初中化学九下11.2 化学肥料 课件_6
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• 1、这包化肥是_____肥，能促进作物茎叶生 长茂盛、叶色浓绿，每袋化肥中含该元素的 质量至少为_____kg。
• 2、该化肥______时容易分解碳，酸氢铵:NH4HCO3
净重：50Kg
含氮量：≥ 17.5%
防高温,防潮
XX化学工业公司
2.磷肥
磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。
2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3↑
注意!施用铵盐时不要和碱性物质一起施用
本课你学到了什么?
1.知道了常见化学肥料的种类和作用 2.了解化肥、农药对环境的影响 3.掌握了化学肥料的简易鉴别方法
作业交流：
1 植物在缺氮的情况下，生长迟缓、叶色发黄。这时需施用的化 肥是（ ） A．KCl B．NH4HCO3 C．K2CO3 D．Ca(H2PO4 )2
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）
2.使用化肥与环境的关系
化肥的不合理施用会造成：
(1)污染水体（使水中N、P含量升高， 富营养化） (2)污染大气（有NH3等不良气体放出） (3)破坏土壤（使土壤酸化、板结）
(2)硝酸铵应具有的性质是 (填序号)：
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：
NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，则X的化学式是：
；
施用该类肥料时，要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混
用，否则会减低肥效。
勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 语言是心灵和文化教养的反映。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
2 我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4) 晶体。下列说法正确的是：（ ）
A．磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B．磷酸二氢钾是一种氧化物
C．磷酸二氢钾中含有氢气
D．磷酸二氢钾中磷元素为+4价
3.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。
(1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号)：
A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥
作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
常见的磷肥： 磷矿粉：Ca3(PO4)2 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 重过磷酸钙Ca(H2PO4)2 过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
混合物
3.钾肥
促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功 能。
作物缺钾的 症状：
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
十一单元 课题二
化学肥料
说说看：
“庄稼一枝花，全靠肥当家”， 你都认识哪些化学肥料?
1.阅读本课内容，将知识按表中内容 进行整理。
类别 名称 化学式 主要作用
缺乏时的 影响
常见化肥的名称、化学式及作用
氮肥
磷肥
钾肥 复合肥
肥料
氮肥 磷肥 化学肥料 钾肥 复合肥料
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿 肥等。
3、常见化肥的简易鉴别
氮肥
钾肥
磷肥
看外观 加水
白色晶体 全部溶于水
灰白色粉末
大多数不溶 于水或部分
溶于水
闻气味 有刺激味
Baidu Nhomakorabea
无
放出有刺激性 无具有刺激性气 加熟石灰 气味的氨气 味的氨气放出 可用于检验铵
态氮肥
铵盐与碱的反应:
(NH4+的鉴定方法)
湿润的红色石蕊试纸
浓碱溶液 铵盐
铵盐和碱的反应原理:
对比化学肥料和农家肥料的一些特点
1.氮肥
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
常见的氮肥： 尿素： CO(NH2)2 氨水： NH3·H2O 铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
• 练习：李明同学到舅父家做客，看到一个化 肥“蛇皮袋”上印有如图所示的商标，还嗅 到一股刺鼻的气味。他向舅父解释说：
• 2、该化肥______时容易分解碳，酸氢铵:NH4HCO3
净重：50Kg
含氮量：≥ 17.5%
防高温,防潮
XX化学工业公司
2.磷肥
磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。
2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3↑
注意!施用铵盐时不要和碱性物质一起施用
本课你学到了什么?
1.知道了常见化学肥料的种类和作用 2.了解化肥、农药对环境的影响 3.掌握了化学肥料的简易鉴别方法
作业交流：
1 植物在缺氮的情况下，生长迟缓、叶色发黄。这时需施用的化 肥是（ ） A．KCl B．NH4HCO3 C．K2CO3 D．Ca(H2PO4 )2
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）
2.使用化肥与环境的关系
化肥的不合理施用会造成：
(1)污染水体（使水中N、P含量升高， 富营养化） (2)污染大气（有NH3等不良气体放出） (3)破坏土壤（使土壤酸化、板结）
(2)硝酸铵应具有的性质是 (填序号)：
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：
NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，则X的化学式是：
；
施用该类肥料时，要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混
用，否则会减低肥效。
勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 语言是心灵和文化教养的反映。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
2 我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4) 晶体。下列说法正确的是：（ ）
A．磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B．磷酸二氢钾是一种氧化物
C．磷酸二氢钾中含有氢气
D．磷酸二氢钾中磷元素为+4价
3.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。
(1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号)：
A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥
作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
常见的磷肥： 磷矿粉：Ca3(PO4)2 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 重过磷酸钙Ca(H2PO4)2 过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
混合物
3.钾肥
促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功 能。
作物缺钾的 症状：
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
十一单元 课题二
化学肥料
说说看：
“庄稼一枝花，全靠肥当家”， 你都认识哪些化学肥料?
1.阅读本课内容，将知识按表中内容 进行整理。
类别 名称 化学式 主要作用
缺乏时的 影响
常见化肥的名称、化学式及作用
氮肥
磷肥
钾肥 复合肥
肥料
氮肥 磷肥 化学肥料 钾肥 复合肥料
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿 肥等。
3、常见化肥的简易鉴别
氮肥
钾肥
磷肥
看外观 加水
白色晶体 全部溶于水
灰白色粉末
大多数不溶 于水或部分
溶于水
闻气味 有刺激味
Baidu Nhomakorabea
无
放出有刺激性 无具有刺激性气 加熟石灰 气味的氨气 味的氨气放出 可用于检验铵
态氮肥
铵盐与碱的反应:
(NH4+的鉴定方法)
湿润的红色石蕊试纸
浓碱溶液 铵盐
铵盐和碱的反应原理:
对比化学肥料和农家肥料的一些特点
1.氮肥
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
常见的氮肥： 尿素： CO(NH2)2 氨水： NH3·H2O 铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
• 练习：李明同学到舅父家做客，看到一个化 肥“蛇皮袋”上印有如图所示的商标，还嗅 到一股刺鼻的气味。他向舅父解释说：