未来领导力之项目管理能力

“未来领导力”之“项目管理能力”

项目管理包括时间管理、批判性思维能力、创造性思维能力、解决问题能力、组织管理能力、细节把握能力、独立运作能力、逻辑思维能力等。

对于孩子来说，一个游戏，一次家庭作业就是他们的小项目，而管理，包括管理团队、管理时间、事物、情绪等各方面内容。从小接受正确的教育、养成良好习惯，具备项目管理能力，是国际化高素质人才的素养和能力基础。

时间管理

帮孩子养成有计划、善规划的好习惯

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”当孩子晃着小脑袋背诗词时，也许他还不能完全理解其中含义。美国的民谣《Sarah Would Not Take The Garbage Out》家喻户晓，每个小朋友都知道不守时、拖延的孩子没人喜欢。

在幼儿园Pre-K到K阶段，孩子们懂得了时间的概念，“3-2-1-Stop！”……瑞思老师口令一下，孩子们纷纷坐回到自己的位置，把注意力集中到课堂学习内容上。

在S1，孩子们开始有了顺序的概念。如，小学员能用英语讲述整理书包的步骤、春夏秋冬季节交替的故事。课间，去卫生间排队走、洗手时按照墙上指示一步步去做……

在S1以后，孩子已经可以主动制定每日、每周的学习计划了！

这样的教学场景数不胜数，锻炼孩子的安排时间、统筹事件优先级的能力。如：2个小时内做4件事，怎么安排？Peter说：“4点放学后，我先去商店买花去看望生病的爷爷，然后在路过的电影院买2张电影票，接下来到离家不远的图书馆还书，6点准时回到家中。先做重要的事，再看怎么走不绕远，还得抓紧时间否则图书馆就关门了……”

瑞思博士点评：

时间就是生命，欲达成功需管好时间。

在瑞思体系，培养孩子从建立时间概念、排时间顺序，到孩子主动去制定计划，并按照优先级去落实执行，最后利用自由时间去休息娱乐。从小养成做事有条不紊、高效利用时间的习惯。

批判性思维

启发孩子多维思考，创造性地解决问题

传统教育考试中A就是A，如果回答是B，就会有一个鲜红的“×”

在美式课堂，老师会为孩子突发奇想的建议高呼：“你太棒了！”

树叶一定是绿的吗？小组长Yolanda说，“看我们小组画的房屋与树！绿色的树是春天，黄色的树代表秋天来了，五颜六色的是圣诞树……”

在数学课上，只有一把尺子，只能用估算的情况下，小Carl用脚步量，Lucy用自己的一根长头发来量，Mike把自己的腰带解下来量……小朋友想法是十足多。

逻辑思维

培养孩子发现问题与解决问题的能力

在瑞思语文课上，有多样的阅读体裁，丰富的文章故事，孩子们在兴致勃勃的学习过程中培养了对比、分类、归纳与总结等逻辑思维能力。

“如何让悲伤的鞋匠开心?”“如何帮贫穷的夫妇过好年？”老师启发孩子置身于故事情

景之中，综合分析各种现实情况，大胆展开想象，归纳出解决问题的若干方法，这个过程中，各种情节与现实生活息息相关，不仅培养了孩子缜密的逻辑思维，还锻炼了孩子们分析和解决问题的能力。

去香港大学面试，你行吗？

如果你跟胡锦涛见面，你会跟他讲什么？鸟巢的钢结构是否浪费材料？你如何看待星巴克咖啡店开到故宫内？……

港大面试考官说，我们不在乎答案的正确与否，主要考察学生能否用英语表达思想以及他组织思想的逻辑能力，是否能用科学辩证的方法看问题，并言之成理。