《班集体,我们的家》教学设计—李晓菊

《班集体，我们的家》教学设计

高山小学李晓菊

教学目标:

1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”。

2、让学生懂得自己和小伙伴一起在班集体里成长，我们是班集体的一员，要热爱自己的班集体，我们要为班集体做力所能及的事。

教学重点:

理解、体会班集体是我们的另一个“家”。

教学难点:

让学生感受到：我们要为班集体做力所能及的事。

活动准备：

用教材中的图片做成相应的幻灯片课件；若干个树叶卡片。

活动过程：

一谈话引入：

师：同学们，现在是什么季节？

生：春季。

师：春季是郊游的好时节，今天我们大家一起乘上小火车去旅行，你们愿意吗？

生：愿意。

同学们，现在就让我们大家乘上小火车出发吧！看看一路上我们能看到什么？[播放儿歌《去郊游》]

师：小朋友们，你们看到了什么？（出示课件）这儿有一群小朋友在郊外高高兴兴的诵读儿歌呢？想知道他们诵读的是什么儿歌吗？老师听出来了，他们诵读的是儿歌《家》。

播放课件，让学生说说星星，鸟儿，鱼儿的家在哪儿。播放幻灯片儿歌《家》，学生拍手读儿歌（读得好的奖励水果卡片）。学生说说从这首儿歌中我们读懂了什么？

蓝天因为有了星星才迷人，大海有了鱼儿才有生机，班级有了小朋友才充满了温馨与快乐。所以我们小朋友都要爱班集体，班集体就是我们的家。

师板书：班集体，我们的家

学生齐读课题。

二活动

现在让我们全“家”继续往前走吧！瞧瞧我们又看到了什么？谁愿意来说说？师总结：原来他们是在做值日。（展示课件）

一、以“值日”为例，引导学生展开讨论和思考。

（1）交流：说说你是怎样做值日的？遇到过困难吗？又是怎样解决的？你有做值日的小诀窍吗？

（2）请学生上台示范“擦桌子”、“整理工具”、“扫地”等值日工作。奖励表演得好的小朋友小卡片。

（3）适时对学生进行值日方面的安全教育。

顺势出示儿歌让学生读。

值日歌

放学铃声响，我们值日忙。

地面扫干净，桌椅排成行。

垃圾倒掉了，关好门和窗。

总结：当我们做值日时要先分工，这样我们做起值日来才快，才不会浪费时间。

三听故事。

过渡：看了同学们做值日，现在又让我们继续旅行吧！旅行很有趣，也很累，现在我们来放松放松，让老师说个故事给你们听听。（播放幻灯片）师编故事《我们赢了》。生听后说说“他们”为什么能赢？

师总结：因为他们互相帮助，一起努力，所以他们班集体才能得第一名，才能赢。

生齐读：一起努力，我们就会赢。

师：老师也特别想了解了解你们，谁来给老师介绍介绍？介绍哪方面都可以，比如：我们班在哪儿？班里都有谁？等等。大家自由介绍。

教师小结：优秀、辛苦的老师和我们这么多聪明、可爱的同学共同组成了我们一年级（1）班，我们的班集体真棒！

四交流。

在我们一年级（1）班这个班集体里，每一位同学都是讲卫生、守秩序、懂文明礼貌、互相宽容、相互帮助的好孩子。生活在这样的班级里，你有什么感觉？（快乐、幸福）。（课件出示）

1、你想对我们的班集体说什么？

2、我们可以为班集体做些什么？

五装扮树妈妈。

我们班多像一棵大树啊（出示教具大树并板贴）。让我们做树上快乐的叶宝宝吧！学生带着本节课得的小奖品去黑板上装扮树妈妈。（每人对树妈妈说一句话）

小结：为了“树妈妈”的美丽，我们“叶宝宝”要一起为班集体做事，哪怕是捡起一张纸屑，关好门窗电灯，随手把课桌扶正这些小事；或者代表班级参加比赛，等等。为班集体出力，可以是轰轰烈烈地得大奖，更多的是平常生活中心中有集体，心中有他人。一个小小的动作、一句轻声的问候都能体现对集体、对他人的关怀。

六总结。

最后，老师有一首优美的小诗要送给你们这群聪明可爱、乐于助人的同学们。（课件出示）

七板书

这节课，设计的板书就是在黑板上板贴一棵大树妈妈，让学生用用自己获得的奖品卡片装扮树妈妈。把树妈妈打扮得更漂亮。这是小朋友们所取得的成绩和收获，是孩子们成长成果的直观展现。有利于突出活动主题“班集体，我们的家”。