小学单亲家庭子女心理问题

小学单亲家庭子女心理问题初探

随着社会的发展、进步、开放、文明，单亲家庭的孩子也越来越多。父母离异后，有的孩子由父母一方领养生活，有的则住在父母重新组合的家庭里，还有的依附着爷爷奶奶。这些孩子从就小生活在不完整的家庭，没有得到父爱或母爱，使其缺少与其他同伴相比的优越感。单亲学生的增多，给教育工作者提出了新的挑战：必须重视单亲学生特殊的心理现象并采取合适的教育手段。

一、单亲家庭子女心理问题的具体表现

1.孤僻

单亲家庭的孩子害怕别人谈论自己的家庭，总是怀疑或担心自己的单亲身份被人耻笑，而变的敏感脆弱，当别人无意中说起自己家庭的事情，也会使他变得激动极端，常常通过争吵或反蜃相讥来维护自己心中的禁地。这种过激的反应，往往造成不合群，而影响到自己的人际交往。

2.冷漠

父爱如山，它代表着坚毅，果敢，安全，似顶梁柱般支撑家庭的天空，它给孩子以刚强自信以及社会所需的规则等外在特征。母爱似水，它代表着柔和，细腻，丰富，像春风细雨般滋润着孩子的心田，它给孩子以感情细腻以及各种亲情体验。没有山的支撑，会使男孩缺少刚阳之美，性格趋于女性化；没有水的湿润，会使孩子的精神世界缺少了细腻的微波与迷人的荡漾，往往造成孩子冷漠的性格。

3.自私

很多父母因为对对方不满或感情不和而离婚，之后把过多的精力投到孩子的教育当中去，对孩子要求很高，包办孩子的衣食住行。无形中剥夺了孩子的自己动手锻炼成长机会，使孩子变得无能软弱，自私自利。

4.叛逆

单亲家庭的孩子有很强的逆反心理，不服从教师的教育，经常与教师作对，他们有时会把对父母的不满发泄在同学身上，欺负同学，惹是生非。他们有时为发泄内心的郁闷，有意违反学校纪律，以引起教师的注意，求得心理的暂时满足。

二、解决单亲家庭子女心理问题的教育策略

如何根据单亲家庭孩子的特点进行有针对性的教育，是摆在我们面前的一个重要课题，通过对单亲家庭孩子的观察和研究，认为宜采用以下几个方面的教育策略：

1.建立单亲档案

从入学起就开始建立单亲家庭学生的档案，加强对他们的学习、生活、心理、行为和家庭情况的了解、跟踪，详细记录，并做好保密工作。要选派充满爱心、有一定心理学基础、有较强的自我控制与忍耐能力、有较强的领导能力和人格魅力的教师负责心理疏导，学习辅导，关心其生活，矫正其行为，定期与家长联系，掌握单亲家庭学生在家庭生活和社会活动中的情况。

2.投入更多关心

渴望爱与被爱，是单亲家庭孩子的共性。教师要处处关心他们生活中的细微之处，一个鼓励的眼神，一个爱抚的动作，一次诚恳的表扬，一个会心的微笑，都会在他们心里激起层层浪花。当这些孩子生病时，教师要特别重视，让他感到缺了一位父亲的爱，多了二十多个兄弟；少了一位母亲的爱，多了二十多个姐妹；失去了一个完整的家庭，多了几位慈母般的教师。因为教师的爱虽然不能代替父母的爱，但可以弥补父母的爱。生活在一个充满友爱真情的班级集体里，他们会感到生活充满生机，感到自己不幸之中又特别幸运。过生日时，教师组织全班同学给他祝贺，每人一句真诚的祝福，一个小小的礼物，也可以起到同样的效果。

3.发展同学友谊

单亲家庭的孩子常常感到无聊，在闲暇独处时也更多地采用消极被动的方式来打发时光。在街头闲逛，打游戏机忘记了上学、回家的时间，更忘记了教师留的作业。教师可就近安排其要好的同学与他同来同往，加强督促，使他对这个问题有一个清醒的认识，并且一事一教育，转变就表扬。常提醒，多鼓励，多方启迪其作为学生、子女、祖国接班人的责任感。

4.组建支持系统

对单亲家庭孩子的教育，班主任、课任老师、家长应齐抓共管。班主任应经常和课任老师交流意见，并及时和家长联系。对教育子女确实有困难的家长，班主任应给予方法上的指导，经常更换教育方式。抚养孩子的爸爸或妈妈本身要积极面对生活，早日走出婚姻

的阴影。用自己的乐观向上耳濡目染着孩子，与孩子沟通，让孩子明白大人有大人的选择，但这并不表示父母不爱孩子，淡化孩子单亲对他心理影响。

5.进行团体辅导

组织单亲家庭学生定期开展团体心理辅导活动。这是最有效的方法，让他们了解到其他学生的不幸，不只是他自己才有不幸，因而能付出更多的关心给别人，无形中自己也得到更多的社会支持，让自己走出阴影。

6.协助家庭运作

家庭是直接影响着子女的性格和心理素质，家长的教育方式以及父母和孩子的关系等都会很大程度影响子女，如果连最亲密的亲人互动都有问题，更不要说在社会中人与人的互动与交往了，但很多家长由于本身的伤痛还没愈合，很容易忽略了与孩子的沟通，因此家庭疗法就显得很重要了。作为教师，要协助单亲家庭功能的正常运作，例如协助家庭角色的再划分、亲子技能的再教育等。

孩子是无辜的，我们没有理由让他们感不到幸。做为一名人民教师要多关心、多帮助，帮助孩子早日走出家庭破碎带来的阴影。使孩子不论在灿烂的阳光下，还是在急风暴雨里都能健康成长。