小学音乐三年级桔梗谣音乐教案

1.教学目标:

知识与技能:通过演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。

形象。

情感态度与价值观:通过朝鲜族歌曲的聆听和歌唱、舞蹈作品的欣赏和律动，初步感受朝鲜族音乐文化。

2.学科融入:劳动教育

3.教学重点:能有感情地演唱歌曲，感受歌曲的美。

4.教学难点:学生对歌曲的艺术处理。

5.教、学具准备:钢琴、多媒体课件、打击乐器

6.电教手段运用:多媒体课件

教学过程：

一、发声练习（5分钟）

1、组织教学，师生问好

师生问好歌：

（师）：1 2 3 5 | 5- |

同学们好，

（生）：5 4 3 2 | 1- ||

老师您好。

师：请坐

2、发声练习环节

1 3 5 3 |1- |

嗯

5 3 1- |

啊

1 3 5 1 |5 3 1- ||

啊

二、导入（5分钟）

师：同学们，大家知道中国有多少个少数民族吗？

生：（答）

师：那都有什么民族呢？（引出朝鲜族）

生：（答）

师：我们先来了解一下朝鲜族（播放幻灯片）

师：位于中国东北吉林省的东部的朝鲜族自治州是一个风光秀丽的地方，生活在长白山脚下的朝鲜人民勤劳、朴实、勇敢坚强。朝鲜族妇女善于在头上顶着东西走路，如盛满水的瓦瓮、装有衣物的包袱等，都用头顶着，不但不会掉下来，而且还能走得很快。

三、主体（8分钟）

师：朝鲜不仅风光秀美，它的音乐更美。小朋友想听吗？

下面请听一首朝鲜歌曲，思考这首歌曲是几拍子的。

（播放歌曲《桔梗谣》）

生：（答）

师：那么3/4拍子的强弱规律是什么呢？

生：（答）

师：哪位同学知道3/4拍的指挥图示？

生：（答）

师：（讲解3/4拍子的指挥图示）

（再次聆听《桔梗谣》，边听边做指挥图示）

四、教唱（12分钟）

师：刚才，我们听的是一首非常好听的朝鲜民歌，曲名叫《桔梗谣》。桔梗，是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，每年春天，朝鲜妇女都会结伴上山挖桔梗（出示“桔梗”图片）。

现在，我们开始学唱这首《桔梗谣》

（教师弹琴，逐句教唱，并进行歌曲处理）

师：桔梗，用朝鲜语说叫“道拉基”。下面我们来欣赏用朝鲜族语言来演唱的《桔梗谣》

(播放朝语版歌曲《桔梗谣》)

师:下面我们再来演唱一遍这首歌曲，把歌词种的“桔梗哟”全换成“道拉基”来演唱。大家说怎么样？

生：（好）

（播放《桔梗谣》音乐伴奏）

五、伴奏（7分钟）

师：下面我们用打击乐器为歌曲伴奏吧。

大家来看，这种打击乐器是什么？

生：铃鼓

师：谁能来试试用铃鼓为这首歌曲伴奏？

生：（到前面来做铃鼓演奏的示范）

（教师讲解，铃鼓的用法和与这首歌曲相配的节奏）

师：再加上一种打击乐器为这首歌曲伴奏吧！

（教师出示小堂鼓）

谁能试试到前面来为歌曲伴奏？

生：（到前面来做铃鼓演奏的示范）

（教师讲解，铃鼓的用法和与这首歌曲相配的节奏）

师：有打击乐器的同学为这首歌曲伴奏，没有打击乐器的同学跟着伴奏来演唱这首歌曲，注意演唱的时候把“桔梗哟”换成“道拉基”来演唱。

（播放歌曲伴奏）

六、总结（2分钟）

朝鲜不仅是一个“歌舞之乡”，还是一个“体育之乡”、“美食之乡”，希望同学们长大后能有机会到朝鲜去旅游。