第九章教育研究成果表述

第九章　教育研究成果表述教学目标:掌握写作研究报告和论文的通行规范，并学会按通行规范写作研究报告；理解教育研究成果表述的目的；了解撰写研究报告和论文的基本环节。

教学时间：2课时

教学重点、难点：写作研究报告和论文的通行规范

第一节　教育研究成果表述的目的

一、概念和种类

（一）教育研究成果：经过系列研究活动后获得的新的知识、理论、观点、方法等的增值知识。

表现形式：主要是教育科研报告和论文，也可是著作、音像制品、或其它实物等。

（二）种类：（根据方法来分）

1、调查研究报告：描述、记录某个课题的调查资料和分析结果的科研报告。

2、实验研究报告：描述、记录某个实验过程和结果的科研报告。

3、教育经验总结：对已有的大量教育经验进行筛选、思辩，从中提炼出教育规律的科研报告。

从理论水平上来说，又分：描述性总结（具体经验总结-

重“经”轻“验”，来源于一次或几次有意义的活动，如“教学随笔”“教学偶拾”“教学后记”等）、概括性总结（一般经验总结-

轻“经”重“验”，来源于多次活动，如“教学论坛”“教学思

考”“学科研究”等）、论述性总结（理论性经验总结-多次反复实践的基础上形成的。理论性、科学性、普遍性更强，如理论刊物上的文章和理论专著。）

4、一般论文：论述某一复杂课题研究经过和结果的科研报告。类型（根据目的来分）理论探讨型、综合论述型、预测性论文。

二、教育研究成果表述的意义

1．有助于深化研究

论文撰写是成果总结的必要步骤，其间对所得观点、理论系统化、条理化，使其理清思路，深化研究，使自己认识到研究工作的基本状况，获得突破和存在的不足。

2、有助于学术成果的推广和交流

科研论文是开展学术交流，推广学术成果的重要途径。一项研究成果，如果对整个研究领域和现实生活没有一点影响的话，那些成果的价值就无从体现。教育科研使人类获得有关教育和研究领域的直接经验，它不仅对研究者自己有用，而且对整个研究领域都十分重要。它把自己的研究过程、结果、思考与认识和别人交流，供人学习、研讨、使用。

3、有助于提高研究者的思维水平和表达能力

科研论文质量高低既取决于研究的水平，另一方面也取决于研究者的文字功底和表述能力。通过撰写，可理清思路，提高分析综合能力和逻辑思维能力，也提高文字表达能力。

第二节　教育研究报告和论文的基本格式

不同研究问题，不同研究手段和内容的科研报告和论文，格式是不完全一样的。

一、研究报告

研究报告一般是实证研究后撰写的研究资料。（即通过观察、调查、实验等方法直接从客观实际中获取大量事实材料，并从中揭示教育现象的发生、发展及其相互关系的科研报告。）

（一）特点：呈现事实、描述现状、偏重经历。

（二）基本格式

1、题目、作者、摘要、关键词

题目：准确、简洁、醒目，中文不超过20字为宜，外文不超过10个单词，尽量少用标点符号。作为研究报告内容的高度概括，标题既要反映出研究的问题，说明研究的主要变量和范围，又能作为编制分类索引和查找文献的线索。

作者：真名，组员按贡献大小排列或在文末或前言中致谢。内容包括姓名、所在单位、所在地区、邮政编码。

摘要：也称内容提要，放在文首的整篇报告的概括性表述，200字左右，最简洁、完整、准确地表达出研究的问题、目的、方法和结果。（有的不要求）。作用：利于别人查阅、图书馆或计算机检索编录，是提高阅读率和引用率的重要敲门砖。

关键词：对论文所研究的范围、方向做出的标志。3-5个为宜。

2、正文

是报告的主体部分，包括：引言、方法、结果、讨论。（书184页例）

引言：说明研究背景、目的意义、关键概念的界定等，即问题的提出。也称前言、序言、导语、绪论等。写法有：交代式、提问式、出示观点式、阐述概念式。（见书224页）

方法：研究对象的选择与确立（被试的确定），研究进行的程序。主要包括被试情况和取样方法、研究工具及材料、研究设计与程序、统计方法等几方面的内容细节。读者应能够根据方法中提供的信息，重复研究的各个环节。

结果：显示研究过程中观测到的现象及数据和统计分析，但对结果的含义不作讨论。不出现原始数据，常用统计图、统计表补充文字说明，以直观地表达数据结果。是正文中的主要部分。

讨论与建议：为整个研究报告最关键的部分之一。前言是讨论的参考框架，讨论应与前言前后呼应。

这一部分应包括的主要内容有：解释研究结果、依据结果进行综合和推论、根据结果建立或验证理论、指出研究结果的应用价值、指出研究的局限性和值得进一步深入研究的问题，概括研究的全部结果。要

求“符合逻辑”和“自圆其说”。

3、参考文献、注释、附录

注释：包括文内注（行内夹注）；页末注（脚注），此种一般用于著作;文末注三种。一般用于直接引用。一一对应。

参考文献：也称引文，是研究过程中所参考引用的主要文献资料，是对文献的间接引用。包括正文中提到的一些期刊的文章、书籍或技术性报告等。一般不要求一一对应。应写明所参考文献的编著者、篇名或书名、出版单位、出版时间、版次以及参考内容和引文所在的页码等。书写参考文献应遵循一定的格式。

附录：对研究问题有帮助的详尽的信息，但不宜在正文中出现，以免冗长。一般是问卷、量表、重要原始数据、具体材料的样例。

这一部分应包括的主要内容有：解释研究结果、依据结果进行综合和推论、根据结果建立或验证理论、指出研究结果的应用价值、指出研究的局限性和值得进一步深入研究的问题等。

（三）研究报告中的表、图的使用

1、统计表

统计表是用表格的形式呈现研究的数量化结果的方式之一。统计表的类型主要包括原始数据表、次数分布表和分析结果表等。一个统计表通常包括表题、表体和表注三部分。表题是统计表的标题；表体是统计表的主体内容，包括研究的对象或特征，研究对象或特征的指标；类别、数据结果等内容。研究的对象或特征名称一般列在表的左边一列；研究对象或特征的指标、类别名称一般列在表的上边一栏；同一纵列上的数