从语用学角度非语言语境在语义理解中功能

从语用学的角度浅析非语言语境在语义理解中的功能
【摘要】本文主要探讨了非语言语境因素对语义理解的重要意义，主要从解释说明和选择性制约这两个方面来讨论非语言语境对语义理解的作用和功能。

【关键词】语境；解释；制约
引言
语用学（pragmatics），即语言实用学，是语言学的一个新领域，它研究特定情境中的特定话语，特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言。

语境的概念是由马林诺夫斯基(b·malinowski)首先提出的，他认为语境有狭义和广义之分。

狭义语境，即“情景话语”(context of situation)是指话语产生当时及紧接在其前后的各种实际事件。

广义语境指话语产生的整个文化背景(contextof culture)。

许多中外学者对语境作了大量的研究。

参考国内外学者的研究成果，语境可以分为“语言语境”和“非语言语境”。

本文作者拟采用著名语言学家胡壮麟的非语言语境理论：非语言语境包括情景语境和文化语境，前者指篇章产生时周围的状况，事物的性质，参与者的关系、时间、地点、方式等；后者指说话人或作者所在的语言环境的历史、文化和风土人情；来分析非语言语境对语义的理解。

从语用的角度研究语境，目的是研究在特定的语境环境中非语言语境在影响语言的实际应用中的作用。

这里我们用两个词语来说明它的主要作用：选择性限制和解释说明。

语境的作用就是帮助听者
或读者理解说话者或作者真正想要表达的意义，这就形成了解释说明。

从这个方面来说，语境的作用在于：帮助说话者或作者选择相关的语言来表达他/她的意图；帮助听者或读者理解说话者或作者在特定语境里的想要表达的意义。

语境具有很多的功能，在本文中我们将主要讨论它的如下两个功能：
一、解释说明功能
解释说明功能指的是特定的语境在一些语言现象中的解释性的
和说明性的作用。

语境具有解释说明的功能在于它能帮助听者或读者获得说话者或作者想要表达的唯一信息，而不是那些文字的字面意思。

它将话语产生时的情景和当时的环境联系起来，向听者或读者提供一种比较普遍的表达和心理上对这个意义的预测。

确切的说，它提供语义理解的多种选择，然后根据情景缩小选择的范围，最后确定一个最合适的语义。

这里笔者将给大家介绍一个有趣的英文故事来说明语境的这一功能：
one day, a french man came into a restaurant in london. he sat at the table. suddenly he heard a voice “look out”. he wanted to know what happened outside of the window and put his head out of the window. some dirty water just poured on his head.
这个故事里的“look out”这个词的意思是“be careful(小心)”，而这个法国的年轻人不明白它的真正意思，所以他把头伸出窗外看
看发生了什么事情。

很显然，这个年轻人不知道语境在这里的解释说明功能。

这里还有另外一个习语：climb up the wall，它的字面意思是“爬墙”，但是在下面这个语境里，你会对它的字面意思感到困惑：billy said to his maternal grandmother: “mary said that if you stayed for a whole week, she’d climb up the walls.”在这个特定的语境里，“climb up the wall”的意思应该是“不高兴”，或“生气”。

语言和语境是互相关联的，如果不能认识到它们之间的相互依赖关系，人们之间的交流就没办法进行下去。

语言本质上是一种社会行为，它不会脱离广泛的人类活动而独自起作用，也不会在特定的语境里表现出某种语言外行为。

因此，在特定语境里理解话语的言外行为就显得尤为重要。

一些专家认为，语境的解释说明功能可以进一步分为如下三个方面：
（1）对在特定情景里的词语的解释；
（2）对歧义的解释；
（3）对省略掉的信息的解释。

二、选择性制约功能
总所周知，hymes, lyons和halliday他们认为：语境是挑选出的以适应不同类型情景
语言的反映。

不同情景里要使用不同的的语言。

特定的情景使我
们知道怎么与朋友、同事等不同的人进行交流，只有用这种方法，我们才能够针对大量不同的话题，和各行各业的人们进行沟通，从而得到别人的理解同时也理解别人。

例如下列句子都可以用来询问时间:
a. excuse me，could you tell me the right time，please?
b. what time is it，please?
e. what’s the time?
d. how’s the enemy?
e. how much longer have we got?
但它们用于不同的语境中。

a较为正式，用于询间陌生人，但不可能用于关系亲密的夫妻之间；而d可能用于一起生活的同伴之间，却不可能用于关系较正式的上司与下属之间。

语境的制约功能，对于了解语言外的因素诸如交际者的身份，关系和地位等大有裨益。

“制约功能”指的是语境对语言应用和语言研究的影响和限定。

每一个词，不管它具有多少个不同的含意，当它被用在一个适当的情景里的时候，由于语境的制约功能，它的意义都是唯一的。

正如zhou fangzhu教授所说：“一个词的语境意义是精确固定的。

”正如hymes所说：“一种语言形式可以有很多的意义，一个语境也能支持大量意义的形成，当一种语言形式被运用到一个语境当中时，它就会剔除那些可能在其他语境中产生的意义而不是在这个语境所支
持的意义。

”因为有不同形式的语言活动，语境的限定作用也多种多样。

广义上来说，这个功能可能会影响整个自然界、人类社会和
文化。

狭义的讲，它可能影响一个句子、一个短语甚至一个词语。

不同的阅读材料要求我们要遵循不同的准则去阅读，所以，这一功能要求讲话者不仅要注重讲话的形式，而且要挑选和安排好讲话的内容。

制约功能是对意义的理解起重要作用的因素之一，这一功能可以进一步划分为如下三个方面：
（1）对整个文本的词义的制约；
（2）通过事先了解文本的更多信息来实现对词义的制约；
（3）基于文化的不同而对词义的制约。

结束语
很显然，语言和语境是相互联系的，如果不能意识到他们之间的这种相互依赖关系，人类的交流就没办法进行。

因此，在说话或写作时，我们要根据时间、地点、人物、事件以及语言在其中所起的作用来选择我们的话语使之与当时的语境相适应。

对于我们更好、更有效的进行口头交流来说，这一点无可否认是非常重要的。

参考文献：
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