2.秸秆和落叶的有效处理(教学设计)

2.秸秆和落叶的有效处理（教学设计）

甘肃省秦安县魏店中学员贵云

活动目标

1、认知目标：调查当地秸秆和落叶处理过程中存在的问题，分析焚烧秸秆和落叶的危害；走访能够有效处理秸秆或落叶的机构，了解处理秸秆和落叶的常用方法；探索更加有效地处理秸秆和落叶的方法或措施，提高科学探索能力和社会责任感。

2、情感目标：通过展示、采访等形式培养学生的自主活动能力，增强学生的环保意识，提高科学探索能力，培养学生的合作意识、团体精神，增强学生社会责任感。

3、能力目标：培养学生调查、收集、整理资料的能力，通过活动，培养学生自主、合作、探究的能力，增强学生的社会交往能力。

实施过程（研究时间：1个月左右）

第一阶段——选题及准备阶段（7天左右）

做好研究的前期准备工作，练习搜集所需资料的各种方法。

第二阶段——各组搜集整理资料阶段（7天左右）

1、第一组，走访本地农技员、农民技工，从实践层面进行探究。

2、第二组，从学校教育装备查找有关资料，从理论层面初步探究。

3、第三组，从网络、数据库（中国知网）查找有关资料，从理论层面进一步探究。

第三阶段——分析整合信息资料阶段（7天左右）

1、各组由组长负责召开小组讨论会，写出各自的研究结果；

2、课题组长负责召开全组讨论会，交流小组研究结果。

第四阶段——撰写报告阶段（7天左右）

1、课题组长汇总各组成果，撰写研究报告；

2、课题组长组织召开总结会，交流心得，畅谈收获。

第五阶段——班级展示交流研究成果阶段（2天左右）

教学过程

引入课题

从根据本地实际开展了“秸秆和落叶的有效处理”综合实践活动引入课题，本节（综合实

践）课展示同学们对这一问题的研究成果。

新课教学

一、焚烧秸秆和落叶的危害

1、烧死地表的有益微生物，破坏土壤结构

出示：测定（田间秸秆焚烧一次）数据；

分析：田间焚烧秸秆的危害；

推论：果园落叶焚烧一次的后果。

2、引发火灾，危及人畜安全

列举：引发火灾的案例（后果）；

讨论：为什么能引发火灾？

提问：引发火灾违法吗？查处吗？（依法依规查处，并依法追讨经济损失）。

3、污染空气环境，危害人体健康

列举：专家对焚烧秸秆污染环境的看法，长年烧树叶呛人的案例；

讨论：为什么污染空气环境、危害人体健康？

提问：当地环保部门查处吗？（停止焚烧、改正违法行为）。

4、引发交通事故，影响道路交通和航空安全

列举：引发交通事故的案例；

分析：引发交通事故的原因；

讨论：引发交通事故的后果。

5、严重污染环境，与建设美丽中国背道而驰

二、秸秆和落叶的利用

1、发酵做有机肥料

讨论：发酵做有机肥料的方法与好处；

介绍：秦安祥玉农业科技有限公司；

展示：《甘肃秦安老苹果园改造中土肥水管理》（从中国知网检索下载出的）；

提问：秦安老苹果园穴贮肥水的方法与效果。

2、生物发酵做饲料

秸秆制作饲料：讨论：制作秸秆饲料的方法；介绍：秦安积极开展玉米秸秆青贮工作。

苹果落叶制作饲料：查阅：苹果树落叶的营养价值；讨论：制作饲料的方法与优点。

3、机械化还田

讨论：秸秆机械化还田的方法与作用；提示：适用条件。

4、发酵制取节能环保的沼气

讨论：制作沼气的原料，沼气的用途；列举：在当地使用情况；

畅谈：沼气对建设社会主义新农村的作用。

5、其他方法：

讨论：当地利用秸秆和落叶的特色产品（及其代表人物）

复习巩固

开展“秸秆和落叶的有效处理”综合实践活动，你采用了哪些研究方法？有哪些收获？

布置作业

你认为自家（本村）秸秆和落叶的利用与处理上还存在哪些可以改善的问题？并谈谈你的建议。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。