初中化学九下11.2 化学肥料 课件_6
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《化学肥料》ppt课件
种类
包括硝酸铵、硝酸钠、 硝酸钙等。
性质
施用注意事项
易溶于水，吸湿性强， 易燃易爆。
避免与有机物接触，不 宜作基肥和种肥。
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酰胺态氮肥
定义
酰胺态氮肥是指氮元素以酰胺 基形式存在的肥料。
种类
包括尿素、碳酸氢铵等。
2024/1/24
性质
易溶于水，吸湿性较弱，稳定 性较好。
施用注意事项
可作基肥和追肥，注意深施覆 土。
促进农业废弃物资源化利用
将农作物秸秆、畜禽粪便等农业废弃物转化为有机肥料或生物能源 ，实现资源化利用。
31
THANKS
感谢观看
2024/1/24
32
《化学பைடு நூலகம்料》ppt课件
2024/1/24
1
contents
目录
2024/1/24
• 化学肥料概述 • 氮肥 • 磷肥 • 钾肥 • 复混肥料与新型肥料 • 化学肥料的合理使用与环境保护
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01 化学肥料概述
2024/1/24
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定义与分类
2024/1/24
定义
化学肥料是指通过化学方法制成 的、含有一种或多种农作物生长 所必需的营养元素的肥料。
2024/1/24
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作用与意义
2024/1/24
作用
提供作物生长所必需的营养元素，促进作物生长，提高产量 和品质。
意义
化学肥料的使用对于解决粮食安全问题、提高农业生产效率 、推动农业现代化具有重要意义。同时，也有助于提高土壤 肥力、改善土壤结构、促进土壤微生物活动等。
6
02 氮肥
2024/1/24
高浓度磷肥，有效磷含量高，适用于 缺磷土壤和喜磷作物。
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件
3. 造成水体污染的主要原因是（ C）
①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触 ②工业生产中的废气、废水和废渣的随意排放 ③农业生产中化肥、农药的不当使用 ④城市生活污水的大量排放 A.①② ； B.①③ ； C.②③④ ； D.②③
学完本课题你应该知道
一、化肥 1、氮肥 2、磷肥 3、钾肥
二、化肥的简易鉴别
• 磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、 • 磷酸铵氢(NH4)2HPO4、 • 硝酸钾（KNO3）
• 结论： • 复合化肥：含两种或两种以上营养元素的
化肥。
化肥和农药使用的利与弊：
• 阅读教材讨论该问题 • 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有
重要作用。 • 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多
的环境问题。如土壤污染、水污染、大气 污染。
结论：
这些氮肥中都含有__氮___ 元素
2.磷肥
• 结论：农作物缺磷的表现：
种子不饱满，植物生长缓慢
磷肥的作用：
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多 重要化合物的组成元素，参与各种重 要的代谢活动，与植物的细胞分裂、 生成及有机物的转化等有密切的关系。 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满， 还可增强抗寒、抗旱能力。 总结：氮黄，磷小，钾矮倒。
一、化肥
A. 植物生长需要营养，土壤提供的养分 有限。阅读教材第一段，回答下列问题：
人畜粪便，腐烂的植物属于__有__机___肥料 氮肥、 磷肥、 钾肥 属于__化__学___肥料 （哪种肥料是天然的，哪种是人工生产的）
B.观察肥料和植物生长的关系
1.氮肥
A 结论：农作物缺氮的表现：
B 叶子发黄
A. 磷酸钙 B. 氨水 C. 氢氧化钾 D. 硝酸
例题讲解
【例2】 下列化肥属于复合肥料的是:(C D)
①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触 ②工业生产中的废气、废水和废渣的随意排放 ③农业生产中化肥、农药的不当使用 ④城市生活污水的大量排放 A.①② ； B.①③ ； C.②③④ ； D.②③
学完本课题你应该知道
一、化肥 1、氮肥 2、磷肥 3、钾肥
二、化肥的简易鉴别
• 磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、 • 磷酸铵氢(NH4)2HPO4、 • 硝酸钾（KNO3）
• 结论： • 复合化肥：含两种或两种以上营养元素的
化肥。
化肥和农药使用的利与弊：
• 阅读教材讨论该问题 • 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有
重要作用。 • 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多
的环境问题。如土壤污染、水污染、大气 污染。
结论：
这些氮肥中都含有__氮___ 元素
2.磷肥
• 结论：农作物缺磷的表现：
种子不饱满，植物生长缓慢
磷肥的作用：
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多 重要化合物的组成元素，参与各种重 要的代谢活动，与植物的细胞分裂、 生成及有机物的转化等有密切的关系。 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满， 还可增强抗寒、抗旱能力。 总结：氮黄，磷小，钾矮倒。
一、化肥
A. 植物生长需要营养，土壤提供的养分 有限。阅读教材第一段，回答下列问题：
人畜粪便，腐烂的植物属于__有__机___肥料 氮肥、 磷肥、 钾肥 属于__化__学___肥料 （哪种肥料是天然的，哪种是人工生产的）
B.观察肥料和植物生长的关系
1.氮肥
A 结论：农作物缺氮的表现：
B 叶子发黄
A. 磷酸钙 B. 氨水 C. 氢氧化钾 D. 硝酸
例题讲解
【例2】 下列化肥属于复合肥料的是:(C D)
人教版-化学-九年级下册-11.2 化学肥料授课课件
起泡或冒烟 起泡或冒烟 或有爆裂声 或有爆裂声
加熟石 放出具有刺激 放出具有刺激 没有刺激性气 没有刺激性气
灰研磨 性气味的氨气 性气味的氨气 味的气体放出 味的气体放出
知2－讲
【例2】某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。 他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉 四种化肥的实验探究步骤如下：
(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试 管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出 来的是_磷__矿__粉___。
的一种化肥是( B )
A．NH4HCO3 C．Ca(H2PO4)2
B．KNO3 D．(NH4)3PO4
易错点：(1)对各类化肥的作用缺乏感性认识， 不能根据作物出现的症状对症施肥；(2)对化肥 不能进行正确的分类。植物枝叶枯黄，说明缺少 氮元素；茎也比较纤细，说明缺钾元素，故应施 用含氮元素和钾元素的复合肥。
径之一，下列化学肥料属于复合肥料的是( D )
A．Ca3(PO4)2 C．K2CO3
B．CO(NH2)2 D．NH4H2PO4
知1－练
4．【中考·重庆】下列肥料中含营养元素种类最少的
是( A )
A．KCl C．NH4H2PO4
B．(NH4)2HPO4 D．KNO3
知1－练
5．【中考·黑龙江】小明发现自家农田里的作物叶色
知2－讲
化肥是碳酸氢铵；鉴别氯化铵和硫酸钾，可从它 们的不同点入手，选择合适的物质来区分，如氯 化铵中含有铵根离子，遇碱会放出刺激性气味的 气体，所以可加入少量熟石灰粉末，混合、研磨； 硫酸钾中含有硫酸根离子，加入钡盐能生成白色 沉淀。
总结
知2－讲
鉴别化肥 ➢ 一般从它的物理和化学特性入手，如磷肥呈灰白色
(硝铵） 高温或受猛烈撞击时易爆炸
加熟石 放出具有刺激 放出具有刺激 没有刺激性气 没有刺激性气
灰研磨 性气味的氨气 性气味的氨气 味的气体放出 味的气体放出
知2－讲
【例2】某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。 他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉 四种化肥的实验探究步骤如下：
(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试 管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出 来的是_磷__矿__粉___。
的一种化肥是( B )
A．NH4HCO3 C．Ca(H2PO4)2
B．KNO3 D．(NH4)3PO4
易错点：(1)对各类化肥的作用缺乏感性认识， 不能根据作物出现的症状对症施肥；(2)对化肥 不能进行正确的分类。植物枝叶枯黄，说明缺少 氮元素；茎也比较纤细，说明缺钾元素，故应施 用含氮元素和钾元素的复合肥。
径之一，下列化学肥料属于复合肥料的是( D )
A．Ca3(PO4)2 C．K2CO3
B．CO(NH2)2 D．NH4H2PO4
知1－练
4．【中考·重庆】下列肥料中含营养元素种类最少的
是( A )
A．KCl C．NH4H2PO4
B．(NH4)2HPO4 D．KNO3
知1－练
5．【中考·黑龙江】小明发现自家农田里的作物叶色
知2－讲
化肥是碳酸氢铵；鉴别氯化铵和硫酸钾，可从它 们的不同点入手，选择合适的物质来区分，如氯 化铵中含有铵根离子，遇碱会放出刺激性气味的 气体，所以可加入少量熟石灰粉末，混合、研磨； 硫酸钾中含有硫酸根离子，加入钡盐能生成白色 沉淀。
总结
知2－讲
鉴别化肥 ➢ 一般从它的物理和化学特性入手，如磷肥呈灰白色
(硝铵） 高温或受猛烈撞击时易爆炸
人教版化学九下11.2化学肥料课件(共19张PPT)
磷肥
常见的磷肥有磷矿 ［Ca3(PO4)2］钙镁磷肥（钙和 镁的磷盐）、过磷酸钙（磷酸二 氢钙和硫酸钙的混合物）等含磷 物质。
作用：促进植物根系发达，穗粒增 多，饱满（催果），抗旱抗寒，促 进作物提早成熟 缺磷：生长迟 缓，产量降低，根系不发达
⑵常用磷肥 磷矿粉 Ca3(PO4)2 钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）
A．硫酸铜和氯化钠 B．烧碱和纯碱 C．碳酸钙和碳酸钡 D．熟石灰和生石灰
溶碱有五位，铵钾钠钙钡
NaOH Ca(OH)2
思考：铵根离子、硫酸根离子、氯 离子的检验
回忆: 碳酸根和碳酸氢根离子的检验
学习目标：
1.理解生活中常见化肥的种类 2.认识常见的化肥对作物的作 用
3.熟悉平均值法在化学计算时 的应用
1.下列化肥属于磷肥的是（B ） A.NH4NO3
B．Ca（H2PO4）2
C．CO（NH2）2D．K2CO3
2. 下 列 化 肥 中 ， 肥 效 最 大 的 是 （B）
A.(NH4NO3
典例分析：
某合金由两种金属元素组成，取该 合金60g投入足量稀硫酸中，反应 完全后，测得生成H2 3g，则合金 的组成不可能是（ A ）
性物质
（2）大气污染：NO2、NH3、H2S、 SO2 （3）引起水体污染 ：N、P过多，导致水体富营
养化，赤潮、水华等现象
2、合理使用化肥 （1）根据土壤情况和农作物种类选择化肥 （2）农家肥和化肥合理配用
小结:
谈一谈本节课你有哪些收获?
板书设计----（三检）
一、植物生长需求量最多的元 素
二、化肥的种类 1.氮肥 2.磷肥 3.钾肥 4.复合肥 三、合理使用化肥和农药 1.危害 2. 措施
二、化学肥料 （氮肥、 钾肥、磷肥）
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件_6ppt
对比化学肥料和农家肥料的一些特点
1.氮肥
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
常见的氮肥： 尿素： CO(NH2)2 氨水： NH3·H2O 铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
• 练习：李明同学到舅父家做客，看到一个化 肥“蛇皮袋”上印有如图所示的商标，还嗅 到一股刺鼻的气味。他向舅父解释说：
12、无论如何，生活仍然必须前进。有时经历的伤害和失败不一定是一件坏事，它可以使您变得更好。不管结局会变成一件好事，只要你能 笑到尽头。
3、努力不一定带来成功，但肯定带来增长。将来，您一定会感谢您的绝望！ 17、人的感觉就像牙齿。如果您丢失了它，那么您将丢失它。如果您假装是假货，请不要拾起丢失的东西，接受突然的损失，并珍惜意外的 惊喜。
8、下雨的时候，我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时，我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜，不会在雪地里放木炭。有些 人只会给火上添油，而不会彼此诚实。
15、如果您不够好，网络就不会有价值，这不是追求，而是吸引。只有同等的交易所才能获得合理的帮助。 7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。
2 我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4) 晶体。下列说法正确的是：（ ）
A．磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B．磷酸二氢钾是一种氧化物
C．磷酸二氢钾中含有氢气
D．磷酸二氢钾中磷元素为+4价
3.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。
(1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号)：
1.氮肥
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
常见的氮肥： 尿素： CO(NH2)2 氨水： NH3·H2O 铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
• 练习：李明同学到舅父家做客，看到一个化 肥“蛇皮袋”上印有如图所示的商标，还嗅 到一股刺鼻的气味。他向舅父解释说：
12、无论如何，生活仍然必须前进。有时经历的伤害和失败不一定是一件坏事，它可以使您变得更好。不管结局会变成一件好事，只要你能 笑到尽头。
3、努力不一定带来成功，但肯定带来增长。将来，您一定会感谢您的绝望！ 17、人的感觉就像牙齿。如果您丢失了它，那么您将丢失它。如果您假装是假货，请不要拾起丢失的东西，接受突然的损失，并珍惜意外的 惊喜。
8、下雨的时候，我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时，我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜，不会在雪地里放木炭。有些 人只会给火上添油，而不会彼此诚实。
15、如果您不够好，网络就不会有价值，这不是追求，而是吸引。只有同等的交易所才能获得合理的帮助。 7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。
2 我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4) 晶体。下列说法正确的是：（ ）
A．磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B．磷酸二氢钾是一种氧化物
C．磷酸二氢钾中含有氢气
D．磷酸二氢钾中磷元素为+4价
3.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。
(1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号)：
九年级化学下册 11.2 化学肥料课件 新人教版
2019/12/31
精品课件
4
1．(5分)下列化肥中，属于钾肥的是( C ) A．尿素 B．碳酸氢铵 C．硫酸钾 D．过磷酸钙 2．(5分)某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 CO( NH2 )2，其中缺少的肥料品种C是( ) A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
2019/12/31
(3)把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌。当蒸发到
_____出_现__大__量__固__体_(_或__剩__余_少__量__液__体__) _____________时，停止加热。
【成分探究】
201取9/12(/331 )所得的晶体少量溶于水，分精品到课件两支试管中。
20
(4)第一支：滴加盐酸，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。请写出化学
明溶液呈碱性是由CO32－引起的，再向试管中加入__C_a_C_l_2溶__液___〔可供选 择试剂：澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)〕，此时发生 反应的方程式为__K_2_C_O_3_＋__C_a_C__l2_=_=_=_C_a_C_O__3↓_＋__2_K_C__l _，当看到 __红_色__褪__去__(或__消__失__)，__产__生__白__色_沉__淀_______时即可证明。因此，草木灰
2019/12/31
精品课件
6
5．(6分)下列做法不利于社会可持续发展的是( B )
A．低碳生活，节约能源
B．大量使用农药、化肥，增加粮食产量
C．将秸秆粉碎后制作板材
D．大力开发利用风能，替代化石燃料
6．(6分)下列化肥中，从外观即可与其他化肥区分的是( C )
A．硝酸钾 B．碳酸钾 C．磷矿粉 D．硫酸铵
人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)
化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
人教版九年级化学下册11.2化学肥料课件(共74页)
第四节酸碱盐的应用 课题2 化学肥料
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？
农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？
农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共15张PPT)
其中两种或两种以上的称为复合肥。（2）NH4NO3中N的质量分数 =(14×2) ÷(14+1×4+14+16×3)×100%=35%。NH4NO3溶于水 电离出NH4+和NO3-。（3）有机物是指含碳的化合物，但CO、CO2 和CaCO3等具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物， 1个分子中所含某原子的个数就是这种原子的右下角标数。
课题2 化学肥料
知识与技能
1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 2.了解化肥、农药对环境的影响。
过程与方法
1．学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。 2．学会自学，提高自己组织语言的能力。 3．善于用辩证的方法看待问题。 4．学习如何应用所学知识解决实际问题。
情感态度与价值观
温故而知新
二、化肥的简易鉴别
1．常见化肥的简易鉴别
看外观
加水
灼烧 加熟石 灰研磨
氮肥
白色晶体
钾肥
全部溶于水
熔化起泡或冒烟
跳动或有爆裂声
放出具有刺激性气味的氨 无具有刺激性气味的氨气
气
放出
磷肥 灰白色粉状 大多不溶于水 或部分溶于水
∕
2.几种离子的检验
（1）NH4+ （2）SO42（3）Cl-
检验试剂：氢氧化钠、湿润的石蕊试纸 检验试剂：硝酸钡溶液、稀硝酸 检验试剂：硝酸银溶液、稀硝酸
酸盐（NaNO3） 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙
促进作物茎、叶的生长，促使叶色浓 绿。植物缺氮，叶片发黄
促进作物根的生长，增强抗寒、抗旱能 力。植物缺磷，生长迟缓，产量降低
钾肥
硫酸钾（K2SO4）、 氯化钾（KCl）
促进作物茎的生长，增强抗病虫害和抗 倒伏能力。植物缺钾，容易倒伏
《化学肥料》PPT课件
硫酸钾（K2SO4）
氯化钾（KCl）
探究新知
复合肥料
含两种或两种以上营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵 （NH4H2PO4）、磷酸氢二铵（ NH4）2HPO4、硝酸钾（ KNO3）。
探究新知
微量元素肥料
（1）硼肥：硼砂、硼酸； （2）钼肥：钼酸铵； （3）锌肥：硫酸锌； （4）铁肥：硫酸亚铁； （5）锰肥：硫酸锰； （6）铜肥：硫酸铜。
（其中Cl在土壤中不缺）
探究新知 肥料
农家肥料 化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料
化学肥料：用化学或物理方法制成的含有一种或几种农 作物生长需要的营养元素的肥料，简称化肥。
探究新知
氮肥
氮肥的作用：能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农作物缺氮的表现：植株矮小，叶片绿色减淡。
探究新知
A．硝酸钾 C．尿素
B．碳酸钾 D．碳酸氢铵
巩固练习
连接中考
素养考点 2 化肥的简易鉴别
例（2019•株洲）下列化肥中，从外观即可与其他
化肥区别的是（ B ）
A．硝酸铵
B．磷矿粉
C．氯化钾
D．硫化钾
课堂检测
基础巩固题
1．下列化肥中，属于氮肥的是（ C ）
A．硫酸钾
B．过磷酸钙
C．尿素
D．氯化钾
课堂检测
知识点 2 化肥的简易鉴别
活动·探究
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 （1）比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿 粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、 气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。
探究新知
氮肥
磷肥
钾肥
外观 气味
碳酸氢铵 氯化铵
白色晶体 白色晶体
人教版九年级化学下册课件：11-2化学肥料课件
农家肥料跟化学肥料的比较
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少， 常含多种营养元素，
但营养元素的含量大。 营养元素含量较小。
一般易溶于水， 易于被作物吸收，
肥效较快。
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、 能被作物吸收的物质，肥
效较慢但较长。
便于工业生产，成本较高。便于就地取材，成本低廉。
有些品种化肥如长期 大量施用能使土壤板结。
3.钾肥
3.钾肥
钾肥的作用: 钾肥能促使作物生长 键壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏 的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生 成。
常用的钾肥: 硫酸钾(K2SO4)、氯化 钾(KCl)。
4.复合肥和微量元素肥料
（1）复合肥料
4.复合肥和微量元素肥料
（1）复合肥料
复合肥料: 复合肥料是含有两种或两种 以上营养元素的化肥，如磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、 磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]、硝酸钾(KNO3)等等。
常用的氮肥: 硫酸铵[(NH)2SO4]、 硝酸铵(NH4NO3)、碳酸氢铵(NH4HCO3)、 氯化铵(NH4Cl)、氨水(NH3·H2O)、 尿素[CO(NH2)2]等。
2.磷肥
2.磷肥
磷肥的作用: 磷肥能促进作物根系发达， 增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟， 穗粒增多，籽粒饱满。
常用的磷肥: 主要是磷酸盐，如磷矿粉 [Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥（主要成分磷酸钙和 磷酸镁）、过磷酸钙[磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2 和CaSO4的混合物]、重过磷酸钙[Ca(H2PO4)2] 等。
第11单元 盐 化肥 化学肥料
水 稻 秧 苗
荷 的养 分是有限的, 因此要靠施肥来补充。
有些盐中含有农作物所需的营养元素, 因而在农业上被大量地用作化学肥料。化 学肥料是用矿物、空气、水等作原料, 经化 学加工制成的。
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• 1、这包化肥是_____肥，能促进作物茎叶生 长茂盛、叶色浓绿，每袋化肥中含该元素的 质量至少为_____kg。
• 2、该化肥______时容易分解碳，酸氢铵:NH4HCO3
净重：50Kg
含氮量：≥ 17.5%
防高温,防潮
XX化学工业公司
2.磷肥
磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。
2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3↑
注意!施用铵盐时不要和碱性物质一起施用
本课你学到了什么?
1.知道了常见化学肥料的种类和作用 2.了解化肥、农药对环境的影响 3.掌握了化学肥料的简易鉴别方法
作业交流：
1 植物在缺氮的情况下，生长迟缓、叶色发黄。这时需施用的化 肥是（ ） A．KCl B．NH4HCO3 C．K2CO3 D．Ca(H2PO4 )2
(2)硝酸铵应具有的性质是 (填序号)：
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：
NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，则X的化学式是：
；
施用该类肥料时，要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混
用，否则会减低肥效。
勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 语言是心灵和文化教养的反映。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、常见化肥的简易鉴别
氮肥
钾肥
磷肥
看外观 加水
白色晶体 全部溶于水
灰白色粉末
大多数不溶 于水或部分
溶于水
闻气味 有刺激味
无
放出有刺激性 无具有刺激性气 加熟石灰 气味的氨气 味的氨气放出 可用于检验铵
态氮肥
铵盐与碱的反应:
(NH4+的鉴定方法)
湿润的红色石蕊试纸
浓碱溶液 铵盐
铵盐和碱的反应原理:
十一单元 课题二
化学肥料
说说看：
“庄稼一枝花，全靠肥当家”， 你都认识哪些化学肥料?
1.阅读本课内容，将知识按表中内容 进行整理。
类别 名称 化学式 主要作用
缺乏时的 影响
常见化肥的名称、肥料
氮肥 磷肥 化学肥料 钾肥 复合肥料
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿 肥等。
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）
2.使用化肥与环境的关系
化肥的不合理施用会造成：
(1)污染水体（使水中N、P含量升高， 富营养化） (2)污染大气（有NH3等不良气体放出） (3)破坏土壤（使土壤酸化、板结）
2 我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4) 晶体。下列说法正确的是：（ ）
A．磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B．磷酸二氢钾是一种氧化物
C．磷酸二氢钾中含有氢气
D．磷酸二氢钾中磷元素为+4价
3.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。
(1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号)：
A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥
对比化学肥料和农家肥料的一些特点
1.氮肥
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
常见的氮肥： 尿素： CO(NH2)2 氨水： NH3·H2O 铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
• 练习：李明同学到舅父家做客，看到一个化 肥“蛇皮袋”上印有如图所示的商标，还嗅 到一股刺鼻的气味。他向舅父解释说：
作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
常见的磷肥： 磷矿粉：Ca3(PO4)2 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 重过磷酸钙Ca(H2PO4)2 过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
混合物
3.钾肥
促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功 能。
作物缺钾的 症状：
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
• 2、该化肥______时容易分解碳，酸氢铵:NH4HCO3
净重：50Kg
含氮量：≥ 17.5%
防高温,防潮
XX化学工业公司
2.磷肥
磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。
2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3↑
注意!施用铵盐时不要和碱性物质一起施用
本课你学到了什么?
1.知道了常见化学肥料的种类和作用 2.了解化肥、农药对环境的影响 3.掌握了化学肥料的简易鉴别方法
作业交流：
1 植物在缺氮的情况下，生长迟缓、叶色发黄。这时需施用的化 肥是（ ） A．KCl B．NH4HCO3 C．K2CO3 D．Ca(H2PO4 )2
(2)硝酸铵应具有的性质是 (填序号)：
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：
NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，则X的化学式是：
；
施用该类肥料时，要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混
用，否则会减低肥效。
勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 语言是心灵和文化教养的反映。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、常见化肥的简易鉴别
氮肥
钾肥
磷肥
看外观 加水
白色晶体 全部溶于水
灰白色粉末
大多数不溶 于水或部分
溶于水
闻气味 有刺激味
无
放出有刺激性 无具有刺激性气 加熟石灰 气味的氨气 味的氨气放出 可用于检验铵
态氮肥
铵盐与碱的反应:
(NH4+的鉴定方法)
湿润的红色石蕊试纸
浓碱溶液 铵盐
铵盐和碱的反应原理:
十一单元 课题二
化学肥料
说说看：
“庄稼一枝花，全靠肥当家”， 你都认识哪些化学肥料?
1.阅读本课内容，将知识按表中内容 进行整理。
类别 名称 化学式 主要作用
缺乏时的 影响
常见化肥的名称、肥料
氮肥 磷肥 化学肥料 钾肥 复合肥料
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿 肥等。
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）
2.使用化肥与环境的关系
化肥的不合理施用会造成：
(1)污染水体（使水中N、P含量升高， 富营养化） (2)污染大气（有NH3等不良气体放出） (3)破坏土壤（使土壤酸化、板结）
2 我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4) 晶体。下列说法正确的是：（ ）
A．磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B．磷酸二氢钾是一种氧化物
C．磷酸二氢钾中含有氢气
D．磷酸二氢钾中磷元素为+4价
3.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。
(1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号)：
A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥
对比化学肥料和农家肥料的一些特点
1.氮肥
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
常见的氮肥： 尿素： CO(NH2)2 氨水： NH3·H2O 铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
• 练习：李明同学到舅父家做客，看到一个化 肥“蛇皮袋”上印有如图所示的商标，还嗅 到一股刺鼻的气味。他向舅父解释说：
作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
常见的磷肥： 磷矿粉：Ca3(PO4)2 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 重过磷酸钙Ca(H2PO4)2 过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
混合物
3.钾肥
促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功 能。
作物缺钾的 症状：
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）