关于涂改液的利与弊的研究

涂改液的利与弊
班级、组别：高一19第4组
组长: 周庆鑫
组员: 蔡莹莹，何彬，张丛杰，邓慧，王溪，李静，龚钱锐，卫飒飒，胡杨应指导老师：刘媚荣
日期：2015年5月
一、内容摘要
1、摘要：本课题主要研究的是关于涂改液的利与弊，以及利
用涂改液的各种现象及其的危害
2、关键字：危害、弊端、如何改进
二、正文
(一)、课题提出的背景、目的、研究意义：
1、背景：目前，由于科学技术的发展，许多的中小学生对于汉字的书写出现了许多的错误，在此同时又有许多的学生喜欢用涂改液来修改自己的书写错误，殊不知涂改液虽然是具有时代特征的新产品之一，它可以将任何字迹覆盖得无影无踪，大大提高了我们作业的质量，但多数同学在使用涂改液的时候，总能闻到一股刺鼻的怪怪的气味，用多后还会感到头晕和恶心。

好奇心和责任感使我们决定以“涂改液对人体的危害”作为此次研究性学习的课题做以讨论研究
2、目的：得出涂改液对人体的危害、寻求解决的办法
3、意义：保护身体健康，安全。

避免有关于涂改液而出现生命危险的事件发生
（二）、研究方法：
（1）实验：
1、把两朵正常的花朵放在同一条件下培养
2、在同一时间同一地点，把四条相同的蚯蚓，将其均匀的分成两堆，并放入玻璃瓶中，然后分别加入同样量的涂改液和水，隔几小时观察一次。

（2）问卷调查：（小学和初中学生）
○1问题：
A、你一直使用涂改液吗？
B、你对涂改液的知识知道多少？
C、你认为中学生应该使用涂改液吗？
D、你对涂改液的成分有哪些了解？
E、你知道它的危害吗？
F、平时的作业是否能不使用涂改液？
○2分析：大多数同学都对涂改液有着依赖性，并且对涂改液的知识和成分的了解不多，而且对涂改液的危害也是一知半解，但大多数同学有信心不使用涂改液，脱离它的危害。

（3）在网络上查找涂改液的相关知识：关于涂改液的实验视屏，以及它的各种成分研究
（三）、研究主要内容：
本次课题研究主要研究涂改液的知识，以及对于涂改液的应用。

包括它的成分研究、危害性、如何取代、想出对应的方法来改进涂改液和如何消除或减小涂改液对我们的危害。

对于现在的中、小学生来说，网络普及也就意味着网络打字成为主体，同时就慢慢地将自己的文字、书写退步甚至是退化消失。

文字书写能力的退步，就会让我们依赖于涂改液。

直到最后离不开它。

毫不夸张的说：我们，降低的不仅是自己的文字书写能力，降低的还是我们的安全值。

本次的课题研究，我们主要是对涂改液的各项知识进行了解，并且更进一步的了解它、懂它，同时增长我们的知识储备量。

具体如下：
1、涂改液的主要成分
2、涂改液毒性探究小实验
3、涂改液的危害
4、学生目前使用情况
5、教师对学生使用涂改液的态度
6、向同学们发出倡议
通过我们自己设计实验（花卉养殖实验）、观察使用说明书、请教老师以及在网络上查阅资料我们得到他的成分及危害方面的知识：
1、三氯乙烷（C2H3Cl3、CH3CCl3）：有机氯化物在细胞内可能产生氯自由基，与其它类型自由基毒理类似，氯自由基会导致细胞死亡或突变。

大量死亡会导致组织坏死、溃疡，突变可能引发癌变。

2、甲基环己烷（C7H14）
3、环己烷（C6H12）和有机氯化物比起来，毒性低得多，主要会引发与其直接接触的细胞脱水凋亡。

如果不是大量接触或者过敏人群，一般不会有事。

另外，所有这些试剂都有一定的麻醉效果，主要是通过呼吸反射影响降低神经系统活性。

4、涂改液中含有铅、苯、钡等对人体有害的化学物质。

由此可知，涂改液中含有多种对人体有危害的物质。

它们就像是隐藏在我们身边的一颗“定时炸弹”，随时都有可能会侵害到我们的生命，让我们患病、甚至死亡。

因此，我愿广大的中、小学生和那些还在使用涂改液的人们，能够减轻对涂改液的依赖，加强自己的文字书写能力，尽量少使用或不使用涂改液。

涂改液之弊：
1、涂改液中含有铅、苯、钡等对人体有害的化学物质，应谨慎使用。

涂改液如被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，从而危害人体健康，如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重是可能会导致白血病等并发症。

2、据报道，有些同学在做作业时，经常使用涂改液涂改，以致吸入那些有刺激性气味的气味。

有些同学为寻求快干，用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上。

更有甚者，有的学生还把涂改液当成玩具，互相挤射，倘若液体进入人眼，后果将不堪设想。

涂改液之利：
1、尽管涂改液有这么多危害，但它在一些方面还是有重要用途的。

据统计，约有80%的小学生使用涂改液，一些网络漫画师或传媒工作者在工作时也会用到涂改液。

2、涂改液在发明文字处理器之前，让打字或写作变得更加方便。

小贴士：
1、尽量不要使用涂改液，倘若平时经常使用涂改液，不仅危害健康，还容易养成依赖心理，而考试时是不允许使用涂改液的。

2、一定需要的话，消费者最好到大型超市购买正规涂改液。

对于文具批发市场所销售的涂改液，则需要仔细判断其真假优劣，而挥发时间的长短则是一种比较便捷的鉴别的方法，消费者在购买时可以对多种涂改液进行比较选择。

3、在使用涂改液时应避免对鼻、口过于靠近使用过涂改液的表面，还应避免将涂改液溅到皮肤上、手指上，千万不能为了图一时的快干而用手擦拭。

（四）研究过程
一、起止时间及研究过程
1、起止时间：2014年10月——2015年五月
2、研究过程：
（1）准备阶段
1.确定分工：
2.制定计划：
第一周：网络、图书馆查找资料来了解涂改液的主要成分，写出成份报告。

第二周：通过对金鱼、草皮的毒性实验证明涂改液的危害
第三周：结合实验结果，并通过网上查找资料，了解涂改液对人体健康的危害。

第四周：设计调查问卷来了解学生目前使用涂改液的情况。

第五周：整理调查问卷，并写出分析报告。

第六周：与老师进行访交流，了解教师对学生使用涂改液的态度。

第七周：小组成员发表对本次研究的看法和意见，找出不足，并完善一些可完善的步骤。

（2）实施阶段：按照分工，各成员定期工作，并将搜集回来的资料逐一整理，做好有关实验，填写好活动记录、写好有关报告。

二、任务分工：
1、全体成员：针对涂改液的知识在书籍、网络上寻找相关知识。

并整理出对本次课题研究有相关的资料
2、卫飒飒，王溪，邓慧：操作两个实验，并随时进行记录所观察到的现象。

3、张从杰，胡杨应：结合实验结果，并通过网上查找资料，了
解涂改液对人体健康的危害。

4、蔡莹莹，周庆鑫：设计调查问卷并自行找初中和小学的学生调查。

最后对调查得到的数据、结果进行整理和分析。

5、何彬，龚钱锐，李静：负责与老师沟通，或者向自己熟悉的老师请教，沟通。

以便于我们的研究的进行。

6、蔡莹莹，王溪，李静，何彬：记录最后讨论出的问题以及可完善的各项步骤、操作。

并在最短时间内完成可完成的各项操作，尽量做到最好。

7、周庆鑫，蔡莹莹：编撰倡议书（各位同学，你使用过涂改液吧？你是否觉得在使用涂改液时会闻到一股难闻的味道？不要
觉得神秘啦，让我们来告诉你，那是涂改液的主要化学成分——“甲基环己烷”在作怪。

这种有毒的气味会对咱们的健康产生很不良的影响。

我们曾做过一次调查，了解涂改液的使用情况，还有部分学生在使用涂改液，在我们眼中，使用涂改液既方便又能使作业整洁，但最关键的，我们忽视了它的危害。

涂改液的制造商没有明确在产名上标明它的主要成分对人体的危害，这是我们不允许的。

而这些化学成分不仅会麻痹咱们的神经系统，影响心肺功能，还会对环境造成污染。

亲爱的同学们，你一定不忍由我们自己毁掉我们可爱的绿色家园吧。

消费者协会曾一度警示，涂改液是有毒产品，不用或少用涂改液。

为了证明其毒性，我们在小金鱼的鱼缸中滴入涂改液，金鱼无一幸免，死亡时间因滴入的量的不同而异。

看到这些无辜的为科学而献身的小生灵，你的心
难道不为之一颤？尽管制造商们还在努力改进涂改液的成分，但始终无法消除它的毒性。

我们希望你能少用最好不用涂改液，让我们保护好我们的健康，携手共护我们的家园！）
8、周庆鑫：编写作品，打出电子版的论文，努力做到最好
（五）、研究结论（利害分析及结论）
涂改液，尽管它对我们的身体并没有多大好处，但在现今繁重的功课中，它仍是学生重要的修改工具。

尽管涂改液方便，但毕竟对身体有害，而且长期使用还会使我们产生依赖性，错了就用涂改液，导致不认真做功课，这也是它对学生生理以外的一个重大危害。

况且根据普遍的考试大纲，在考试中使用涂改液是作为作弊处理，这就意味着我们在考试中不能依赖涂改液。

在这些条件下就要求我们要在平时的练习中培养小心谨慎的习惯，认真写，认真做，摆脱涂改液的控制。

涂改液如果被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，对肝脏、肾脏等造成伤害，从而危害人体健康。

如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重是可能会导致白血病等并发症。

另外涂改液含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷等化合物，这些化合物对眼睛有很明显的刺激作用，经常使用会造成流眼泪、眼睛发红，个别的还会造成恶心、呕吐、浑身不舒服。

另一方面这些化合物极容易挥发，进入大气层后还会破坏臭氧层，加剧臭氧层空洞，极不利于环境的保护。

涂改液对使用者身体健康上的危害是毋庸置疑的。

有关专家提醒，在使用涂改液时，务必要有自我保护意识，比如不让
涂改液与人体接触，不要让儿童接触涂改液，要把涂改液局限在一个恰当的使用范围。

尤其对于中小学生，家长和学校要切实注意引导，教育孩子尽量不用或少用涂改液。

（六）、研究体会
在这次的研究过程中我们找到了涂改液对我们人体的危害，以及它的各种组成。

最重要的是我们在这次的活动中，体会到了合作、团结，找到了团队的重要性。

我们很喜欢使用涂改液，但它却总有一股令我难受的气味，通过这次的研究性学习，使我懂得了更多，知道那种气味是什么东西和如何小心地去使用涂改液。

尽管知道它对我们的身体并没有多大好处，但它的确是我们必不可少的修改工具。

但通过这次研究性学习，让我们加深了对涂改液的认识，即使在以后的日子里，我们仍需要涂改液，但我们也会懂得正确使用的方法，减少它对我们身体的危害。

我相信同学们都可以摆脱涂改液的困扰，都可以拒绝使用涂改液。

涂改液的危害不是一点点，而是很多很多，因此我们必须学会拒绝使用涂改液。

同学们,让我们一起拒绝涂改液，拒绝危害吧。

涂改液的危害，我们有目共睹，这些都是我们无法避免的。

但我们可以减小，只要我们使用的少了，还会怕它有危害吗？？
2015年5月。