广东省中考英语读写综合题型分析及备考策略

广东省中考英语读写综合题型分析及备考策略

蔡诗薇

一、题型分析

近年来，广东英语中考试题中的读写综合部分一直包括：A.信息归纳（共5分）；B.书面表达（共15分）两个部分。

信息归纳题中涉及的阅读材料内容丰富，题材广泛，主要摘自网站的报道，报纸新闻，网站论坛文章以及社会调查等。本题旨在考查学生的综合能力以及快速提取有效信息的能力。

08年信息归纳题材选自《上海学生英语报》的报道，09年调查中学生对老师的评论，10年选自新闻报纸上的一篇有关校园安全的短文，11年选自网站论坛上的关于地球一小时，12年选自China Daily的有关文明礼仪和留守儿童的文章，12年关于流言、骗局和谣言。其选材多贴近学生的日常生活，富有时代感，交际性和教育性。

书面表达时以信息归纳部分的内容为话题，然后围绕这个话题进行阐述，谈谈自己的看法。从今年来广东中考试题中书面表达的考查来看，其写作的体裁多以议论性的文章为主。而只有在09年的书面表达内容要阐述初中阶段印象深刻的老师，体裁是记叙文。本题型涉及的内容比较贴近学生的生活，这样的话题不会让学生无话可说。而且，写作形式除了08年以日记形式，其他都是以短文写作形式出现。词数基本上保持一致的80词左右。

二、解题技巧

书面表达的内容均与中学生学习生活密切相关。因此，我们在进行备考时也应多注意身边发生的事情，调动起用英语表达思想，叙述事件的积极性，勤加练习。与此同时，鼓励学生在平时注意积累英文材料中各种文体的写作模式，并熟练掌握。

首先，要仔细阅读题目要求，千万不要漏掉任何相关信息，包括是否要求自拟题目，字数要求情况，是否要求全部提示信息都被利用，以及段落格式设计等。

其次，还要注意英语作文的特点，即开门见山地陈述观点，再举例具体论证，因此应对自己要写的文章进行段落上的设计和逻辑的思考。做到首尾段呼应，中间段集中论述或陈述。而且通常情况下，尾段是首段的一个重申和升华，但用词方面

切忌雷同。

再次，要灵活地选用句式，切忌千篇一律以主语开头，同时也要注意标点符号的书写。

最后，注意文章在逻辑上的连贯性，在平时阅读范文时，特别注意行文中连词等衔接词的使用。在形式上特别注意衔接，应多背诵经典范文，写出更为地道的文章。

三、备考策略

在第五次大考之后，进行话题的复习，主要以读写综合为主。针对学生基础知识薄弱的特点，按照中考冲刺继续要按照话题进行单词、词组以及句型的翻译和听写。还有早读材料的词组和50句基本句型也要求学生背诵默写，务必令学生能够根据要点进行最起码的翻译，拿到基本的分数。

科组老师也按话题进行划分，挑选出经典的读写综合题目和范文。针对我班平时周末作文完成得数量和质量不好的缺点，考虑尽量在课堂上完成写作，在写作前和学生一起阅读文章，获取信息，归纳要点。强调要适当的按照要点进行分段，知道学生如何按照要点进行发挥。然后在展示范文和学生一起欣赏，找出文章的条理，衔接词和优美的词句。让他们积累，然后再进行写作。注意各种时态的作文题材都要训练一遍，更巩固他们复习过的语法知识。

训练学生提高作文档次的六种方法：

1. 保证文章赏心悦目，注重字体美化，卷面整洁

2. 避免低级错误，避免单词拼写和语法的低级错误

3. 表达精炼简介，特别在举例时要以一两句概括

4. 词汇词组丰富，以中考冲刺为主要资料进行背诵默写

5. 句式句型多样，背诵早读材料的50句经典例句

6. 句子错落有致，将长短句，简单句和复合句交叉使用。

这样进行不断的训练，以达到复习的目的和效果。希望学生能够在中考的读写综合中争取更好的成绩。