七年级政治上册第二课 第二框
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习课时训练新人教版[2]
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享受学习一、单项选择题1．下边《初中生学习的苦与乐情况统计图》启示我们（)①要凭借坚强的意志战胜学习中的苦②要善待自己,回避学习中的辛苦③学习是多方面的,并不是时刻都能感受到快乐④学习是一个苦乐交织的过程A．①②④B．①②③C．①③④ D．②③④2．学习，对每个人来说都是有快乐，也有辛苦.那么,学习的快乐在于（)①找到志趣相投的同伴②发现自己的潜能③对某方面的知识有强烈的兴趣而沉浸其中④不择手段取得好成绩A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④3．对下边漫画中厌学的同学，你可以这样劝告他( ）①学习中只有苦的滋味，不如放弃②学习中有辛苦,需要我们凭借坚强的意志作出努力③学习中有快乐，我们能够享受学习的乐趣④学习是一个过程，并不是每时每刻都能从中感受到快乐A．②③ B．②④C．①③④ D．②③④4．“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻挠才能的发挥。
”下列属于良好的学习方法的是（）①课堂上积极回答问题,参加讨论②每科有固定的笔记本,笔记有条理③课外时间没有一定的计划，想干什么就干什么④学习新课前，预习新内容A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④5．1946年，美国学者艾德加·戴尔提出了“学习金字塔”理论(如图所示)。
七年级政治上册 第二课 第二框《享受学习》课件 新人教
学习中的苦与乐
学习中有苦更有乐
让我们一起来 寻找学习中的快乐 吧！
感到学习快乐的原因
当攻克一道难题的时候 当获得新的知识的时候 当取得一定成绩的时候 当书本中的故事情节感动你的时候 当你能解决原来不能解决问题的时候 当自己学到的知识能解决实际问题时候 当获得满足发现自己足够潜能的时候 当你渴望学习的时候 ……
中 国 贫 困 山 区 的 小 学
中 国 贫 困 山 区 的 小 学
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
恐龙是怎样灭绝的？
恐龙是怎样灭绝的？
长期以来，在大多数人印象中，恐龙是在6500万 年前左右被一颗大陨星撞死的似乎已成定论。但实际 上，迄今为止，科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的 假想已不下十几种，比较富于刺激性和戏剧性的陨星 说不过是其中之一而已。
有关学者还开列出其它几种原因： 一、6500万年前地球气候陡然变化，气温大幅下 降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。 二、恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官， 无法适应地球气温的下降，都被冻死了。 三、恐龙时代末期可能下过强烈的酸雨，使土壤 中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食 物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后 一批批死掉了。
七年级政治第二课 第一节 第一框、第二框人教版知识精讲
七年级政治第二课第一节第一框、第二框人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容第二课第一节第一框：国家机构及其组织体系第二框：我国的国家机构二. 重点、难点1. 国家机构与国家性质、国家职能的关系2. 我国中央国家机构的职权和组织系统三. 学法指导关。
[思考]请阅读课本第42页第2自然段并思考以下两个问题：第一个问题是国家性质与国家机构的关系？为什么是这种关系？[归纳点拨]国家性质决定国家机构的性质。
国家是阶级统治的工具，国家机构作为统治阶级利益的捍卫者和执行者，必须同国家的性质相适应。
具体地说就是国家机构在判定行为规范时、处理对内对外事物，必须充分体现统治阶级意志，维护统治阶级的利益。
所以国家机构的性质必须与国家的性质一致，即国家性质决定国家机构的本质。
[思考] 第二个问题是历史上出现过几种类型的国家？这些不同类型国家机构性质由什么决定？[归纳点拨]在人类发展的历史上曾出现过两种性质完全不同类型国家，一类是剥削阶级性质的国家，一类是社会主义国家。
前者的国家机构是为剥削阶级服务的，是剥削阶级统治的工具；社会主义国家，其阶级性质决定国家机构为无产阶级和广大劳动人民所掌握并为这服务。
[思考]请同学们看课本第42页第3自然段，思考以下问题：国家机构设置的依据是什么？[归纳点拨]国家机构的设置主要是由国家职能决定的。
国家为保证其职能的实施，必须设置与其职能相适应的各种国家机构。
国家职能是国家机构设置的主要依据，国家机构是国家职能实施的物质载体。
具体应从三个方面加以理解。
首先，国家机构的职权和国家职能相一致的，国家机构是为执行国家职能，实行阶级统治而建立的。
因此，国家机构的职权是由国家职能决定的，是国家职能的体现。
也就是说，国家机构是国家职能的执行者、承担者，是国家职能的物质载体。
（例如，第二次世界大战时，日本政府为了对外侵略的需要，增设了大东亚省、军需省、情报局。
）其次，国家机构的具体设置，是应国家职能的需要而产生的。
七年级政治上册第二框发现自己的潜能
认识自我的潜能
一位已被医生拟定为残疾的美国人，名叫思第文，靠 轮椅代步已二十年，他的身体原本很健康，他赴越 南打仗，被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国 治疗，通过治疗他即使康复，却没法行走了。
他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就借酒消愁， 有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上 三个劫匪，动手抢他的钱包，他拼命呐喊拼命对抗， 却触怒了劫匪，他们居然放火烧他的轮椅，轮椅忽 然着火，思第文居然忘记了自己的双腿不能行走， 他拼命逃走，求生的欲望居然使他一口气跑了一条 街。事后，思第文说：如果当时我不逃走，就必然 被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼 命逃走。以致停下脚步，才发现自己会走动。现在 已在纽约找到一份工作，他已身体健康，与正常人 同样行走。
认识自我的潜能
• 一种农夫在粮仓面前注视着一辆轻型卡车快速的开 过他的土地。 他的14岁的儿子正在开着这辆车由于 年纪还小，他还不允许考驾驶执照，但是他对汽车 很着迷，似乎已经能够操作一辆车子，因此农夫准 许他在农场里开这辆客货两用车，但是不准上外面 的路。但是忽然间，农夫眼看着汽车翻到水沟里去， 他大为惊恐，匆匆跑到出事地点。他看到沟里有水， 而他的儿子被压在车子下面，躺在那里，只有头的 一部分露出水面。
发掘自己的潜能
有个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长 者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说： “不，我是设计师，在建一座美丽的城 堡。”数年后，这个孩子果真成了一名出 名的建筑设计师。
总结：为自己树立一种抱负，能够激励自己的斗 志，有助于释放自己的潜能。
发掘自己的潜能
有两个人到大都市闯天下。当一种听到一 瓶矿泉水都要2元时认为无法在都市中生 存。相反，另一种人则想在都市中连水都 卖钱，什么东西不能卖钱呢？后来，他成 为一种水泥大王优点
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第二框 享受学习
4．下图漫画《小组讨论》旨在说明学会学习，还要( C )
A．掌握自主学习 B．学会探究学习 C．懂得合作学习 D．培养学习兴趣
5．有科学研究表明，如果一个学生对于学习有兴趣，积极性高，就能发挥他 才能的80%～90%，反之，缺乏兴趣，则只能让他的才能发挥20%～30%。这个 研究说明( D )
A.学习兴趣与个人的学习目的密切相关 B．有志向的人学习兴趣浓厚而持久 C．学习兴趣是可以培养的 D．学习兴趣能激发学习才能
道德与法治 七年级上册 人教版
第一单元 成长的节拍
第二课 学习新天地
第二框 享受学习
1．学习有苦也有乐。对于中学生来说，下列对学习的快乐理解错误的是(C )
A. 自己解决某个问题时 B．学习中找到志趣相投的同伴时 C．学习过程中要集中注意力 D．学习中发现自己的潜能时
2．针对漫画《沉甸甸的书包》，同学们发表了如下观点，你赞同的是(D )
①学习中有压力，毫无乐趣 ②学习中有困难、苦恼 ③学习太辛苦，不如放弃 ④学习中有辛苦，需要我们坚持 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3．当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的 能力永远不会过时。在学习过程中，学会学习需D要( )
①发现并保持对学习的兴趣 ②照“题海战术” A．①② B．③④ C．②④ D．①③
A．要科学合理安排学习时间 B．学习中有辛苦，也有快乐 C．需要掌握科学的学习方法 D．应该树立终身学习的理念
8．观察漫画，面对这些学习中的困扰，我们该如何做( C )
①需要发现并保持对学习的兴趣 ②需要掌握科学的学习方法 ③善于运用不同的学习方式 ④逃避学习 A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
13．简答题 下面是几位同学面对初中学习生活中产生的困惑，请你出点子，帮助他们学会 学习，成为学习的主人。 情境一 上初中后，随着中学功课难度加深，张强对某些学科学习的劲头逐渐 丧失，学习成绩直线下滑。 (1)请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的主要原因，并给出一条合理的建议。 原因：缺乏对学习的兴趣。建议：张强应发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣 与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就 会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当 的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
七年级政治第二课第二框知识点
七年级政治第二课第二框知识点政治是一门研究政治制度、政治流派、政治行为以及政治制度实践的学科。
对于中小学生来说，学习政治可以提高他们的思考能力和社会责任感，使他们更好地融入社会。
本篇文章将探讨七年级政治第二课第二框知识点，旨在帮助学生更好地理解和掌握这一知识领域。
1. 国际政治和国内政治国际政治和国内政治是两个重要的概念，二者之间有互相渗透的关系。
国际政治指的是不同国家和政府之间的互动关系，包括战争、经济合作、外交关系等。
而国内政治则指的是一个国家内部的政治活动，包括政府和政党之间的互动、政治决策等。
在现代社会，国际政治和国内政治之间的联系越来越密切，它们之间的影响也越来越大。
例如，“一带一路”倡议是中国政府的一项重要的国内政策，但它也受到了外部政治和经济环境的影响。
因此，我们需要全面了解国际政治和国内政治，以更好地应对未来的挑战。
2. 政治制度政治制度是一个国家内部的权力分配和运行机制，它包括宪法、法律、政府机构、选举制度等。
不同国家的政治制度有所不同，例如中国实行的是社会主义制度，而美国实行的是总统制。
政治制度不仅限制了政府的权力，也规定了各项政策的实施，所以它是一个国家稳定和可持续发展的基石之一。
在日常生活中，我们需要了解自己所处的政治制度，并积极参与其中。
例如，学生可以通过班级评议、学校民主管理等方式参与学校的决策，增加自己的参与感和责任感。
3. 政治流派政治流派是指在政治领域中出现的不同思想和观点，它们在一定程度上反映了不同群体的利益诉求和政策偏好。
世界上有多种不同的政治流派，例如自由主义、社会主义、保守主义等。
政治流派可以用于分析政治环境，并指导政府决策，同时也可以加深我们对不同政治观点的理解。
在学习政治流派时，我们需要了解其历史背景、核心理论和主要代表人物，并从中学习思考和分析的方法。
4. 政治制度实践政治制度实践是指各种政治制度在实际操作中的表现和效果。
政治制度实践是政治研究的重要内容，它关注政治制度的可行性和实施效果，同时也评估了政治制度对社会发展的影响。
初中道德与法治新人教版七年级上册第一单元第2课第2框《做更好的自己》教学课件(2024秋)
★观看视频《尼克励志演讲》
杨孟衡
从云南小镇到剑桥学府
高考状元
剑桥大学教育学硕士
云南大学文学硕士
英语教育公司创始人
英语专业笔试、口语八
丰富的海外生活经历
★小组合作讨论：
为什么说做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题?
做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题。
。 2. …2.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………☆，真注重知识内能力的平衡发展。
PART 04
课堂小结
七年级
上册
道德与法治
课堂小结
一、为什么做更好的自己
1.学会欣赏自己。
2.学会接纳自己。
做更好的自己
二、怎样做更好的自己
3.不断完善自己。
4.不断发掘自己的潜能。
三、做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题。
三 巩固练习
卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以自己的方式歌唱，只能以自己的方式绘画。你是你的经验、你的环境、你的遗传造就的你。”从上面这段话中，你能得到的启示有 ( )
①我们要发现自己，正确认识自己
②我们要积极接纳自己，只接纳自己成功的部分
部编版道德与法治七上教材概览与分析
世界
目录
关键词
责任、使命
国家
九年级
成长的节拍
成长
参与、担当
社会
八年级
学校，
友谊的天空
友谊
部编版七年级上册道德与法治第2课《学习新天地 享受学习》说课稿 (2)
七年级道德与法治《享受学习》说课稿一、教学内容分析1．课标依据：“成长中的我”中“认识自我”部分：正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
2．地位作用：《享受学习》是人教版初中思想品德七年级上册第二课的第二框题，主要讲两方面内容：一是学习中的苦与乐；二是探索世界的奥妙。
第一目重点回顾、交流学习中的苦与乐，认识到学习是苦乐交织的过程，领悟学习带来的快乐。
第二目在第一目的基础上，重点在分享中体会到满足好奇心、成功破解学习难题豁然开朗的快乐上，进一步激发求知欲和好奇心。
学生升入初中，开始踏上一段新的旅程，这是他们成长过程中的一个转折。
然而，随着学习难度的增大与学习任务的增加，学生在心理上一时还难以适应。
这就有可能给他们以后的学习带来困难，最终产生厌学情绪。
因此，如何激发学生的学习兴趣，培养学生乐观、积极稳定的学习态度，让学生在知识的海洋里享受学习带来的快乐，这是本框内容要达到的学习目的。
在此之前，学生已经在第一框学习新天地中了解了初中学习的新特点、掌握了初中学习的新方法，这为过渡到本框的学习起到了很好的铺垫作用。
在八年级下册第六课终身受益的权利中也提到了珍惜学习机会，本框为学生认识到学习的意义、享受学习打下了基础。
因此，本框起着承上启下的作用。
二、学生情况分析兴趣点：探究世界的奥秘。
问题点：面对学习中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，产生畏难情绪。
障碍点：仅仅是把学习当作一项任务，认为学习是苦差事，缺少“终身学习”的意识。
需求点：学会享受学习，养成正确的学习态度。
三、教学手段多媒体教学课件四、教学目标1．知识与技能：理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的能力。
培养分析比较的能力，语言表达的能力。
2．过程与方法：知识小问答活动中激发学习的兴趣，调查活动中交流对学习的真实感受，在倾诉与分享中感悟学习是苦乐交织的过程；观看图片、视频，在对比中直观感悟到同龄人的求学艰辛，享受学习的快乐，珍惜学习的机会；展示交流活动中了解世界上还有许多未解之谜，进一步了解学习的意义，激发求知的欲望，体会学习的快乐和对其一生的重要意义。
人教版七年级《道德与法治》上册第二课第二框《享受学习》优质教案
第一单元成长中的节拍第二课学习新天地第二框《享受学习》教学设计【教学目标】1、情感态度、价值观目标：感受学习的苦与乐，正确认识学习中的苦与乐；掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式，学会学习，快乐地享受学习过程。
2、知识与能力目标：知道学习是苦乐交织的事；体会学习的苦恼与困扰，也体会学习的快乐与自豪；掌握科学的学习方法，掌握如何学会学习；找到适合自己的学习方式，学会学习，提高学习效率。
3、过程与方法目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、讨论法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动中掌握如何学会学习，快乐学习。
【教学重点难点】重点：如何学会学习。
掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方法和学习方式。
难点：正确认识学习的苦与乐，能够克服学习中的困难与痛苦；找到适合自己的学习方法和学习方式。
【教学准备】教师准备：搜集学习困惑的视频和各种科学的学习方法，制作课件。
学生准备：采访身边的人的学习习惯与好的学习方法及建议；上网查阅一些科学的学习方法，做好预习。
【教学过程】一、创设情境，引入主题活动一：观看视频，谈感想播放视频《孩子烦恼之学习》。
你有这样的烦恼与困惑吗？在学习中你有哪些烦恼与困难？（学生谈感受。
）教师导入：在学习中每个人都会遇到一定的困难与困扰，那么学习就是一件苦差事吗？我们应该如何克服学习的烦恼与困扰呢？如何搞好自己的学习呢？今天我们就来一起学习第二课第二框享受学习。
二、自主读文，自主探究，合作交流学习是一件苦差事吗？我们该如何克服学习中的烦恼与困扰？如何学会学习，快乐地学习？请同学们带着学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。
三、情感体验，汇报交流活动一：体味学习中的苦恼看教材上图片中学生的烦恼，并说说自己在学习中遇到了哪些困扰？学生交流：学习中有很多苦恼，不适应老师的讲课风格、语速，科目多、难度大、学不会、跟不上进度等，尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是一件轻而易举的事情。
七年级政治上册 第二课 第2框 享受学习教案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案
活动1
我学习中的苦与乐（填表）
学习中有乐
当我在阅读我感兴趣的课外读物时，心里总是感到很愉快
当我按质按量的完成了老师布置的学习任务时，我的心里感到非常快乐
当我经过自己的努力取得好成绩的时候，我的心里感到非常快乐甜蜜、
学习中有苦
当我没有听懂老师所讲授的内容的时候
当我没能及时记住老师要求及时记住的学习内容的时候
（2）“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”这句话的寓意是（ ）
A．要登山才能测量天有多高 B．要跳进深溪才能测量地有多厚
C．学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥秘 D．学习是一个爬山和游泳的过程
（3）对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是（ ）
A．《中华人民某某国宪法》 B．《中华人民某某某某务教育法》
享受学习
教学目标
知识与技能
通过教学，使学生了解学习中的苦与乐，珍惜学习的机会，懂得享受学习。
过程与方法
结合书本的具体材料和学生的自身实际，通过辩论的方式全面而正确地分析学习是一种享受，通过体验的方式使学生体会到满足好奇心是多么快乐的事情。
情感态度价值观
培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质，养成正确的学习态度。
C.《中华人民某某国教育法》 D．《中华人民某某国未成年人保护法》
（4）邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是（ ）
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习练习2(含解析) 新人教版
享受学习一、考点过关考点一、体味学习1．小李在自己的空间日志里写道：“享受是多姿多彩的，你仔细品尝一杯清茶时，是一种享受；你倾听悦耳的音乐时，是一种享受。
而我想说：‘学习是一种享受，我们要学会享受学习。
”’你认为以下关于享受学习的说法中正确的是( )①学习中，总有一些困难必须面对，享受学习需要我们接受学习中的各种困难②学习的过程凝聚了我们的心血，我们要享受学习过程的幸福③享受学习，需要我们学会欣赏学习的结果④不断提升自己的学习能力，才能做到享受学习A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D. ①③④2．小林是一个非常爱学习的孩子，他觉得学习是一种享受，每天学习的时候都非常开心。
请你想一想，小林感到学习快乐的原因可能是 ( )①小林对好多知识有强烈的兴趣②小林通过学习可以自己解决某个问题③小林在学习中不断发掘自己的潜能④老师管得非常松，小林可以在老师讲课的时候看一些自己爱看的课外书A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．欣赏右边的漫画《我不想去上学了》。
对漫画中厌学的同学，你可以这样劝告他( )①学习中只有苦的滋味，不如放弃②学习是自己的事，要在承担学习的责任中成长③学习中有快乐，我们能够享受学习的乐趣④必须面对学习中的困难，学习中的每一个阶段，需要细心体会，这样才能享受到学习过程的幸福A．①②③ B．②③④ C．①②④ D. ①③④4．学习中有辛苦更有快乐。
对我们中学生而言，学习的快乐可以( )①在逐渐了解世界奥秘中获得②在好奇心得到满足时获得③在发现自己的潜能时获得④在用所学知识解决许多问题时获得A.①②③B. ②③④ C．①②④ D．①②③④5.材料一每天天刚亮，当人们还在做美梦时．我就得从被窝里钻出来，不论冬夏，匆匆赶到教室早读，认认真真地听好每节课。
晚上，时钟敲了10下，我还趴在书桌前，看着身边还有那么多没做完的作业，疲劳、困倦、酸痛围着我打转。
偶尔还会遇到难题，冥思苦想却依然找不到解答的方法……材料二学习虽然是件吃苦的事，但乐趣也不少。
道德与法治七年级上册第二课《学习新天地》第二框《享受学习》教学设计
道德与法治七年级上册第二课《学习新天地》第二框《享受学习》教学设计一、课程标准要求正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机，形成良好的学习习惯。
二、学业要求《享受学习》是道德与法治七年级上册教材第一单元《成长的节拍》第二课《学习新天地》的第二框题，主要讲两方面内容：一是学习中的苦与乐；二是学会学习。
第一目的重点是认识到学习是苦乐交织的过程，领悟学习带来的快乐，帮助学生树立正确的学习观念。
第二目是在第一目的基础上，引导学生逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。
三、教学目标（一）情感态度价值观目标：树立正确的学习观念，体会学习中的快乐与辛苦。
（二）能力目标：学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法。
学会正确对待学习压力，调节学习中的不良情绪。
（三）知识目标：知道学习有快乐，也有辛苦。
理解学习兴趣与个人学习目标的关系。
四、教学重点难点（一）教学重点：体会学习中的快乐与辛苦。
（二）教学难点：学会学习。
五、教学策略与手段课堂遵循以学生为主体的理念，充分挖掘学生熟悉的素材，使用个体访谈法、问题探究法、活动讨论法等教学方法，并适时地运用思维可视化工具，让每一位同学都能有所启迪，有所提升。
六、教学过程（一）复习导入你经历过的学习有哪些？（教师用气泡图呈现出来）（二）体味学习 【活动一】课堂小调查：学习中的“苦”与“乐”1.课堂小调查内容如下图所示：2.问题探究：你认为你学习生活中的“乐”是什么？你的学习生活中的“苦”是什么？（给学生2分钟的时间梳理答案）【活动二】特别采访：学习要“苦”中作乐1.采访问题提纲：（1）你最喜欢哪一个运动项目？（2）假如有教练看中你的天赋和热情，邀请你成为职业运动员，前途无量，你愿意尝试一下吗?（3）假如教练要求你每天早上7点起床训练，而且上、下午各安排了3小时体能练习，你能坚持吗?（4）假如每个赛季都公布成绩，并实行末位淘汰制，而你这个赛季的排名 学习 听课 小组合作阅读 社会实践 志愿活动 运动 辅导同学 画画并不太理想，你觉得自己能坚持吗?（5）成为职业运动员后，像许多体育明星那样，你经常被运动伤痛困扰，你还会一如既往地能坚持吗?2.教师点拨：追逐梦想的过程其实就是学习的过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，我们能否凭借坚强的意志和持续不断的努力去克服困难，才是实现梦想的关键因素。
七年级政治上册 第二课 把握学习新节奏 第二框 享受学习教案
第二课把握学习新节奏第二框享受学习教案一、教学目标：1．知识与技能目标①认识学习是苦乐交织的过程，体会学习的快乐。
②培养适应环境的能力，发现学习的乐趣，实现新的自我超越。
2．过程与方法目标通过“开心辞典”的活动，寻找学习中的快乐。
学习中有苦也有乐，如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。
3．情感态度和价值观目标①正确对待学习的苦与乐，认识到自身的责任，树立起学好科学文化知识的信心和决心，为祖国和社会做出自己的贡献。
②我们要学会享受学习，只有这样，才能使我们从无知到有知，从知之甚少到知之甚多，不断提高我们的精神世界，只有这样，才能使我们登上新的知识高峰，实现新的自我跨越。
二、教学重点：认识到受教育的机会来之不易，珍惜受教育的权利，享受学习的权利和机会。
三、教学难点：不断发掘自身的潜能，寻找学习中的快乐。
四、教学过程[导入新课]从我们呱呱坠地，就开始了学习的活动，当我们学会说话、穿衣、走路等这些基本的生活技能和获得知识的时候，我们就不断体会着超越自我的喜悦，学习的快乐洋溢在我们的心中。
你体会到这种学习的快乐了吗，请同学和我一起进入游戏环节—“开心辞典”来感受学习的快乐。
[学生活动]游戏规则：“开心辞典”每个字后都有两题，把班里的同学分成四组，每组首先选择一名同学选题，比比那组同学的表现更为突出。
“开”组-----第一题：讲述大眼睛苏明娟的故事，通过这个故事让同学们体会受教育的权利和机会来之不易，享有受教育的权利和机会是幸福和快乐的。
苏明娟， 8岁时在某某省小村子里读小学。
小时侯她和伙伴们都很穷，好多同学因交不起学费而失学。
后来她受到希望工程的救助。
2002年9月，我踏入某某大学校门。
但始终无法忘却一双双凝视教室而怅然失若弟弟妹妹们泪眼，无法忘却山里孩子渴望书籍、渴望信息的眼神。
放弃了别人对她的捐助，把钱留给更多需要求助的学生。
她很幸运，因为曾与希望同行，同时感到一种责任，因为要与希望同行。
人民版思想品德七年级上册第二课第二框与诱惑作斗争
小明的困惑
初一学生小明迷恋上了电子游 戏，经常因为玩游戏，迟到、旷课 。每次老师和家长批评的时候，小 明都很愧疚，后悔，但就是管不住 自己。现在，小明决心向电子游戏 开战，做一名合格的初中学生。相 信，你们也可能被各种诱惑吸引， 折磨。那么，就让我们和小明一块 并肩战斗，向不良诱惑开战吧！
（二）战胜不良诱惑的方法
1）管住自己； 2）联想后果法； 3）请求他人帮助法 ； 4）避开诱因法； 5）婉言谢绝法； 6）专时专用法等
五 战胜敌人的必要条件（战 胜不良诱惑的其他方法）
• 战胜不良诱惑还需要哪些条件呢？
欣赏时刻
毅力、勇气、信心和智慧
1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制 约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。 2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心， 我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以 拒绝和战胜不良诱惑的； 3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实 际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒 的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自 己的危害。
第二框 与诱惑作斗争
• 之小明的战争
一 了解敌人（诱惑大搜索）
• （一） 生活中有哪些诱惑？ • 懒惰和安逸的诱惑；美食的诱惑；漂 亮衣服的诱惑；香烟的诱惑；酒的诱 惑；游戏机的诱惑；金钱的诱惑；网 络的诱惑；黄赌毒以及邪教的诱 惑。。。。。。
பைடு நூலகம்
二 认识敌人（正确认识诱惑）
• 我们身边存在着太多诱惑，它们总是 展示迷人的一面，其中有些诱惑是有 益于我们成长的，如学习中“第一名” 的诱惑，运动会中冠军的诱惑；有些 诱惑则引诱我们远离人生正确的追求 与目标，严重干扰我们健康成长即不 良诱惑。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习课时训练(含解析)
享受学习【基础练习】1.“学习遇到困难时，会感到学习太苦了；当经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。
”小琛的这段日记说明： ( )A. 学习是无法放弃的B. 学习是苦不堪言的C. 学习是十分快乐的D. 学习中有辛苦更有快乐【答案】D【解析】试题分析：正确认识学习中的苦与乐，有利于端正学生的学习态度，尽快适应初中学习新特点，把握大好时光，珍惜学习的机会。
学习中有苦也有乐，战胜学习的中困难是苦，解决问题的成就感是乐，因而学习是一个苦乐交织的过程，D选项是正确答案。
其他三个选项都是错误的说法，因而应排除。
考点：感受学习的过程。
2.校园中的学习生活，给我们提供了广阔的学习舞台，在这里，我们体会到了酸甜苦辣。
我们之所以说学习是有乐有苦的过程，是因为( )①冥思苦想解出一道题时是无比快乐的②在学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己潜能时，我们可以体味到学习的快乐③学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪④学习有压力，是非常痛苦的事情A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④【答案】A【解析】【详解】根据题干“学习是有乐有苦的过程”可知，学习是个苦乐交织的过程，既有苦的一面，也有乐的一面。
冥思苦想解出一道题时是无比快乐的，体现了学习的乐，观点①正确；在学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己潜能时，我们可以体味到学习的快乐，体现了学习的乐，观点②正确；学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，体现了学习的苦，观点③正确；学习虽有压力，但也会给我们带来收获和快乐，观点④错误；观点①②③正确，所以本题选A。
3.中学生小蒙热爱航空知识，对航空知识充满着好奇心，在课余时间小蒙大量阅读课外书籍，参加创新知识学习，在市青少年创新大赛中获得了第一名的好成绩，小蒙感到很愉悦。
对此理解正确的是( )A. 小蒙体会到了学习的快乐B. 小蒙在航空知识方面具有天赋C. 小蒙在学习中没有感受到学习的苦D. 小蒙不爱学习文化课，浪费了学习时间【答案】A【解析】【详解】本题以中学生小蒙参加创新大赛中获得了第一名的好成绩为背景，考查学生对学习快乐的理解和认识。
部编版七年级上册道德与法治第2课《学习新天地 享受学习》教案 (2)
人教版思想品德七年级上册第二课第二框《享受学习》教案一、教案背景学习中有苦更有乐。
作为初中生，面对初中学习生活中出现的新问题，学生会遇到很多困难，不能很快适应这种变化，因而产生畏难情绪，这对学生的学习信心有很大的影响。
因此，帮助学生真正感受到学习的乐趣，从内心激发学生的实践性学习兴趣，逐渐学会对自己的学习进行有效的调控，提高主动学习的能力，树立正确的学习观就显得十分必要。
希望通过本课的学习，能使学生对学习有正确的认识，端正学习态度，真正做到珍惜学习机会，热爱学习。
二、教材分析1、本课的地位、作用本框题是七年级上册第一单元第二课的内容，主要讲让学生树立正确的学习态度。
本课《享受学习》的教学主题是让学生认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的无穷乐趣，能够喜欢学习。
教学设计应通过体验的教学方式从学生已有的学习，尤其是进入中学这一阶段对学习的亲身感受出发让学生体会学习中的快乐，进而让学生感受到享受学习权利本身就是一种快乐；其次，从探索世界奥妙的角度来进一步激发学生的求知欲望，体会学习的快乐。
2、教学目标情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的内驱力，树立正确的学习观及终身学习的意识。
过程与方法目标：初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行分析、感悟。
知识与能力目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；意识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐。
同时提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力。
3、教学重点、难点教学重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。
教学难点：以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。
三、教学方法1、情境教学法。
老师根据教学内容有目的地引入或创设各种情境,以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材。
统编版(2024新版)七年级上册道德与法治第二课第二框《做更好的自己》教学设计
统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第二课第二框《做更好的自己》教学设计课题名《做更好的自己》教材分析本节课选自新教材七年级上册第一单元《少年有梦》第二课《正确认识自我》第二课时内容《做更好的自己》这一框题分为两个部分，第一部分是引导学生理解做更好的自己的原因；第二部分主要引导学生掌握做更好的自己的途径和方法，增强认识自我、完善自我的意识，能够不断完善自我，促进自己的全面发展。
核心素养目标1.政治认同：更好地为他人、为社会谋福祉，树立积极向上的人生态度。
2.道德修养：能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。
3.责任意识：知道接纳、欣赏自己的具体要求；明确怎样做更好的自己。
教学重点做更好的自己的方法教学难点学会接纳和欣赏自己教学准备教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。
学生准备：课前自主学习，课下搜集资料教学过程【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课，每课2框。
先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。
即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。
教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
一．新课导入观看课件视频：董倩对话全红婵思考：董倩对话全红婵给我们什么启示？教师导语：央视面对面的采访节目中，主持人董倩问全红婵：金牌之上还有什么更高的？全红婵的回答充满智慧与坚定：我想成为更好的自己。
这段对话启示我们在日常生活中，应该向全红婵学习,对自己高标准，严要求，不断发展和完善自己，让自己飞得更高、更远。
当然做最好的自己，说起来简单，做起来却非常不简单，那么怎样才能做到呢？这就是今天我们要学习的内容--《做更好的自己》【自主学习】1.为什么要做更好的自己？2.怎样做更好的自己？3.如何做到正确接纳自己？4.如何做到正确欣赏自己？5.如何完善自己？6.如何发掘自己的潜能？二．新知讲解过渡：本节课以奥运冠军“全红婵”的故事为例，从榜样人物身上汲取力量，从榜样事迹中感悟美好品德，学会做更好的自己【探究分享】1课件播放视频：全红婵会成为第二个郭晶晶吗郭晶晶是非常优秀的跳水运动员，获得了四枚奥运会金牌，并且在多次大赛中几乎从未输过；全红婵在本次巴黎奥运会上就获得了三块金牌，她们都有超强的自制力，抗打击能力，可以说二人的成长轨迹也很相似，于是就有媒体说：全红婵会成为第二个郭晶晶，对此你怎么看？教师讲解：世界上没有两片完全相同的树叶同样，世上也没有两个完全相同的人。
山西省柳林县第一初级中学七年级政治上册第二课第2框享受学习学案无答案新人教版
享受学习学习内容 1.2.2 享受学习师：教学设计生：学习疑惑邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。
令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。
她说：“下面一片漆黑，我怕。
我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。
下列说法不正确的是（）A．我们以后无论去到哪里，身边都要带上一两本书壮胆B．在她身上，我们学会了要更加珍惜学习的权利C. 学习可以增强人们精神的力量，知识可以填补心灵的空虚D．在漫长的等待当中，学习给了她生存的勇气和希望4.学习中有苦也有乐，要想获得超越自己的快乐，在苦与乐中我们应该（）A．尽量不做练习和作业，减少学习的苦 B．珍惜学习的权利，努力读书C．多和同学玩耍，享受更多生活的快乐D．把握好初中的学习生活，不断提升我们的精神境界5.李刚在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；借奥运会开幕的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识，这不看起比赛来津津有味呢；他还到了科技馆、博物馆……他的做法是（）①积极探索世界的奥妙②享受学习的快乐③缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱④求知欲和好奇心强的表现 A．②④ B．②③④ C．①②④ D．①②③6.学习中有苦更有乐。
对我们中学生而言，学习的快乐可以在（）①逐渐了解世界奥秘中获得②好奇心在学习中得到满足时获得③发现自己潜能时获得④用所学知识解决许多问题时获得A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④7.《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校、家庭保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
这说明（）A学习是我们享有的权利和机会 B学习是法律规定的义务C学习是未成年人的特有权利 D学习必须有法律保障8.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。
”这给我们的启示（）A要认真学习 B学习只需要有兴趣C要刻苦学习 D要享受学习四、能力提升：学习目标体会学习中的苦与乐，学会享受学习；珍惜学习机会，养成正确的学习态度重点体验学习活动的苦与乐，认识学习的重要性；体验学习中的乐趣。
人教版七年级上册政治第二课第二框：享受学习(26张PPT)课件
读书之乐何处寻？ 数点梅花天地心。
书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟
宝 剑 锋 从 磨 砺 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 来
知之者不如好 之者，好之者不如 乐之者。 ------孔子
2、失去学习的权利和机会是令人 遗憾的
• 当我们讨论学习的苦乐时，是否知 道在世界的一些地方，还有一些儿 童因为战争、贫穷和疾病等原因失 去了上学的机会，他们的眼睛里充 满着求知的渴望，失学给他们的人 生留下了沉重的阴影和不可弥补的 遗憾。
3、珍惜学习的权利和机会
“不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也。” -------荀子 “不积跬步，无以致千里； 不积小流，无以成江海。” ----------荀子
• 世界很大 大到一个人一辈子 都很难走遍它的每寸土地 • 世界又很小 小到只是一个映 在茫茫天穹中的蓝色小点 • 当流星划过天穹 留下的不只 是那弯流畅的弧线 • 还有隐藏在炫丽背后的 无尽 奥秘 …… 请同学们阅读课本20页
答：
放 羊 娶媳妇
赚 钱 生孩子
相关链接
为了保护我们青少年充分享有受教育的权利， 你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？
阅读课本上附的《中华人民共和国义务教育法》 的相关内容。
《中华人民共和国 义务教育法》对青少 年的学习权利和义务 作出了明确的规定。 第四条：国家、 社会、学校和家庭依 法保障适龄儿童、少 年接受义务教育的权 利。 第十一条：父母 或者其他监护人必须 使适龄的子女或者被 监护人按时入学，接 受规定年限的义务教 育。
（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）
2、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？ห้องสมุดไป่ตู้（1）有许多未知的领域等着我们去 探索答案
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课堂同步学案 七年级思想品德 编辑： 日期：2013年9月
第二框享受学习
学习目标
懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。
体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；
激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。
学案
一、感受学习，激发兴趣
1学习在你心目中的颜色＿＿＿＿＿＿＿＿
你所用的颜色代表了什么情绪或态度＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学习中有乐1、2、3、
学习中也有苦1、
2、
3、
○在学习中，我难忘的快乐瞬间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为当时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以我快乐。
２世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？
情景设计，感受失学的痛苦（参考资料：练习册）
●想一想: 上述图片和材料给我们的启示是什么？
二、探索世界奥秘
(1) 人类探索世界奥妙获得了巨大成就
◎你还知道哪些人类探索世界获得的成就
◎思考一下，你是怎样知道这些答案的？
◎如果不学习，你能知道答案吗？
(2)世界还有许多未知领域需要我们去探索
埃及金字塔是怎样建成的？
恐龙是怎样灭绝的？
太阳系究竟是如何起源和演化
○每个人现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题？（每人最少说一个）
三、巩固练习
（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”）
1．学习中有苦更有乐，苦乐交织。
（）
2．学习能使我们获得更多的知识，但并不能提高我们的精神境界。
（）
3．把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。
（）
（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。
）
4．下面对学习中的“乐”分析不当的是（）
A．当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候
B．当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候
C．当我们通过学习，发现自己潜能的时候
D．当我们的好奇心在学习中获得满足的时候
5．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。
”这句话给我们的启示是（）
A．学习过程只有苦，没有乐 B．正确看待学习中的苦与乐C．学习中只有享受和快乐，没有苦 D．学习具有重要性
6．“学习是一种享受”的意思是（）
A．我们享有上学的权利，也可以随时放弃B．可以逃避体力劳动C．我们有上学的机会和条件 D．这是一句反话，实际学习是受罪
7．进入初中，我们的学习是（）
A．一种责任和义务 B．一件苦不堪言的差事
C．人成长的需要 D．人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受
反馈矫正卡可以这么用:（反馈——矫正——转化——积累）找出做错的题——重温错题对应的知识点——深入理解对应例题和方法——找出错原因——将错题记录在错题本上。