《就业与创业》教学大纲

就业与创业课程教学大纲

一、课程说明

课程名称：就业与创业

参考学分：3 学分

参考学时：60 学时

课程管理系部：公共基础部

适用专业：全院各专业

二、课程的性质和课程设计

（一）课程性质和作用

《就业与创业》是学院公共基础课程体系下的一门核心课程，面向全院学生开设，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程，将就业与创业的理念融入到学生三年的基础课及专业课程学习中，对学生今后的学习能起到很好的指导作用。本课程是一门既有理论性又有实践性的课程，旨在通过对学生开展系统的择业指导、就业指导、创业指导，帮助大学毕业生了解社会需求信息，具有适应当前就业形势的就业知识和技能，树立正确的就业观，有效的提高学生就业竞争力。

（二）课程理念和设计思路

“1+X”的课程教学模式

1.课程理念

课程立足学生的共性和个性，结合学生专业特点，借鉴职业发展理论，采用“1+X”的教学模式，开展理论和实践相结合，基础和专业相结合的具有针对性系统性实用性的就业与创业技能训练，逐步实现就业与创业教育目标。

2.设计思路

在分析各专业相关职业岗位特点的基础上，以“一条主线，两方结合，三大模块”构建课程体系。即以培养学生的就业与创业能力为主线设计教学方案，以基础的就业创业技能训练和面向学生专业特定岗位上的就业创业技能训练相结合搭建实训平台，以职业规划、就业指导、创业教育三大教学模块完成教学内容的整合，强调学生知识技能的“实用、够用”。

全过程的就业与创业课程体系

三、课程教学目标：

根据各专业人才需求，以及高职院校学生的特点和人才培养目标，学生应该在专业能力、方法能力、社会能力三个层面均达到以下目标：

（一）知识目标

应当基本了解职业及职业发展的阶段特点，了解职业生涯规划的基本概念；较为清晰地认识自己的特性、专业职业的特性以及行业环境；了解当前的

就业形势与政策法规，就业所需的一般素质与能力，本专业对应职业所需的就业能力；掌握基本的劳动力市场信息、了解求职的一般程序，本专业求职方法技巧；了解自主创业必备的素质、能力和条件，大学生自主创业的相关政策和程序。

（二）能力目标

1．使学生具备职业生涯规划及管理的能力。

2．使学生掌握求职的方法及技巧，掌握求职技能，提高就业竞争力。

3．培养学生的自主创业意识，具有一定的创业能力。

4．使学生掌握自我探索技能、生涯决策技能、信息搜索与管理技能，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

（三）态度目标

1．培养学生树立正确的职业观、择业观、就业观和创业观。

2. 培养学生职业生涯规划意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

3．培养学生较强的社会责任感和团队合作意识。

4．培养学生良好的职业道德。

四、能力要求

1．职业态度转变

要求：了解职业角色知识和能力要求，建立积极正确的职业态度。

2．自我认识、自我规划能力

要求：使学生树立自己的专业意识，增加专业兴趣，初步确定就业行业去向。更好地了解自己，建立适合自己的职业生涯规划。

3．人际交往能力

要求：掌握与同学、老师、上级、同事建立良好合作关系的方法和技巧。

4．求职就业能力

要求：全面提高掌握专业知识与技艺、敬业精神、学习意愿和可塑性、沟通协调能力以及基本的解决问题能力等求职就业的能力，增强适应就业市场竞争的能力。

五、教学内容与实施建议

（一）课程内容：

1. 第一课堂（课程主体）

（1）必修课（基础就业与创业技能教学内容）

（2）选修课

1. 第二课堂（课程实践活动）