专家揭露：现代中学生的十大恶习

思维导图｜影响孩子成绩的十大坏习惯教案资料

思维导图｜影响孩子成绩的十大坏习惯思维导图2018-07-17 11:53:34在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪！01、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。

凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

02、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。

知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

03、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。

要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。

靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

04、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高。

马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。

05、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事;自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间;做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。

专心致志是学生必须养成的基本的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

06、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师;太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教;学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。

10个坏习惯解读

10个坏习惯解读“差生”习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。

影响孩子成绩的十大坏习惯一. 学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。

凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

二. 学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。

知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

三. 学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。

要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。

靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

四. 学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。

马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。

五. 学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。

专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，?一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

六. 不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。

学生的十大坏习惯

学生的十大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。

一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。

凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。

知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。

要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。

靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“1”可他抄下来就变成了“2”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。

马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。

五、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写做题，哪里说话哪搭茬儿。

专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

六、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。

中学生十大坏习惯

中学生十大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。

一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。

凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。

知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。

要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。

靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“’b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。

马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。

五、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。

专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

六、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。

家长您知道吗？影响初三孩子成绩的十大坏习惯

家长您知道吗？影响初三孩子成绩的十大坏习惯（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如语文资料、数学资料、英语资料、物理资料、化学资料、地理资料、政治资料、历史资料、艺术资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of educational materials for everyone, such as language materials, mathematics materials, English materials, physical materials, chemical materials, geographic materials, political materials, historical materials, art materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!家长您知道吗？影响初三孩子成绩的十大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。

学生最讨厌的十大陋习

学生最讨厌的十大陋习
一、不讲诚信
考试作弊；恶意拖欠学费；不及时归还贷款和利息；说谎，不守诺言。

二、不守公德
不尊敬老师；乱拿他人东西；小偷小摸；浪费水电、粮食；破坏公物。

三、不求上进
学习不思上进，生活互相攀比；追求享乐，沉迷网吧；意志脆弱，心理承受能力差，不自信、不自立、不自爱、不自强，经受不了挫折。

四、不讲文明
公共场所穿拖鞋、背心，打赤膊；自习时大声喧哗、抢座位；买饭插队；不注意个人卫生，内务凌乱。

五、行为不检点
男女学生在公共场所勾肩搭背，拥抱接吻；讲脏话，出口伤人。

六、不爱护公共环境
乱扔果皮、纸屑、垃圾；往窗外倒水；践踏草坪；乱写乱画；课桌涂鸦。

七、不遵守课堂纪律
上课迟到、早退、说话、玩手机；随便出入、打哈欠、抽烟。

八、不遵守宿舍管理规定
在宿舍内玩球、打牌；私接电源，违章使用电器；打骚扰电话；男女生串寝；夜不归宿；睡懒觉。

九、不守校规
穿奇装异服；校外租房；结交校外闲杂人员，交友不慎。

十、沾染恶习
吸烟、赌博、打架；观看淫秽录像，传阅黄色书刊。

思维导图｜影响孩子成绩的十大坏习惯

思维导图|影响孩子成绩的十大坏习惯思维导图2０18—07—17 11：5３:３4在许多时候，孩子的学习成绩不理想,就是由于有一些坏的习惯在作怪!０１、学习无计划学习上不明白自己要干什么,该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。

凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强,学年有学年的总目标,学期有学期的规划，每周有每周的计划,每日有每日的任务。

02、学习不定时学习时间不固定,每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜,情绪不好的时候,就什么都干不了.知识是日积月累起来的,人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去,饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网,只能是事倍功半。

0３、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成,喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐,该做完的作业他欠帐,该复习的东西他还欠帐。

要想较好地掌握知识,必须靠每日的知识积累,没有量的积累,便不会有质的飞跃。

靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少,而且质量差，经不起严格的检验.0４、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“’b”可他抄下来就变成了“ｄ”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高。

马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病,如果家长不加注意、不予重视,孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。

05、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看,浪费时间;做作业或复习时，常做一些小动作,一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。

专心致志是学生必须养成的基本的学习习惯,一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情,所谓“目不能两视而明,耳不能两听而聪”。

06、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子,喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教;学习心里没数,自己都搞不清楚哪些地方懂,哪些地方不懂,似乎什么都懂一点,但又没有完全掌握。

现代中学生存在的20种不良习惯

现代中学生存在的20种不良习惯：
1．学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；
2．课堂上思想开小差，精力不集中；
3．自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；
4．不准备工具书，需要查辞典、字典是，还嫌麻烦，马马虎虎应付学习；5．爱面子，不懂不会也不问；
6．学习时沉迷于空想；
7．快下课时就不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；8．下课马上放松自己，从来不想想这堂课都学了些什么；
9．做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心；10．作业本、作文本、考试卷发到手，看完分数就扔到一边，不认真分析检查；11．做作业或复习时，常做一些小动作；
12．遇到好电视，就忘记做作业；
13．边做作业，边听音乐；
14．学习时常说闲话；
15．学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；
16．平时不复习，考前开夜车；
17．考得不好却不愿意听批评；
18．喜欢哪科学哪科，偏科；
19．情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；
20．基础没打好，变得灰心，自暴自弃。

学生的十大坏习惯

学生的十大坏习惯1.睡到中午才起床寒假没几天，孩子的生活作息几乎完全被打乱，不吃早饭，不想洗头，不想出门，不想运动。

上学期间，有学校课堂的时间约束，不得不早起，按时上课，但是到了寒假失去了这一层约束后，晚起成了假期的常态，一天总是从中午开始。

2.熬到凌晨才入睡说好的早睡早起身体好，说好的自律，一到假期，就抛诸脑后。

很多孩子晚上玩手机、看小说、打游戏到深夜，熬了几天不仅熬出黑眼圈，整个人也是浑浑噩噩、迷迷糊糊，做什么事都提不起精神。

更要命的是，有的孩子熬夜熬成了习惯，一到夜里就精神，昼夜颠倒，不仅严重损伤身体也影响白天的学习和生活。

3.沉迷手机等电子产品这也是很多孩子在寒假期间最容易养成的一个坏习惯，疯狂沉迷于手机、电脑中，玩游戏、看小说、追剧等等，玩到深夜也是再正常不过的事，躺在被窝中玩手机更是日常配置。

没有合理的假期生活时间表，孩子成了名副其实的“低头族”“手机控”。

电子设备带来新鲜好玩体验的同时，也在无孔不入地诱惑着孩子们尚不成熟的心智，一不小心就容易让他们迷失其中。

4.无所事事张嘴必说“没劲”，闭嘴则曰“没意思”，对什么事情都提不起兴趣，不知道自己喜欢做什么，不知道自己不喜欢做什么。

百无聊赖却不肯迈出寻找兴趣的步子，说好的见想见的人，做想做的梦，去想去的地方，学想学的知识，到头来，没有一件事能坚持下来的。

5.把学习抛在脑后上学期间，有老师的监督，学生们每天都会按时完成家庭作业，但是到了寒假，即使有寒假作业，也往往先抛在脑后，心想寒假还有那么多天，临近再写也来得及。

再加之寒假期间还有春节，更是任性玩耍，不管学习。

6.花钱大手大脚春节期间，孩子都会收到来自长辈的压岁钱，对于这笔压岁钱，每个家长的态度都不一样。

有不少家长会让孩子自由支配，孩子没有理财观念，花钱就会大手大脚。

其实压岁钱是培养孩子财商的利器，家长们可以借由压岁钱，培养孩子的理财观念。

7.叛逆顶嘴寒假是学生时代难得的长假，在家里与父母相处时间长，过不了几天“蜜月期”后就容易产生矛盾，父母也是爱之深责之切，孩子一方面因为放假想玩，另一方面又会因为生活没有规律、假期学习没计划有点负罪感，这时候家长再一唠叨，就容易引发“战火”……一来二去影响了父母与孩子的关系，一个假期亲子关系变得疏离，有的甚至开学了都很难修复。

思维导图｜影响孩子成绩的十大坏习惯

思维导图｜影响孩子成绩的十大坏习惯思维导图2018-07—17 11:53：34在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪！01、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股.凡事预则利、不预则废,成绩好的学生一般计划性都很强,学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划,每日有每日的任务。

02、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜,情绪不好的时候,就什么都干不了。

知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

03、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐.要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累,便不会有质的飞跃。

靠集中复习、临考突击学到的知识,不但数量少,而且质量差，经不起严格的检验。

04、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“’b”可他抄下来就变成了“d",作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高.马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响.05、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事;自习课时常沉迷于空想,或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题,哪里说话哪搭茬儿。

专心致志是学生必须养成的基本的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

06、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题,但也不敢问老师;太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂,似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握.学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程,圣人都说“三人行，则必有我师"，况且还在求学中的学生。

学生的十大坏习惯

学生的十大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。

一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。

凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。

知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。

要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。

靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“1”可他抄下来就变成了“2”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。

马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。

五、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写做题，哪里说话哪搭茬儿。

专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

六、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。

二里初中学生不良行为习惯十种表现

二里初中学生不良行为习惯十种表现第一篇：二里初中学生不良行为习惯十种表现二里初中学生不良行为习惯十种表现一、不认真学习，课堂不好好听讲，课后作业马虎，考试作弊。

二、不注意安全，校内、校外不按有关安全制度要求、交通规则行事，夜间休息不注意关好门窗。

三、不接受教育，学校制度不执行，老师批评教育不接受、不改正，甚至对抗。

四、不遵守纪律，集会、上操、就寝、课间、教学区吵闹，随意不到校、不请假。

进网吧、抽烟、喝酒。

五、不讲公共秩序，上下楼梯、台阶、打水、买饭不自觉排队，不按规定行走。

六、不讲究卫生，不按要求打扫，乱扔果皮、纸屑，不自觉捡拾垃圾，个人卫生差。

七、不注重仪表，衣着不整洁，穿戴不适，留长发。

八、不文明礼貌，言行不文明，不尊敬师长，同学之间不以礼相待，不团结友爱，打架、骂人，偷拿别人东西，索要他人钱物，唱不适合歌曲，集会老师讲话不鼓掌示意。

九、不按时作息，迟到、早退，不按时就寝，不按时起床，不按学校铃声办事。

十、不爱护公物，敲打门窗、玻璃、桌凳，损坏、污染公共设施，攀折花草树木，不勤俭节约。

以上十种不良表现，每个学生必须时时、处处认真对照检查，改掉不良习惯，各班建立考查教育制度，学校政教处、教导处、总务处、电教室、工会、团委将经常随时随地监督检查，学校每周汇总通报，每月考核总结，学期结束纳入班级考核和评选各类先进，并与班主任月考评挂钩。

城固县二里初级中学二○一三年九月一日第二篇：官员在思想修养方面十种不良表现官员在思想修养方面十种不良表现 1官员在思想修养方面十种不良表现2011年10月27日 13:05 来源：人民论坛政论双周刊（总第344期）作者：刘家义（作者为国家审计署审计长）容一鸣读后感：这篇文章主要谈国家审计机关的领导干部、官员在思想修养方面的不良表现，但我觉得对于我们高校教师来说，在思想修养方面和建设师德方面有借鉴意义，值得认真学习。

教师对于学生难道不就是一种“领导干部”吗？因此教师不能把自己等同于老百姓；相对于学生，教师不就是一种“官员”吗？因此温总理才会说：教人者必先自强，育人者必先自律。

现代人十个陋习

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------现代人十个陋习随着物质文明越来越高，就越需要精神文明，越需要提高每个人的综合素养。

特别是现在的中国，国际化程度越来越高，国际交流越来越频繁，在很大程度上，个人的言行举止不仅仅代表自己，更代表一个集体甚至一个国家的形象。

我们总结了十个陋习，共大家参考，“有则改之，无则加勉”。

1、不遵守交通规则。

像行人乱穿马路，车辆走逆行道，出租车任意停靠，自行车走和机动车抢道等。

这些不好的行为，已经变成了很多人的习惯。

2、乱穿衣服。

穿睡衣、拖鞋、背心出门逛街的人比比皆是。

工作时间穿休闲装，休闲时间穿着严肃的西装领带。

经常会出现穿西装的时候卷上袖子、保留西装袖子上的商标，穿浅色袜子、运动鞋的有趣组合。

3、在公共场所不守秩序。

像乘电梯、走楼道的时候，不会走右边；乘车、购物、办事不排队；车上不但见到老人不让座，甚至还会跟老人抢座。

4、随地吐痰、随手乱扔垃圾。

在人流集中的天桥上，如果你不怕恶心的话，会看到地上湿湿的、密密麻麻的痰迹。

只要手里有垃圾，不管是哪儿，都爱扔。

1 / 425、语言不够文明。

说话太随意带脏字，不管是和谁，在什么场合。

和别人面对面说话的时候，喜欢说方言，既使有听不到你方言的客户、朋友或同事在场。

6、公共场合举止欠雅。

大庭广众之下，解衣松带，毫无掩饰地化妆、用牙签，吃饭响声大作，不用公共筷、勺。

在公共场所谈笑风生，不顾及左右。

接、打手机的时候不管周围有没有其他人都大声地说，就怕对方听不见。

在剧院里面叽叽咕咕地吃零食、瓜子。

公共绿地，明明上面有醒目的牌子提示不要踩，偏偏孰视无睹地在上面走来走去。

7、对待长辈、领导，不太懂得真正地尊重。

比如长辈或领导向你走过来的时候，很多人甚至都不会站起身；行走的时候，不会为长辈或领导让道。

中学生十大恶习

•
张果屯中学九年级五班班会
中学生十大恶习
1、不讲卫生，乱丢乱泼乱放。
2、个别同学吸烟、喝酒甚至打牌赌博。 3、不诚实,撒谎成性,在家欺骗父母,在学校欺骗老师和同学。 4、上网打游戏。 5、拉帮结伙，乱交朋友，网上交友；哥儿们义气重，为了朋友丧失一切正义与原则。 6、贪吃，比吃比穿比名牌。 7、时间观念很差。 8、不懂得文明礼貌，遇到长辈、老师及熟人不扫招呼，视而不见。 9、遇事不冷静，感情用事，口出狂言，不考虑后果（动不动就 “搞死你”、“你等着瞧”、“想打架吗？”）。 10、责任心、责任感差，进取心不强
盗窃罪
• • 一、盗窃数额较大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑标准： 1000元以上不满2500元的，处管制、拘役、有期徒刑六个月或单处罚金；2500元以上不满 4000元的，处有期徒刑六个月至一年；4000元以上不满7000元的，处有期徒刑一年至二年；7000元以上不满10000元的，处有期徒刑二年至三年。盗窃罪量刑二、盗窃数额巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑标准： 10000元以上不满17000元的，处有期徒刑三年至四年；17000元以上不满24000元的，处有期徒刑四年至五年；24000元以上不满31000元的，处有期徒刑五年至六年；31000元以上不满38000元的，处有期徒刑六年至七年；38000元以上不满45000元的，处有期徒刑七年至八年；45000以上不满52000元的，处有期徒刑八年至九年；52000元以上不满60000元的，处有期徒刑九年至十年。三、盗窃数额特别巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及无期徒刑的量刑标准： 60000元以上不满78000元的，处有期徒刑十年至十一年；78000元以上不满 96000元的，处有期徒刑十一年至十二年；96000元以上不满114000元的，处有期徒刑十二年至十三年；114000元以上不满132000元的，处有期徒刑十三年至十四年；132000元以上不满150000元的，处有期徒刑十四年至十五年； 150000元以上的处无期徒刑。 (三)已满14岁不满16岁的人，犯惯窃罪或者盗窃数额巨大的，应当依照刑法第十四条的规定，追究刑事责任，

中学生的十大恶习

时光飞逝，在减负增效的新形势下，学生们带著希望和梦想踏进校园，不知不觉进入初三学习已三周，三周以来，班主任紧扣学校“规矩成方圆”具体要求，狠抓常规，经常沉入教室，抓实抓细，已初见成效，任课老师爱岗敬业，一丝不苟，不放弃任何一个学生，认真落实教学“六认真”，力求打造良好开端，在全体初三任课老师和班主任的共同努力下，初三各班学生总体学习状态良好，教学秩序正常，但中考对于学生来说只有一次，竞争相当激烈，要想在中考中取得好成绩，学生的一些行为习惯还需引起关注，在班级管理中，发现了一些不适合初三学习的问题，具体表现在：（1）上课少数学生不能专心听讲，不积极参与，听课效率低（2）学习缺乏责任心，拖拉老师布置的各项学习任务，（3）少数学生纪律涣散，随便旷课（4）学生基础薄弱，学困生较多，且缺乏进取、拼搏精神。

（5）学习缺乏动力，学习没标不明确，学习无计划。

（6）周六、周日学习时间少，沉迷于网吧、电视、玩游戏，导致作业质量低下，严重影响学习。

那么如何使每一位学生在新学期中发挥自己的最大潜能，以最大的热情投入到学习中去，中学生的十大恶习1.在物质上攀比，在精神上懒理；2.在损友上滥交，在友谊上冷笑；3.在学校里扮乖，在学校外作怪；4.在暴力上享受，在情色上照旧；5.在待人上不屑，在发泄中见血；6.在宠爱中成长，在溺爱中膨胀；7.在外貌上模仿，在心里面乱想；8.在人群中孤单，在孤单时找伴；9.在媒体里宣泄，在感官中发泄；10.在社会里冷漠，在冷漠中度过。

1。

转笔此习惯是判断你有没有走过学生时代最权威的标准——几乎没有哪个学生不会转笔。

上高中时，同桌女生会转笔，所以她非常鄙视我。

我为了不被她鄙视，发狠心开始学。

刚开始转，笔老是掉在桌上，一次又一次，发出令人烦燥的声音。

我在上课时转笔，下课时转笔，晚自习转笔，上体育课时都握一支笔转。

最后坐在我周围的男生终于受不了噪音，一起把我打了一顿。

我挨打之后没有两天，终于学会转笔了！高中时代，我们班几乎人人都有此恶习。

专家揭露现代中学生的十大恶习

专家揭露：现代中学生的十大恶习作为一名教育工作者，我观察到不少学生的以下“十大”行为相当普遍：1.在物质上攀比，在精神上懒理；2.在损友上滥交，在友谊上冷笑；3.在学校里扮乖，在学校外作怪；4.在暴力上享受，在情色上照旧；5.在待人上不屑，在发泄中见血；6.在宠爱中成长，在溺爱中膨胀；7.在外貌上模仿，在心里面乱想；8.在人群中孤单，在孤单时找伴；9.在媒体里宣泄，在感官中发泄；10.在社会里冷漠，在冷漠中度过。

为什么时下的学生动辄就一打二脱三辱骂？时下的学生为何已经不能“静如处子，动如脱兔”地投入学业中去呢？而是仅一些鸡毛蒜皮的事情就借机打人伤人乃至杀人呢？或许现象背后主要有以下几个原因：一是整个社会环境已经是一个严重缺乏爱和被爱的生活空间。

亲友的溺爱无法和社会总体冷漠等同。

在一个物欲横流、精神缺失的失衡环境里，学生十分容易堕落和极端；二是无数的媒体充满了暴力和色情，还没有高度法制意识、欠缺优良自制能力和无法充分预计后果的学生会误入歧途，不能自拔；三是学校教育和社会教育及家庭教育等存在严重的不一致性。

社会和学校，书本和现实，理论和实践，教师和父母等等两者之间的关系和距离都颇疏远并有较大反差。

相当多的学生觉得只有通过打架伤人体肤和脱衣伤人人格才能发泄不满，实现成功感或控制欲；四是不少机构，包括学校以种种理由对打人辱人的学生处理过于轻描淡写和不了了之。

如此长年累月地处理套路让不少意识不良的学生越来越大胆地实施不良行为！因为错了没后果，因为坏了没苦果。

要改变，小改变应从我们自己开始！大家要以身作则，要“存好心，说好话，做好事”。

大改变就要求政府不遗余力地引导社会重新树立“五讲四美三热爱”的氛围。

不能把精神文明建设工作流于形式，吹嘘在嘴，懒惰在手；各方面媒体应该加强自律精神和群众指正工作。

不能渲染暴力和色情。

不要为了提高物质回报和满足日益膨胀的畸形猎奇欲望而放弃优良精神舆论环境的建设工作和净化污浊视听环境的持久工作；至于学校方面，更加要理性和客观地看待这些学生打人辱人事件。

高三,十大坏习惯列传

高三，十大坏习惯列传高三，十大坏习惯列传1、小偏执传一定要用固定的杯子喝水，一定要在某个准点去吃饭，一定要开着灯睡觉，一定要看当天的中国日报，一定要……看似是普通的小习惯，但是改动一点，就会变得浑身难受不适应。

每天的生活要像电视剧那样计划好，每个动作细节都要到位，没错，微笑时候嘴角的上翘弯度都要符合自我标准！古语云：这么专注于某个无关痛痒的小细节？哦，我错了，对你来说也许是天大的事情。

不过换个思路，如果一定要多背一个单词再睡觉，一定要把当天的作业完成再看杂书，一定要把错的题弄清楚了再做下一道，这样是不是更靠谱。

2、自作主张传正进入复习了，老师讲的东西都是老生常谈，知识点都梳理了一遍了，我也该自我行动起来。

只要别英语课上看数学，管他老师讲什么，自己抓紧时间做题就对了。

题目做的昏天黑地，老师讲的什么一片空白。

检查检查自己最近一段复习有没有效果，该错的还错，拿着问老师，老师疑惑曰：“不是都讲过好几次了，你怎么还不明白？”古语云：一个差的听课者要的仅仅是事实，认为“具体的描述”只是他人的观点而已；一个好的听课者想知道事实是怎样证明原理的，例子又是如何说明概念的，论据是怎样证明论点的，只有和原理、概念、论点联系起来才有意义。

3、牛角尖传刚才不是说这段材料说明的是“量变质变规律”吗？怎么现在又成了“矛盾的对立统一”了？不是说把X代入到原方程就能得到最后的化简式了，怎么还要再代入一遍？不是说作文要写的引人入胜，开头要有悬念的，我每次都很有悬念怎么分数还这么低？不是说……古语云：无数的“为什么”倒向自己，压的是自己本来紧绷的神经。

4、仰慕传一有不会的问题就会很自然的想起：问XX啊！班里总会有几个解题高手，而也总会有他们的一帮粉丝。

课后会有一些同学围聚在某几个人周围，而这些同学也往往会很耐心地为大家讲解。

久而久之，如果遇到某科不会的题目了，自己就会心生慨叹：要是我和XX一样那么聪明就好了。

中学生十大坏习惯之欧阳语创编

对号入座习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。

一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。

凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。

知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。

要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。

靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“’b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。

马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。

五、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。

专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

六、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。