第六课 西南地区的民族(上)
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第六课西南地区的民族(上)
第一课时民族花园
教学目标:
情感、态度与价值观:从历史和现实的角度感受民族团结的重要性,以实际行动维护民
族团结。
知识与能力:知道我国是一个统一的多民族国家,了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民平等互助,团结合作,艰苦创业共同发展。自觉维护国家和民
族团结。
教学重点:了解西南地区的各个民族的情况。
教学难点:维护民族团结的重要性。
教学方法:讲述法、情景法、启发式教学
教学用具:多媒体
教学时间:一课时
第一课时民族花园
一、谈话引入新课。
我国西南地区包括云南省、贵州省、四川省、重庆市和西藏自治区。这里居住着汉族和许多少数民族。同学们,你知道这些民族的名称吗?他们都分布在西南地区的什么地方?让我们一起漫步民族花园,去寻找他们的足迹吧!
二、学习新课
1、让学生说一说自己知道的西南地区的少数民族的名称。
2、阅读并思考,回答问题。
(1)本课介绍了西南地区的哪几个民族?他们都分布在什么地方?人口多少?传统上主要从事什么业?
(2)他们都分别使用什么语言?传统节日是什么?
3、出示这几个民族的图片,以及文字和传统节日的图片,让同学们感受一下。
4、想一想,连一连。。
白族新米节
哈尼族阔时节
傣族目瑙纵歌
傈僳族尝新节
佤族三月街
拉祜族泼水节
纳西族中元节
景颇族火把节
三、课外拓展
小调查:你的家乡居住着哪些民族?这些民族有哪些特色的生活习俗?向你周围的人了解一下,并把你调查的结果记录在资料卡上。
板书: 1、民族花园
白族云南省、湖南省、贵州省
哈尼族云南省
傣族云南省
傈僳族云南省、四川省
佤族云南省
拉祜族云南省
纳西族云南省、四川省
景颇族云南省
教学反思:
第二课时阅读与思考
一、谈话导入
1、同学们还记得我们上节课了解了西南地区哪几个少数民族吗?他们主要分布在哪几个省?
2、哈尼族以善于什么闻名?
二、新授
1、出示图片:哈尼梯田
2、阅读与思考:
(1)哈尼族的梯田耕作文化是怎么形成的?
(2)距今有多少年的历史?有何意义?
(3)哈尼梯田被称作什么?
生答。
3、讨论:哈尼族精良的梯田耕作体现了他们的什么精神?
学生讨论:……
三、作业
小调查:同学们,你们的周围有没有哈尼族的人民?他们都有什么生活特点?写在资料卡上。
教学反思
第三课时探究与体验
一、谈话引入新课。
同学们,通过前面的学习,我们已经知道,我国西南地区居住着汉族和许多少数民族。少数民族生活的地方,地大物博,不仅有迷人的自然风光,还有许多民族特色。让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方。
二、欣赏与思考。
(1)下面这些图片中,各展示了哪些少数民族的特色?
(2)都有哪些特色?
(3)师生小结:
傣族的孔雀舞,哈尼族的蘑菇房,纳西族的东巴文,景颇族的“目瑙纵歌”,佤族的甩发舞,拉祜族欢度扩塔节。
三、听一听下面的民族歌曲。
1、月光下的凤尾竹 10、美丽的金孔雀
2、多情的巴乌 11、梦回景颇山
3、竹林深处 12、勐养江畔
4、山寨情歌 13、我爱你勐巴拉娜西
5、侗乡之夜 14、金色的孔雀
6、古歌 15、赶摆
7、月夜 16、迷人的葫芦
8、竹楼情歌 17、美丽的芒果乡
9、放马山歌 18、版纳之夜
四、你能写出几件民族乐器的名称吗?
同学们小组讨论,并填写。
板书:
西南地区的民族(上)
傣族的孔雀舞哈尼族的蘑菇房
纳西族的东巴文景颇族的“目瑙纵歌”
佤族的甩发舞拉祜族的扩塔节
教学反思:
第四课时开放空间
一、谈话:同学们,大家都学过《难忘的泼水节》这篇课文吧,还记得课文所讲述的故事吗?
出示文章《难忘的泼水节》,大家共同回味一遍。
二、阅读文章(一),想一想:
这篇文章主要描述的哪个少数民族的文化?
它的传统节日是什么?
这个节日体现了什么?
小组内进行交流。
指名说一说。
二、阅读文章(二),想一想:
这篇文章主要描述的哪个少数民族的文化?
它有哪些特色?
这些文化特色体现了什么?
小组内进行交流。
指名说一说。
三、你还了解哪些民族的音乐?
小组内讨论,说一说。
板书设计:
西南地区的少数民族(上)
傣族泼水节各民族的友好和睦和深情厚谊
纳西族纳西古乐各民族共同传承和发展了中华文化教学反思:
2014-2015学年度第一学期
小学五年级民族常识教案
南山路小学
赵小宁