2017年考研教育学真题与详细解析
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2017年考研教育学真题与详细解析
作者:凯程陆老师,有问题找我
二、辨析题
1.精细加工就是记忆术。
【凯程解析】错误,记忆术只是一种精细加工策略。
这道题强化班讲过,重在理解。
2.民主的师生关系就是废除一切惩罚。
【凯程解析】错误,民主的师生观体现在:(1)社会关系:民主平等,和谐亲密;(2)人际关系:尊师爱生,相互配合;(3)教育关系:教学相长,共享共创;(4)心理关系:宽容理解。但不代表就要废除惩罚,惩罚也是教育的一种手段。
这道题需要靠上课听课的理解,强化班,冲刺班均有涉及。
3.杜威的生活教育理论指所有的教育要在生活中进行。
【凯程解析】错误,这道题把陶行知的教育观点和杜威的教育观点混淆了。
杜威的教育思想重在指学校教育里的生活意味。
凯程认为,这样的知识点,也不是简单背背即可,想要答得好,还是要理解到位,强化班徐影老师专门用2小时讲解杜威,就是为了说明杜威思想的重要性以及正确的理解方式。
三、简答:
1.改造主义教育思潮。
出现在凯程冲刺必背题70页。你背了吗?
2.写四种教育测量的类型并分别举例
出现在教育学宝典590页。你有理解和记忆吗?强化班专门讲解这些类型的不同点。
3.动机与学习效率的关系。
说明三条曲线所表示的内容,依据耶克斯,多德森定律三条曲线分别为难易程度不同的学习任务。
【凯程解析】教育学宝典475页,通过动机的作用就是在总结适当的学习动机可以提高学习效率,过大的动机或许会产生焦虑,效率反而会降低。
4.提高智力与掌握知识的关系
这是处理好教学关系中的五对关系的第一对啊。宝典上有,冲刺必背题5页上也有,也是上课无数次强调过的内容啦。
5.学校德育的内涵、特点、实施办法。
【凯程解析】德育的内容在宝典的德育那一章里(118-119页),德育的内涵和特点,包括德育方法,途径全部都有。其中德育特点说的就是凯程为学生们总结的德育观(在冲刺必背题5页)。所谓实施办法就是指实施途径以及具体方法。
四、论述题
1.材料1:学校教育不好
材料2:美国一些家庭开始了家庭教育或者家庭学校
第一问:结合教育的功能,谈谈对学校教育的评价。
第二问:用学校教育对个人身心发展的作用评价在家上学的观点。
【凯程解析】这道题出的好,16年的教育学原理大题出的就是教育功能与学校教育。这个热点也是依据当前很多人去学校教育思潮的思想提出来了。
凯程提示:第一问:尽可能中肯的说明学校教育的优点与缺点。学校教育不能主导个体的发展,也有很重要的社会功能。有正向功能也有负向功能。在个体功能里学校教育不仅有学习
知识的作用,还有个体个性化和个体社会化的作用。
第二问:学校教育对个体有主导性作用,主要表现在促进个体社会性和个体个性化。家庭教育也有这两方面的作用,但是相比较而言,在家上学不利于发展个体社会化。
总结:在促进个体发展的过程中,学校教育与家庭教育要形成合力。
2.材料:蔡元培的文言文,大体意思:教育尊重学生的心理发展特点,不要成人强加的目的。问题1:蔡元培的“新教育”中体现了什么教育观。
问题2:从教育制度,教育方法,教育内容上来述评20世纪20年代蔡元培新教育思想的体现。
【凯程解析】蔡元培的教育思想是凯程专门押中的题。
问题1解析:新观念其实主要指教育要尊重人的身心发展,即凯程课堂中专门讲过得“尚自然,展个性”的思想。
问题2解析:教育制度的体现主要指1922年学制,男女共同受教育。
教育方法的体现主要指方法灵活多样,体现儿童的主体性,实用主义思想,突出做中学,道尔顿制,文纳特卡制等。
教育内容的体现主要指学习白话文,学习科学知识。
3.教心:依据材料谈谈:
(1)材料当中体现了四种迁移的哪种学习迁移,以及培养哪种认知结构?
(2)讲述一下类比教学。
教研:材料:张老师的课题:如何避免奖励对小学生的负效应,以及张老师列出了表格,(奖励的时间,次序,对象,正效应,负效应。)选一年级一班为实验对象。
(1)课题的问题,以及如何改进
(2)样本选择中的问题以及改进
(3)这个研究属于观察研究的哪种类型
(4)选取了什么样的记录方法
(5)按教育行动研究的步骤走为张老师设计一个方案,说明研究主体与研究对象。
【凯程解析】这道题主要考查观察研究与行动研究的知识点。凯程专题班为大家总结的教育四大研究方法。
(1)课题:奖励对小学生的影响效应,而不应该局限于负效应。
(2)样本选择只选取了一班,没有随机抽样或整群抽样。
(3)结构式观察
(4)事件取样连续取样
(5)计划(发现问题,寻找方案和制定计划)——行动——观察——反思。凯程已经出版了《凯程教育学考研应试宝典》《凯程教育学考研应试题库》《凯程教育学考研模拟卷》《凯程教育学真题解析》,在当当、京东、天猫有售,搜书名或者徐影,就能查到。年销量超10万册。