崇尚荣誉课件

抛开战争的争议性和 非争议性，就战斗力来 分析战斗力，就素质来 分析素质。德国士兵在 战斗效率是苏联军队的 2.5倍，是美国和英国士 兵的1.2倍。
第二方面：崇尚荣誉，在素质才能上 就是崇尚优秀、拒绝平庸。
第二方面：崇尚荣誉，在素质才能上 就是崇尚优秀、拒绝平庸。
德国军队的作战能力世界 一流，主要是靠德国军队总参 谋部的作用。
狼牙山五壮士的英雄壮 志和英雄豪气震撼了日本鬼 子，连日军也为之敬佩。这 就是优秀军人最重要的气质， 崇尚英雄也是所有优秀军人 共同的心理。
第一方面：崇尚荣誉，在人生的目标上 就是崇尚英雄、争当模范。
我们既要那些在战 场上奋勇冲杀的英雄， 也要崇尚那些为了中华 民族独立、振兴和复兴 的伟大的领袖英雄。
（三）崇尚荣誉是保持高尚的战略保证
杜洛斯的绝招：我们要不知 不觉的改变苏联人的价值观 念，并且迫使他们相信一种 经过偷换过的价值观念。
崇尚荣誉要落实到实践中， 要具体化，要细化，细化了才能 够落实。
第一方面：崇尚荣誉，在人生的目标上 就是崇尚英雄、争当模范。
拿破仑：不想当将军的士兵 不是好士兵。
第三方面：崇尚荣誉，在岗位实践上 就是崇尚事业、争创一流。
我们的军队要想成为一个精英型的军队，就 要有国家相当一部分精英分子来穿军装，来参军， 来搞国防建设和军队建设事业。
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统计指出：美国企业经理层中获得硕士学位 的人占19%，而美国军队准将阶层军官获得硕士以 上学历的占88%。
第二方面：崇尚荣誉，在素质才能上 就是崇尚优秀、拒绝平庸。
资料显示：1926年，德国 全国340名军官报名参加总参 谋部军官的考试，最后只有8 个人被录取，淘汰率97.6%， 而在学习、培训、工作过程中， 仍然有人要被淘汰。
第二方面：崇尚荣誉，在素质才能上 就是崇尚优秀、拒绝平庸。
苏德战争时，德国苏联武器的数量和质量远远超过德国，坦克 是德国的5.9倍；飞机是德国的1.4倍；兵力是德国的1.3倍等等。
比如：毛泽东。
“天
下
无
贼”
“敬佩您，优秀的军人。”
第二方面：崇尚荣誉，在素质才能上 就是崇尚优秀、拒绝平庸。
第二方面：崇尚荣誉，在素质才能上 就是崇尚优秀、拒绝平庸。
一位以色列军事专家 克里费德在《战斗力》 一书中分析得出：二战 期间德国军队战斗力素 质最高。
第二方面：崇尚荣誉，在素质才能上 就是崇尚优秀、拒绝平庸。
（一）明确崇尚荣誉是革命军人的根本追求
忠诚于党，解决的是军魂问题； 热爱人民，解决的是宗旨问题； 报效国家，解决的是基点问题； 献身使命，解决的是职能问题； 崇尚荣誉，解决的是追求问题。
（二）崇尚荣誉是人民军队的精神优势
罗克：
理想者胜过 利益者100倍。
（二）崇尚荣誉是人民军队的精神优势
“四不会”： 不会下棋 不会打牌 不会喝酒 不会跳舞
苏武大将右二
第三方面：崇尚荣誉，在岗位实践上 就是崇尚事业、争创一流。
思考题：结合自身的实际
谈谈怎么去崇尚荣誉。
敬请批评指正
我们要提倡： 不想当英雄的士兵不是好士兵； 不想当模范的士兵不是好士兵；
不想当先进的士兵不是好士兵。
第一方面：崇尚荣誉，在人生的目标上 就是崇尚英雄、争当模范。
世界上的强势民族都 有一个共同的特点： “崇尚英雄、敢于拼 搏、敢于战斗、不怕 打仗”
第一方面：崇尚荣誉，在人生的目标上 就是崇尚英雄、争当模范。