最新广东版综合实践活动五年级下册教案

第一单元：有趣的纸世界

课题一：认识纸（1）

教学目标：

1．收集各种纸的资料，让学生认识各种纸在使用上的不同。

2．查阅纸的历史，了解纸的变化。

3．初步知到纸的分类和特点，对纸文化有初步了解。

教学重点和难点：掌握纸的分类和特点以及纸的文化。

教学准备：

师生先收集各种纸的资料。查阅参考书籍、上网等。

教学活动及过程：

1．了解学生收集各种纸的资料，采用提问的形式。

2．教师示范网上查找纸的有关资料。学生做好记录。

3．学生把查到的纸的历史记录下来。

纸的名称时代特点

灞桥纸西汉

蔡侯纸东汉树皮、渔网、麻头等为原材转，粗糙

左伯纸，

藤纸

……

4．学生实际操作：选一本你喜欢的书，数一数有多少页，量一量有多厚，然后称一称有多重。并说明纸的种类。

书名页数厚度（厘米）重量（克）纸的种类

综合实践活动63 0。4 150 普通印刷纸5．小组讨论：

我们的生活为什么离不开纸？

6．小组汇报。

7．总结：纸的用说明在我们生活中离不开纸。(节约用纸,珍惜森林与河流)

8．布置作业：

收集各种纸的纸样，制作纸样大全。为下一节课做准备。

教学后记:通过让学生收集各种纸的资料和查阅纸的历史，使学生了解到纸的变化。认识各种纸在使用上的不同，培养学生查阅、上网获取信息的能力，并在实践中增强小组合作能力和人际交往能力。

认识纸（2）

教学目标：

1．从收集各种纸的资料中，让学生了解纸的变化，掌握各种纸在使用上的不同。

2．了解各种纸之间的差别，进一步了解各类纸的特点和用途。3．培养学生节约用纸，教育他们不要乱抛纸。

教学重点和难点：了解各种纸之间的差别和用途。

教学准备：

学生搜集几种纸质不同的纸，水杯等。

教学活动及过程：

一、检查上节课的作业情况，制作纸样大全。

二、个人比赛制作纸样大全，比比谁做得好。

三、总结大家制作的纸样大全，并为优胜者斑奖。

四、研究不同用途的纸。

学生进行“吸水大赛”分小组进行（四人一小组）。

比赛要求：一分钟内看谁吸水最多谁就是冠军得主。

五、游戏活动，举办“纸”运动会，“拔河比赛”。

六、总结：评出优胜者斑奖。并让学生说一说我的收获。

七、布置作业：举办“纸”运动会后，把你的想法和建议记下来。教学后记：

在学习中，采用小组合作比赛的形式，教师营造一种积极探究的氛围，让学生自然地去体验、探索和学习；同时培养了学生搜集和整理资料的能力，学生从这节课中学会从生活中发现问题，提出自己的看法，提高观察能力、动手能力和协作能力。节约用纸,珍惜森林与河流.

纸文化（一）

教学目标：

1．收集各种纸的资料，了解纸的变化。

2．了解纸与我们的生活息息相关，与中华文化、风俗的联系。3．初步了解纸丈化的不同的风貌。

教学重点和难点：知到纸与我们的生活有密切的关系，了解纸的不同的风貌。

教学准备：收集和采访各种纸的文化特点的有关资料。

教学活动及过程：

一、检查课前采访的情况。

类：采访采访

型对象时间：文化特点

油“油纸”与“有于”音近似，纸伞字的繁体“伞”字中的四

伞个人，也是象征圆满、多于

多孙的意思

春从以前驱魔避邪的“桃符”，

联发展为后来的春联，现在已经成为庆贺新年的习俗了

纸……………………………

风

笋

二、根据上面的采访的情况，让学生介绍纸与生活的关系，和各种纸的文化特点。

三、小组讨论设计一个有创意的纸艺术品。

四、小组汇报，展示纸艺术品评出优胜者斑奖。

五、总结：教师讲述纸与生活的关系，和各种纸的文化特点。（环保需要大家，节约用纸，珍惜森林与河流，那么世界会因为你的努力而美丽。）

六、布置作业：

1．要求学生把纸的特点和用途以及与生活的关系文化特点讲给家长听。

2．准备纸为下一节课活动。

教学后记：本节课用采访的形式，查阅参考书籍、上网等手段收集各种纸的资料，了解纸的变化。培养学生观察、实验、撰写调查报告，处理信息的能力

纸文化（二）

教学目标：

1．收集各种剪纸图样和折纸图样的资料，了解纸的文化。

2．了解纸与我们的生活息息相关，与中华文化、风俗的联系。3．通过学生操作，让学生自然地去体验、探索和学习；并结合教材进行思想教育。

教学重点和难点：培养学生搜集和整理资料的能力，并让学生运用知识解决实际问题。

教学准备：收集各种剪纸图样和折纸图样的资料。

教学活动及过程：

一、引入。我国的剪纸艺术和折纸艺术都是闻名海外的，让我们一起

来欣赏。

二、检查学生搜集的剪纸图样和折纸图样。

让学生欣赏剪纸图样和折纸图样。并自由发表意见。

三、课件显示，剪纸艺术和折纸艺术欣赏。

四、学生操作。

1．剪一剪，各人把剪纸作品贴出来，让大家一起欣赏。

2．小制作：小帽子折纸比赛。

3．分小组进行折纸比赛。

4．展示折纸艺术品评出优胜者状励加以鼓励。

5．把评选出的折纸艺术品放在展览室。

五、总结。结合教材内容进行思想教育，并鼓励学生继续努力。

六、布置作业：做一份你最喜欢的剪纸和折纸送给妈妈。

教学后记：通过收集各种剪纸图样和折纸图样的资料，使学生进一步了解纸的文化，让学生操作体验、探索和学习运用知识解决实际问题。并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

参观造纸厂

教学目标：

1．使学生丰富知识，开拓视野。

2．了解关于纸是怎样生产出来的的知识，学会做好参观前的准备工作。

3．通过参观造纸厂培养学生访问获取信息的能力。

教学重点难点：了解纸是怎样生产出来的，让学生学会做好参观前的