产学研结合案例35页PPT
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产学研实例ppt(精)
展史中,有两次“西部大开发”的重大举 措,西北农林科技大学的诞生与发展均与这两次“西部大 开发”紧密相连。第一次是20世纪30年代，日本帝国主义 发动侵华战争,国家风雨飘摇,民不聊生,西北灾荒连年,哀鸿 遍野。出于对民族存亡和人民生计的关切,一些有识之士 和社会贤达发出建设西北、开发西北、兴学兴农的呼声。 第二次是20世纪90年代末,中国政府为了落实邓小平同志 “两个大局”思路和“三步走”战略目标,缩小东西部差 距,实现共同富裕和经济可持续发展,作出了实施“西部大 开发”战略举措。在第一次开发西北的呼声之中,1934年 西北农林专科学校起根发苗。正是因为世纪之交“西部大 开发”的战略需要,1999年西北农林科技大学组建成立。 可以说,西北农林科技大学在成立之日起,就以国家繁荣、 民族昌盛、社会进步、农业发展为己任,始终坚持“民为 国本、食为民天”的理念[4],教学、科研与推广有机互动, 人才培养、科技创新和社会服务协调发展,走出了一条社 会服务特色鲜明的产学研紧密结合之路
(一)建立了三级农业科技示范基地网 络
农村示范基地实现了专家与农民、科技与生 产的有效对接,是我国现阶段科技贴近农村、 专家贴近农民、技术贴近生产的一种行之有 效的推广方法,是展示和推广学校农业科技成 果的重要窗口,也是学校产学研结合的重要载 体。5年来,学校按照强化杨凌科技示范园带 动功能,巩固提高省内示范基地建设水平,拓 展省外示范基地建设范围的基本思路,建立了 以杨凌为中心,立足陕西,面向西北的三级农 村科技示范推广网络
西北农林科技大学产学研紧密结合 的发展历程可以分为四个阶段
1934～1949年,是学校产学研艰辛起步阶段。面对解放前灾 荒连年、哀鸿遍野的国情,学校创建之日起就提出了“开展农 村教育,传播科学知识”,“未建系组,先办场站,未开课程,先抓 科研”的产学研结合最初思想,并设立了农业推广处,负责农事 指导工作。
(一)建立了三级农业科技示范基地网 络
农村示范基地实现了专家与农民、科技与生 产的有效对接,是我国现阶段科技贴近农村、 专家贴近农民、技术贴近生产的一种行之有 效的推广方法,是展示和推广学校农业科技成 果的重要窗口,也是学校产学研结合的重要载 体。5年来,学校按照强化杨凌科技示范园带 动功能,巩固提高省内示范基地建设水平,拓 展省外示范基地建设范围的基本思路,建立了 以杨凌为中心,立足陕西,面向西北的三级农 村科技示范推广网络
西北农林科技大学产学研紧密结合 的发展历程可以分为四个阶段
1934～1949年,是学校产学研艰辛起步阶段。面对解放前灾 荒连年、哀鸿遍野的国情,学校创建之日起就提出了“开展农 村教育,传播科学知识”,“未建系组,先办场站,未开课程,先抓 科研”的产学研结合最初思想,并设立了农业推广处,负责农事 指导工作。
产学研深度融合典型案例
产学研深度融合典型案例今天要给你唠唠产学研深度融合超酷的一个例子——科大讯飞。
你想啊，以前我们和机器说话，那机器就像个木头似的，根本听不懂。
但是科大讯飞呢，就像是一个超级魔法师，把产学研这几个魔法元素融合在一起，然后就创造出了超级厉害的语音技术。
在产的这一方面，科大讯飞可是和好多企业都合作得火热呢。
比如说汽车企业，以前汽车就是个单纯的交通工具，现在有了科大讯飞的语音技术，你坐在车里说一声“我想听周杰伦的歌”，汽车立马就能给你播放。
这让汽车就像有了个智能小管家一样，瞬间高大上了。
而且在手机上也到处都有科大讯飞的影子，语音输入、语音助手啥的，方便得不得了。
它就像是一个宝藏，被各个企业挖掘，然后给大家的生活带来了巨大的改变。
学这一块也不能少。
科大讯飞和很多高校那可是紧密相连。
高校就像是一个巨大的智慧宝库，里面有好多聪明的大脑。
科大讯飞就像是一个寻宝者，从高校里挖掘那些关于语音技术、人工智能方面的人才和知识。
比如说，某高校的语音实验室研究出了一种新的语音识别算法，科大讯飞就把这个算法拿过来，经过自己的加工和完善，就变成了可以应用到产品里的技术。
同时呢，科大讯飞也给高校提供了大量的实践机会和研究资金。
这就像是一场双赢的游戏，高校的科研成果有了用武之地，科大讯飞也有了源源不断的智慧源泉。
研这个部分就是科大讯飞的核心魔法力量啦。
他们自己建立了超级厉害的研发中心，里面的科研人员就像一群魔法精灵，整天捣鼓着怎么让语音技术更上一层楼。
他们不仅仅是闷头研究，还和高校、企业一起合作搞研发。
就拿智能翻译来说，为了能让翻译的准确率更高，科大讯飞的研发人员和高校的外语专家以及一些跨国企业合作。
跨国企业提供实际应用场景中的翻译需求，高校专家提供语言方面的专业知识，科大讯飞的研发人员就把这些融合起来，通过不断地试验、调整算法，最后做出了可以在国际会议、旅游等场景下广泛使用的智能翻译产品。
总的来说，科大讯飞就像是一艘产学研融合的超级大船，在语音技术的海洋里乘风破浪。
“产学研”国内外优秀案例分析 PPT
·尔湾现有公司1.7万家，以高科技为主导，具有多元化的产业结构。 ·超过100家大型或者行业领先公司将总部设到尔湾。 ·尔湾人口受教育程度普遍高，超过50%的人受过高等教育。
产业的布局
尔湾城市产业发展用地沿区域主要交通设施和大学分散布置。
·尔湾商业商务办公核心区围绕机场、高速公路以及加州大学 等主要设施分散布置，工业用地围绕核心区分布。不同核心 区依托不同资源，为不同的产业和企业服务。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
台湾——新竹科学工业园
新竹科学工业园是台湾经济发展的重要支柱、科技产业的心 脏地带和科技产业发展水平的象征。
基本概况
·规模 ·新竹工业园规划面积2100公顷，由工业区、台湾交通大学、商业区、 住宅区和园林区组成，主要基地面积632公顷。
·交通 ·新竹工业园距台北70公里，距桃园国际机场约50分钟车程，距基隆港、 台中港约2小时车程，岛上的纵贯铁路和南北高速公路都经过此地， 交通便捷。
完善的配套服务 ·政府重视生态环境的建设发展。 ·提供园区厂商一贯化服务。 ·设立多功能展示中心。 ·管理当局为城区规划了保税工业区、工业住宅区、风景保护 区等，使园区建设有条不紊的运行。 ·整个园区是一个较为完善的小社会，高级公寓、娱乐中心、 学校、诊所、邮局、海关、银行和车站等一应俱全。
经验三：毗邻众多大学及研究所，区内外科技资源与产业相互配合，加上政府支
——台湾新竹科技园创办者何宜慈博士
美国加利福尼亚州橙县——尔湾产业新城
美国尔湾产业新城 研究进度 研究计划 研究进度 研究计划
尔湾位于加州以南五十公里处橙县内，依托加州大学 尔湾分校，成为橙县最重要的高科技产业中心。
区位
·尔湾占地88平方公里，现有人口17.5万，就业岗位16.8万。 ·7条高速公路连接尔湾与周边城市。 ·尔湾凭借其规划完善、自然环境优美、便于开展商业商务活动 等优势，吸引了大量的居民和企业进入，已成为橙县的高科技 产业中心。
“产学研”国内外优秀案例分析28页PPT
1
0
Hale Waihona Puke 、倚南窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
“产学研”国内外优秀案例分析
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《产学研结合案例》课件
《产学研结合案例》PPT
课件
本课件将介绍产学研结合的概念、意义、发展状况、政策法规和支持措施，
以三个案例为例分析其中的背景、目的、过程、效果和经验。此外，还将对
产学研结合面临的问题和挑战、创新方式和模式、未来发展趋势和前景等进
行探讨，旨在为各界了解和推动产学研创新提供参考和启示。
产学研结合概念和意义
•
化性和工程化应用？
•
如何创新产学研合作模式
未来发展趋势和前景
如何发展跨学科和跨领域
网等领域与产业的深度融
•
的联合研究？
•
如何推进企业与高校的深
度融合和合作共赢？
如何推动人工智能、互联
合？
如何进一步提高产学研结
合的开放性和国际化水平？
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如何促进大众创新、万众
创业、全民创新？
总结回顾
1
产学研结合的价值和作用
产学研结合是推进创新发展、促进产业升级、提高人才培养质量和水平的有力途径。
2
案例经验和启示
三个案例都表明产学研结合需要明确的目标、合理的规划、有效的管理和技术支持，同
时还需要注重实际需求和应用场景。
3
发展建议和展望
积极创新产学研合作机制和模式，加强产学研三方面的沟通和交流，共同推动科技创新
和经济发展。
合作背景和目的
该公司与某大学共同研发新一代智能物流系统。
研发过程和实施方法
由公司提出需求和技术路线，由大学提供专业技术和研究支持。
成果和效益
项目成功研发出示范系统，并在市场上得到了广泛应用，成为两家单位共同的创新成果。
案例二：XXX学院与企业合作培养人才
合作背景和目的
课件
本课件将介绍产学研结合的概念、意义、发展状况、政策法规和支持措施，
以三个案例为例分析其中的背景、目的、过程、效果和经验。此外，还将对
产学研结合面临的问题和挑战、创新方式和模式、未来发展趋势和前景等进
行探讨，旨在为各界了解和推动产学研创新提供参考和启示。
产学研结合概念和意义
•
化性和工程化应用？
•
如何创新产学研合作模式
未来发展趋势和前景
如何发展跨学科和跨领域
网等领域与产业的深度融
•
的联合研究？
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如何推进企业与高校的深
度融合和合作共赢？
如何推动人工智能、互联
合？
如何进一步提高产学研结
合的开放性和国际化水平？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如何促进大众创新、万众
创业、全民创新？
总结回顾
1
产学研结合的价值和作用
产学研结合是推进创新发展、促进产业升级、提高人才培养质量和水平的有力途径。
2
案例经验和启示
三个案例都表明产学研结合需要明确的目标、合理的规划、有效的管理和技术支持，同
时还需要注重实际需求和应用场景。
3
发展建议和展望
积极创新产学研合作机制和模式，加强产学研三方面的沟通和交流，共同推动科技创新
和经济发展。
合作背景和目的
该公司与某大学共同研发新一代智能物流系统。
研发过程和实施方法
由公司提出需求和技术路线，由大学提供专业技术和研究支持。
成果和效益
项目成功研发出示范系统，并在市场上得到了广泛应用，成为两家单位共同的创新成果。
案例二：XXX学院与企业合作培养人才
合作背景和目的
产学研深度融合案例
产学研深度融合案例
产学研深度融合，那可真是一件超级厉害的事儿啊！就好比一把钥匙，能打开无数扇通往成功的大门。
咱就说有个电子科技公司吧，他们和高校合作，高校的那些聪明脑袋们，就像闪闪发光的宝石，那知识渊博得嘞！企业呢，就像是一个大舞台，给这些宝石们提供了展示才华的地方。
这两者结合起来，哇塞，那效果简直了！
学生们可以在企业里实践，把学到的理论知识马上应用起来，这就像学了武功立马就能去江湖闯荡一样，多带劲啊！企业的技术员也会去高校给学生们上课，讲讲最新的技术趋势，这不是让学生们站在时代的前沿嘛！老师们也参与到企业的研发中，他们的经验和智慧那可真是宝贵啊。
他们在一起探讨、研究，不就像一场超级头脑风暴嘛！
你想想看，这不是双赢是什么呀！企业得到了人才和创新的想法，高校的师生们有了实践的机会和更多的资源。
这就像赛车和优质汽油的完美搭配，跑得能不快嘛！
曾经有个学计算机的小伙子，在学校里成绩就很拔尖，到了这个企业实践后，那技术突飞猛进啊。
他和企业的工程师们一起攻克了一个技术难题，
那成就感爆棚啊！他自己都说，如果没有这个产学研的融合，他不可能进步这么快。
产学研深度融合，真的是推动发展的强大力量。
它让知识不再只是书本上的理论，而是变成了实实在在的成果。
它让企业更有活力，让高校充满创新的气息。
这难道不是我们都应该大力支持和推动的嘛！反正我是这么觉得的！。
“产教融合”探索与实践 PPT课件
一等奖 二等奖 三等奖
合计
9项 6项 8项 23项
19项 35项 37项 91项
2008年以来天津大赛获奖一览表
年度 1等奖 2等奖 3等奖 合计
2008
1
1
2009
1
1
பைடு நூலகம்
2
2010
1
1
2011
1
1
2
2012
2
2
1
5
2013
2
1
3
6
2014
1
合计
6
3
3
7
8
10
24 22
欢迎各位领导、嘉宾 到河源职业技术学院指导工作！
作
构建校企双向服务机制
长 效
合作成立3个科技研发中心
机
制
完善人才培养质量评价机制
校内三重考核;校外毕业生回访;麦可思评价
完善校企合作激励机制
《校企合作工作奖励办法》
7
2.产教融合平台搭建
2.4 多元化合作办学 2009年成立高新区夜校（科技服务中心）
8
2.产教融合平台搭建
2.4 多元化合作办学 2012年11月成立客家文化学院
派驻单位：工业园区、专业村镇、行业协会 工作任务：
➢ 传递校企需求信息，形成“产教融合”的纽带 ➢ 调研、分析、策划，为政府和学校决策提供依据 ➢ 协调校内资源，组建跨学院跨专业科技服务教师团队。
2014年，横向科技开发与技术服务45项，进帐总额273万元； 形成《灯塔盆地国家现代农业示范区人才需求调研报告 》
全日制在校学生数
1500 亩 26 万m2 130 个 7410 万元 518 人 234 人 11968 人
产学研合作创新讲义(PPT28张)
一、产学研合作创新的原因
（一）是应对科学技术迅猛发展的需要 1、科学技术飞速发展，不断给我们带来新的压力与 挑战
生物技术领域就是新兴而且是目前全 球发展最为迅猛的一个领域。
神经科学也是一门新兴的一门科学。
美国：20世纪90年代是“脑的十年” 日本：政府将21世纪成为“脑的世纪”
北京生命科学研究所
一、产学研合作创新的原因
清华大学研究出 易燃气体二甲醚， 最后落户承德宽城 清华学堂 承德宽城
二、产学研合作创新取得的进展
（三）产学研合作方式逐渐向深层次实体化运作转变
由“突击式合作”走向“经常性合作” 由“碰撞式合作”走向“网络式合作” 由“国内合作”走向“国际合作” 由“要我结合”转向“我要结合” 由“你出题我研制”转向“资本结合” 由“项目合作”转向“共建利益共同体” 由“单兵作战”转向“集团结合”
二、产学研合作创新取得的进展
2007年,六大“钢军”——宝钢、鞍钢、武钢、首钢、唐钢、济 钢 齐聚京城,联合国内3所钢铁领域知名大学——北京科技大学、东北 大学、上海大学以及中国钢研科技集团公司共十家单位,签约成立了 “钢铁可循环流程技术创新战略联盟”。
首钢京唐钢曹妃甸厂
二、产学研合作创新取得的进展
2006年我国资源、能源供应就呈现了少有的全面紧 张状态——科学发展观，转变经济发展方式。
一、产学研合作创新的原因
（三）是提高企业创新能力的需要
企业创新能力不足的原因有三个： 企业研发经费投入不足 企业高级科技人员不足 高校、科研院所的创新成果没有被充分利用和吸收 产学研合作既充分利用了高校、科研院所的人才资 源，也有机会吸收了高校、科研院所的技术创新成果。
（四）产学研合作的政策环境逐步改善
一是成立由科技部、财政部、国资委、教育部、总工会、国家开 发银行等有关部门组成推进产学研结合工作协调指挥小组，推进全 国的产学研结合工作；
宝钢技术创新和产学研合作-PPT精选文档
合作范畴：从以单一技术开发为主逐步向人才培养、成果产业
化应用、集成技术发展。
二、产学研使企业融入国家技术创新体系 2、宝钢产学研合作模式的演进
学科领域的战略合作
集群式合 作
共建实验室、深度合作
局部合作
以项目为载体的合作
已经与国内56所高校、科研院所开展科研合作； 国外18家高校、科研院所开展科技合作。
注：此为初步材料，以实际发言材料为准
宝钢技术创新与产学研合作
的实践和思考
交 流 提 纲
一、宝钢技术创新的演进轨迹
二、产学研使企业融入国家技术创新体系
三、宝钢技术创新发展面临的新挑战 四、宝钢技术创新与产学研合作发展的战略思考 与设想
宝钢概况
一、宝钢技术创新的演进轨迹
实现从引进、消化技术向二次创新、自主创新的转变 自主 创新 二次 创新
6.技术创新体系能力（持续发展）
钢铁一体化 世界500强
宝
2019年
钢
5.R&D装备开发能力（特质抽象提取） 4.局部创新能力（模仿、二次创新） 3.技术适应能力（己有化、本土化） 2.技术转化能力（消化、吸收）
年度
2019
考评得分
94.5
国家排名019
2019 2019 2019
90.6
90.5 90.2 86.1
6
9 8 47
1
1 1 1
二、产学研使企业融入国家技术创新体系
宝钢技术创新体系互相交融、协同发展，适应宝钢发展需 要，促进宝钢技术创新进步；
科研开发为企业带来显著的经济效益。
2019 中央企业排名
专利申请数 其中发明专利 授权专利数 其中发明专利 累计专利数 3 2 4 4 6
高校产学研结合模式课件
制定明确的合作协议和规章制度，明确各方职责 和权益，确保合作顺利进行。
建立利益共享机制
根据各方贡献和投入，合理分配合作成果和利益 ，实现共赢。
ABCD
加强知识产权保护
建立健全的知识产权保护体系，明确知识产权归 属和保护措施，避免知识产权纠纷。
加强沟通协调
建立定期沟通协调机制，及时解决合作过程中出 现的问题和矛盾。
人才培养
协同创新
通过产学研结合，高校可以更好地培养符 合市场需求的高素质人才，提高学生的实 践能力和就业竞争力。
产学研结合可以促进各方之间的交流与合 作，共同开展创新研究，加速科技创新的 进程。
挑战分析
利益分配
在产学研结合过程中，各方利益分配可能存在矛盾和冲突，需要建立 合理的利益分配机制。
知识产权保护
高校产学研结合模式课件
• 高校产学研结合模式概述 • 高校产学研结合模式的运作方式 • 高校产学研结合模式的优势与挑战 • 高校产学研结合模式的成功案例 • 高校产学研结合模式的未来展望
01
高校产学研结合模式概述
定义与特点
定义
高校产学研结合模式是指高校、产业界和科研机构之间的合作，通 过资源共享、优势互补，促进科技创新和人才培养。
04
高校产学研结合模式的成功案例
案例一：某高校与企业的合作研发项目
总结词
资源共享、优势互补
详细描述
某高校与当地一家知名企业建立了长期合作关系，共同开展技术研发项目。双方发挥各自的优势，高校提供先进 的研发技术和人才，企业提供丰富的市场需求和资源，共同攻克技术难题，推动科技成果的产业化。
案例二：某高校与企业共建的研发平台
产学研结合涉及的知识产权归属和保护问题需要得到妥善解决，以避 免知识产权纠纷。
建立利益共享机制
根据各方贡献和投入，合理分配合作成果和利益 ，实现共赢。
ABCD
加强知识产权保护
建立健全的知识产权保护体系，明确知识产权归 属和保护措施，避免知识产权纠纷。
加强沟通协调
建立定期沟通协调机制，及时解决合作过程中出 现的问题和矛盾。
人才培养
协同创新
通过产学研结合，高校可以更好地培养符 合市场需求的高素质人才，提高学生的实 践能力和就业竞争力。
产学研结合可以促进各方之间的交流与合 作，共同开展创新研究，加速科技创新的 进程。
挑战分析
利益分配
在产学研结合过程中，各方利益分配可能存在矛盾和冲突，需要建立 合理的利益分配机制。
知识产权保护
高校产学研结合模式课件
• 高校产学研结合模式概述 • 高校产学研结合模式的运作方式 • 高校产学研结合模式的优势与挑战 • 高校产学研结合模式的成功案例 • 高校产学研结合模式的未来展望
01
高校产学研结合模式概述
定义与特点
定义
高校产学研结合模式是指高校、产业界和科研机构之间的合作，通 过资源共享、优势互补，促进科技创新和人才培养。
04
高校产学研结合模式的成功案例
案例一：某高校与企业的合作研发项目
总结词
资源共享、优势互补
详细描述
某高校与当地一家知名企业建立了长期合作关系，共同开展技术研发项目。双方发挥各自的优势，高校提供先进 的研发技术和人才，企业提供丰富的市场需求和资源，共同攻克技术难题，推动科技成果的产业化。
案例二：某高校与企业共建的研发平台
产学研结合涉及的知识产权归属和保护问题需要得到妥善解决，以避 免知识产权纠纷。
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例
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非