任务驱动型(基本特性)

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任务驱动型高考作文的特点、要求：
• 1、任务型高考作文就是引导考生就一个具 体明确的要求来写作。就是下达一个指令 性任务，让考生更好地围绕材料的内容及 含意，选择最好的角度来作文。增强了写 作的针对性和对象感，突出写作的目的性。 要求有较高的具体问题具体分析的能力。 着力考查分析问题、解决问题的能力。
“任务驱动型”材料作文
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“任务驱动型”材料作文
这一类作文同过去非全国卷考查的作文有明显区 别。主要体现在三个方面：
• 一是作文材料本身是有争议性的实事或时事。
• 二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点， 公理婆理众说纷纭，要求学生就事论理，把理说 清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终。
• 三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文 体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来 写作，而不能脱离这些任务。
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互评作文
评卷要求
1. 任务：完成否？ 2. 语言：优美否？ 3. 内容：充实否？ 4. 结构：清晰否？ 5. 卷面：字、涂抹
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• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字
的文章。
•
几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他
家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜
说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程
• 4、任务型作文就“任务”而言是就事论事，
绝不允许离开“任务”作文；就论证而言
又是就事论理，因此它要求有较好的逻辑
思维能力。
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作文结构
• 1、并列式（论点集中、论据并列） • 2、对照式（正反结合，破立结合） • 3、总分式（总—分—总） • 4、层进式（是什么—为什么—怎么办）
（分论点—由小到大 由浅入深 由自然到人生 由个人到社会）
谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术
最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普
通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大 师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山 涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹： “你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽
乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采?请综合材料内 容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。
• 2、任务型作文要求全面读懂材料的内容及 含意。
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任务驱动型高考作文的特点、要求：
• 3、任务型作文要求在多维度的比较中说理 论证。对于材料中出现的每一个人物、观 点，都要逐一分析、比较，求同求异，辩 证思考，以便于立论。比较的内容、比较 的点，均来自材料，考生必须找到不同的 角度进行比较、必须有足够的事实支撑自 己的观点，并作出入情入理的分析论证。
•
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，
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不要套作，不得抄袭。
• 请根据材料，从自己语文学习的体会出发， 比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人 信息。
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字
的文章。
• 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。 小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之
说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训
来自百度文库
当作传家宝。
•
你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材
料内容及含意，体现你的思考、权衡与选择。
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
• 语文学习关系到一个人的终身发展，社会 整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自 信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主 要有三条途径：课堂有效教学;课外大量阅读; 社会生活实践。