高三年级第一轮复习备考几点建议

高三年级第一轮复习备考几点建议

高永孝

一轮复习的意义和目的：

意义是帮助学生理清主干知识及其联系，目的是夯实基础。所以，一轮复习往往采取按课程章节的编排，一章一节地进行梳理、归纳、总结。介于这样的一个出发点，我提几点建议或要求供大家参考：

一、认真研究《考试说明》和教材，明确考试说明中对知识点的具体要求层次，同时要了解新课标对该知识点的要求，挖掘教材中相关素材，特别是和新课程标准有关联的、可以延伸的内容，必将是高考命题的结合点。

要认真研究今年全国各地高考试题，一定要将今年高考试题融入到复习时的各知识点上，因为，明后两年的高考是实现高考命题从能力立意到问题立意转变的过渡，实现新旧教材的衔接和过渡必然体现在高考试题的过渡。（今年的文综）

二、精心设计复习计划，科学安排复习进度，具体要求：1.针对具体情况分阶段制定教学目标和任务，要落实到每一周、每一天、每一节课该做什么，达到什么目标。

2.一轮复习必须在3月中旬完成，要把握好知识点的具体层次要求，详略得当，不能以任何理由、任何借

口拖延时间，备课组长一定要安排好计划，发放到每一位教师手中。

三、团结协作，通力协作是提高整体复习效益的关键。各学科教师要加强集体备课，加强备课前的沟通与交流，充分发挥集体优势，通过交流、研讨，减少复习课备课的随意性，要统一步调。老教师一定要去辅导年轻教师，帮助他们；年轻教师要虚心、主动去请教、常听课、勤询问。

四、用好复习资料，资料使用要突出针对性和实用性。对资料所提供的试题、课件、内容总结等内容要精心筛选、修改进行训练，坚决反对拿一本资料进教室就讲，一讲就是几个月的备考教学。力求作到：从一个例题、习题，学一种做法，会一类问题，通一片习题。

五、加强课堂教学，提高复习效率，将夯实基础落实在课堂教学之中

梳理知识是帮助学生去梳理，不要代替学生梳理，课堂上要突出思维训练，多给学生消化吸收的时间；重视规范训练，要在学生审题、做题、书写上下功夫；重视针对性训练，坚决反对大搞题海战术，不加选择地训练。

要提高课堂复习的效益。必须选点要准，落点要实，一切环节都要落在学生身上。

复习过程中要注意以下几点：

①教师角色要转变，教师不是主演而是导演，不是运动员，而是教练员；不要当冲锋陷阵的战士，要当运筹帷幄的指挥官；教师的作用是：示范、引导、监督、检查。②教师不是信息源而是转换信息的平台，不仅要输出信息，而且要变换信息，更要接收学生发出的信息

③三变“学生题海”为“教师下海”④四变“经师”为“人师”转变，第一轮复习中，学生能力差别更大，情绪更不稳定，全体教师要给学生的成长引路，给他们的人生导航，更多地理解学生，处处关心学生，在学生中推行成功教育，让学生快乐备考。⑤要狠抓课内落实。杜绝“管教不管学”，“教”与“学”两张皮的问题，不要盲目拔高、杜绝简单重复、切忌贪多求全、避免放任自流现象。还权与生，还责与生。要让学生学得好，落得实。⑥充分利用好近几年全国各地高考试题，高考题是最好的例题、也是最好的训练题和模拟题，但要选择好用好切忌全部照搬照抄；