6.2 师生交往 教学设计-部编版道德与法治七年级上册

教师集体备课教案

P70“拓展空间”：通过短信、邮件、书信、便笺、心愿卡等形式向老师表

达你的感受。

（二）反馈指导

现场或课后展示优秀学生作品，并适当点评。

教后反思：

教师，不只是学生的指导者和引领者，也是学生学习的参与者和合作者。作为学生，我们要在了解老师的基础上接受和尊重老师，在理解老师的前提下爱戴和信任老师，主动与老师建立起亦师亦友的和谐关系，以更好地实现教学相长。引导学生如何将所学内化于心，外化于行，发挥道德与法治课的德育功能，是我们应该重点关注的问题。