部编版三年级上册语文课件-第3单元 8.去年的树

融 锯 燃
伐 切
斧 煤
生字都读对了吗
róng fá fǔ jù qiē méi
rán
融
伐 斧 锯 切 煤
燃
会写字详解
• • • • • • 冷 总笔画数：7画 结构：左右 拼音：lěng 组词：寒冷 易错提示：不要忘 了最后一笔——点。
会写字详解
• • • • • • 离 总笔画数：10画 结构：上下 拼音：lí 组词：离开 易错提示：注意上下间距是一致的。
会写字详解
• • • • • • 等 总笔画数：12画 结构：上下 拼音： děng 组词：等待 易错提示：不要写成了左右结构。
会写字详解
• • • • • • 剩 总笔画数：12画 结构：左右 拼音： shèng 组词：剩下 易错提示：右边利刀不要少一竖。
会写字详解
• • • • • • 斧 总笔画数：8画 结构：上下 拼音： fǔ 组词：斧子 易错提示：不要写成左右结构。
知识库
幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。 ——（古罗马）塞涅卡 友谊—是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美 丽的青春赞歌。 ——（日）池田大作 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要 求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的 事 。 ——(俄)别林斯基
问 问 答 答
现 在 交 流 一 下！
通过读这篇课文，你认为这是一只 什么样的小鸟？
童话故事中最让你感动的 是什么？
1.鸟儿说：“好的，我明年一 定回来，给你唱歌，请等着我 吧！”鸟儿说完，就向南方飞 去了。
解析：这是鸟儿和树的对话， 他们立下约定，给下文鸟儿回 来找树做了铺垫。树的话中也 饱含着请求，期盼 。
8.去年的树
一、作者简介
二、生字词语
三、课文主旨、语句等分析
四、练习题
作者简介
新美南吉（1913～1943）曾经是与小川
未明、坪田让治等人齐名的童话作家。
主要作品有《毛毯和钵之子》（1941）、 《爷爷和玻璃罩煤油灯》（1942）、 《校定新美南吉全集》（1980～1981， 十二卷本）等。
看生字，读一读
• • • • • • 柴 总笔画数：10画 结构：上下 拼音：chái 组词：火柴 易错提示：上半部分的“此”字要先写 “撇”再写“竖弯钩”。
会写字详解
• • • • • • 煤 总笔画数：13画 结构：左右 拼音：méi 组词：煤油 易错提示：不要写成左宽右窄，火字旁的 最后一笔是“点”不是“捺”。
会写字详解
• • • • • • 油 总笔画数：8画 结构：左右 拼音： yóu 组词：香油 易错提示：不要写成左宽右窄。
会写字详解
• • • • • • 诉 总笔画数：7画 结构：左右 拼音： sù 组词：告诉 易错提示：不要忘了右边最后一笔是点。
会写字详解
• • • • • • 睁 总笔画数：11画 结构：左右 拼音： zhēng 组词：睁开 易错提示：“睁”第九笔横要出头。
会写字详解
• • • • • • 接 总笔画数：11画 结构：左右 拼音： jiē 组词：接力 易错提示：部首的最后一笔是“提”不是 “横”。
我会读词语
斧子
寒冷
剩下 伐木 煤油灯
砍倒 切成 一盏灯
·现在让我们静静地思考一下， 短文写了小鸟的几次对话？ ·请你读一读小鸟的话，用心 体会小鸟的心情。
真正的朋友是离别后的牵挂， 是彼此间的珍爱，是有诺必践。
课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢 的部分背下来.
我把鸟儿重视珍惜友情的句子抄下来了,你 了哪些?
1.比一比，组词。 冷（ ） 剩（ ） 油（ ） 煤（ ） 令（ ） 乘（ ） 由（ ） 某（ ） 2.我会写词语。 轻轻地（ ) （ ）的冬天 （ ）地响着 3.用“摇晃”和“砍倒”分别写句子。 （ ）。 （ ）。
会写字详解
• • • • • • 砍 总笔画数：9画 结构：左右 拼音： kǎn 组词：砍倒 易错提示：此字书写时右边的“欠”字要撇捺 舒展。
会写字详解
• • • • • • 谷 总笔画数：7画 结构：上下 拼音： gǔ 组词：山谷 易错提示：“谷”两撇要尽量舒展，盖住下面 的“口”字。
会写字详解
2.“鸟儿向山谷里飞去”“鸟 儿向村子里飞去”作者交代鸟 儿去向的句子有什么作用？
解析：鸟儿每到一个地方找树， 作者都会用一句话来概括。能 表现出鸟儿对友谊的执着追求 和对诺言的坚守。
3Hale Waihona Puke Baidu鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看 了一会儿 。
解析：“睁大”和“盯”“看” 这一连串的动作既是鸟儿在闪 烁的灯光中确认朋友的影子， 也是她再见朋友时的真情流露， 每一个动作都表达了它对朋友 的情谊。