经忘记了。在听录音,一.请把听到的资
料的代号填入括号内的第4题,好多同学都做错了,造成学生失分严重的现象。平时能考90
多分的同学,这次只考了80几分。优秀率也给拉下来了。
其次,透过这次期中考试,发现很多学生充分调动单词的潜力还有待加强,明明那些单词
学生都会说,听写很多次了,但遗忘率很高,第三题、完成下面单词中call错写成了coll,第五课还没有学,导致扣分比较多。
第三,注意细节,强化记忆。有些题学生明明是能够拿满分的,可因为一些细节的东西而
丢了分,这是最冤的。例如:句子首字母要大写,出现2个或2个以上,名词的复数形式要
加S,这些你问起来学生都能回答,一回到试卷上,就全给抛到九霄云外去了。
第四,培优辅差,关注学优生。这次考试,原本能考满分的学生却都有丢分的现象。很多
同学都是在8890分之间徘徊,95分的呢又上不去,只有几个同学考满分。我自己有很大的
职责,平时把大部分的精力都放在了后进生身上,但后进生的进步不明显,忽视了对其他人的
严格要求。
第五,课堂效率是十分重要的,课堂纪律是提高课堂效率的基本保障。透过这一阶段的教学,下半学期必须要加强课堂组织教学。
针对以上的问题,下半个学期,我将从以下几个方面开始努力。
(一)落实扎扎实的英语训练
1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性,每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关
的知识点复习一遍,做到温故知新。
2、继续加强学生的认读潜力。在平时的午读课以及课堂上,让人人张开嘴,人人伸出手,确保每个学生都能得到认读潜力的加强团结。
3、强化单词记忆,要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。
4、对所有学生都要照顾到。采用一帮一培优辅差,从每个学生的实际出发,因材施教。
分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生学
习的信心和用心性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生吃不饱差生吃不了的现象,不仅仅仅要加强对后进生的辅导,也要加强对其他学生的辅导,对他们提出更高要求。
5、狠抓课堂纪律。要用心和班主任联系,一齐把课堂纪律整顿好,这样才能保证教学的
顺利进行。
期中考试顺利地结束了,期中考试对学生而言,是对学习态度、学习作风,学习方法,学
习效果等学习状况的检查和总结。透过这次考试,我也找到了学生学习上的薄弱之处,并找到
了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步,不断提高孩子们的学习成绩。
英语考试总结(三):
1、词汇选项(15分)
这类题基本是送分题,只要找到一个好的英语词典就能够了,最好是有近、反义词那种。
还有一个要注意的问题是为了加快查词速度,词典最好体积不要太大(64K那种就能够),如
果字典太厚太大单纯拿字典都累得不行,查单词速度就明显得打折。
2、阅读决定
这类题一般较难,也就7分。记得哪个老师说过,这类题花太多时间不值得,除非你有
足够时间。正如那个老师说的那样,这道题就蒙吧,一般选6对1错,或6错1对,也就是
对对对错对对对或错错错对错错错。为什么,听说如果连着四道题答案一样,阅卷时可能认为
你是蒙或者....,不给分。
3、概括大意与完成句子(8分)
这类题一般也比较难。记住老外写文章,经常全文中心是短文的第一句,每段第一句是该
段的中心,把握住这个,好多问题基本就好解决了,做这类题,同样也不要花太多时间。
4、阅读理解
这一部分分值45分。一般有当年教材上一道原题。做这类题,平时要多阅读,不必须要
每个单词,每个句子都搞明白,老外写文章,经常用这样的结构:文章中心举例作者观点,正
如第3题说的那样,全文中心是短文的第一句,但必须要注意转折词如but、allthowt等(呵呵,不要钻牛角尖)。考试时注意目的是拿分不是学习研究文章,我的方法是先看短文后
的问题,然后带着问题去阅读,同时注意题后的问题在文章中的答案一般有顺序,也就是第二
题的答案一般在第一题和第三题答案在文章位置的中间。
5、补全短文(10分)
我做这道题的方法比较简单,也就是看一些关键词(如前面有thefirst,那后面必有second,也就是类似中文中一方面....另一方面,因为......所以,虽然....但是等等),另外还有许多老师经常说的合并同类项(从侯选答案中查找与该段有关系或相同的单词)