部编语文四年级上册语文园地二归纳.ppt
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妈妈勤劳质朴,非常爱干净。一发 现家里有脏的地方,她就立即收拾,若是 赶上劳动量大的时候,她便动员全家进行 一次大扫除,将污渍“赶尽杀绝”。
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6
看,她扫起地来一丝不苟,连一根头发都
不放过。 扫完地后她又舞起“盘龙墩布”在
地板上施展功夫;随后,她又拿着“金丝鸡毛
掸子”对茶几上的“灰尘本部”发起了“猛
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13
识字加油站
zhù
注—驻
dǔ
堵—赌
抄—钞
méi
煤—媒
chāo péi
赔—培
fēn
芬—氛
.精品课件.
14
zhànɡ
帐
贝
hè
贺
zhānɡ
樟
ɡànɡ
杠
jiǎo
狡
犭
huá
猾
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15
我发现:前面六组生字都是形近字
,读音相同,我们要注意区分这些形近字
。后面这三组生字都是偏旁相同的生字
.精品课件.
32
我知道:这三个句子都是设问句。
设问就是明知故问,即无疑而问,自问自 答,以引起读者注意,启发读者思考,突 出强调作者想要表达的内容。
.精品课件.
33
我会说:(1)这件事到底是谁做的 呢?原来是张明。(2)幸福是什么?幸 福就是和家人团聚。
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34
按要求写句子
1 .这瓶饮料是谁买来的? 原来是妈妈买来的。 2.这道题真的那么难做么? 我看很好做。 3.学好语文要背书吗? 一定要!
26
jiǎo huá
狡猾
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27
词句段运用
读一读,体会每组句子在表达上的不同。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
.精品课件.
28
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也 叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
.精品课件.
29
.精品课件.
10
交流示例: 阅读《一个豆荚里的五粒豆》的时候,我会从文章的
内容、写法及作者想要表达的情感等方面来提出问题,并 思考问题,从多角度来理解文章。如:五粒豌豆有着怎样 的志向?这个故事告诉了我们一个什么道理?
.精品课件.
11
交流展示
阅读课文时,可以就课文的某一部分内容提问,把问题写 在旁批上;也可以就整篇课文提问,把问题写在课文后面。
敏而好学,不耻下问。 ———《论语·公冶长》
善问者如攻坚木:先其易者,后其节目。 ———《礼记》
.精品课件.
40
④ 结尾深化 文章主题。
.精品课件.
8
名师点评
小作者写自己的爸爸像马,妈妈像蜜蜂,自己 像兔宝宝,通过选取典型事例来表现爸爸妈妈身上 的鲜明特征。采用小标题的形式,使文章结构清晰、 条理清楚。
.精品课件.
9
交流平台
交流指导: 本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考,养成善
于提问的习惯,以加深对文章的理解。我们可以结合从本 单元的课文中学到的方法来谈,也可以说说自己的阅读方 法。
.精品课件.
37
◎智能之士,不学不成,不问不知。
——王充
【译文】有智慧和才能的人,不学习就不会成才, 不好问就不会学到知识。
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38
shú huò
◎人非生而知之者,熟能无惑?
——韩愈
【译文】人并不是生出来就都懂得许多道理的, 谁能没有疑惑呢?
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39
我的拓展
学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 ———陈献章
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① 小标题 使文章结构 清晰、层次 分明。
4
我们一家人去草原旅游的时 候,爸爸不敢骑马,因为他怕马 受惊了狂奔;去滑雪场,爸爸不 敢滑雪,因为他怕摔跤。②爸爸 的小心无处不在。
.精品课件.
② 通过列举 事例表现爸 爸的“小心 谨慎”,形 象具体。
5
“蜜蜂”妈妈
我的妈妈就像只勤劳的小蜜蜂,整天忙 东忙西。
。
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16
zhù
驻扎
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17
chāo
验钞机
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18
péi
培育
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19
dǔ
赌气
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20
méi
媒体
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21
fēn
气氛
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22
zhànɡ
账单
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23
hè
恭贺
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24
zhānɡ
樟树
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25
ɡànɡ
杠杆
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35
日积月累
yù
◎好问则裕,自用则小。 ——《尚书》
【译文】勤于向别人发问请教,学识就会丰富渊 博;不虚心向人求教,只凭自己,闻见就狭小。
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36
shèn
dǔ
◎博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——《礼记》
【译文】学习要广泛涉猎,要详细地询问请教, 慎重周全地思考,清楚明白地辨别,切实地身体力行。
语文园地二
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1
习作
小小“动物园”
这次习作要求把自己的家想象成“动物园”, 写写家里的每位成员。
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2
思维导图
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3
习作例文
小小“动物园”
“马”爸爸①
马喜欢自由奔跑却又小心谨慎,而我的爸爸 似乎也是这样的。
每逢假期,爸爸都会充当“司机”,驾 车带家人出门游玩。 去年,爸爸带我自驾游, 历经 19 天,跑了四千多公里。在我心中,爸爸 这匹“马”可以带着我去到任何想去的地方。
攻”;之后,她又拿着“皇家抹布”将碗筷洗
得光亮洁净…… ③很快,家中便窗明几净了,
看着极为舒心。
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③ 叙述妈妈 做家务的过程, 表现妈妈的勤 劳。
7
“兔”宝宝
我呢,喜欢吃青菜,尤其喜欢胡萝卜, 整天蹦蹦跳跳的,是一只活泼可爱的 “兔”宝宝。
我生活在这个有蜜蜂围绕,马儿 奔腾的“动物园”里,感觉好幸福。④
我发现:第一、二组的第一个句子都 是(排比句),使用了(排比)手法的句子
节奏和谐,气势更为( 强烈),表达的层
次更加清楚,描写更加细腻、生动。
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30
读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来。
在漆墨的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原 来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
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31
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
阅读课文时,可以从课文内容、课文写法、得到的 启示等角度来提问。
有的问题不影响对课文的理解,有的问题有助于理解课文内 容,有的问题特别有深度,我们要注意筛选出最有思考价值 的问题并想办法解决。
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12
交流平台
1.阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题。 2.可以试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。 3.我要筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解。 4.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
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6
看,她扫起地来一丝不苟,连一根头发都
不放过。 扫完地后她又舞起“盘龙墩布”在
地板上施展功夫;随后,她又拿着“金丝鸡毛
掸子”对茶几上的“灰尘本部”发起了“猛
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13
识字加油站
zhù
注—驻
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抄—钞
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zhànɡ
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贝
hè
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樟
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杠
jiǎo
狡
犭
huá
猾
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15
我发现:前面六组生字都是形近字
,读音相同,我们要注意区分这些形近字
。后面这三组生字都是偏旁相同的生字
.精品课件.
32
我知道:这三个句子都是设问句。
设问就是明知故问,即无疑而问,自问自 答,以引起读者注意,启发读者思考,突 出强调作者想要表达的内容。
.精品课件.
33
我会说:(1)这件事到底是谁做的 呢?原来是张明。(2)幸福是什么?幸 福就是和家人团聚。
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34
按要求写句子
1 .这瓶饮料是谁买来的? 原来是妈妈买来的。 2.这道题真的那么难做么? 我看很好做。 3.学好语文要背书吗? 一定要!
26
jiǎo huá
狡猾
.精品课件.
27
词句段运用
读一读,体会每组句子在表达上的不同。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
.精品课件.
28
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也 叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
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10
交流示例: 阅读《一个豆荚里的五粒豆》的时候,我会从文章的
内容、写法及作者想要表达的情感等方面来提出问题,并 思考问题,从多角度来理解文章。如:五粒豌豆有着怎样 的志向?这个故事告诉了我们一个什么道理?
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11
交流展示
阅读课文时,可以就课文的某一部分内容提问,把问题写 在旁批上;也可以就整篇课文提问,把问题写在课文后面。
敏而好学,不耻下问。 ———《论语·公冶长》
善问者如攻坚木:先其易者,后其节目。 ———《礼记》
.精品课件.
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④ 结尾深化 文章主题。
.精品课件.
8
名师点评
小作者写自己的爸爸像马,妈妈像蜜蜂,自己 像兔宝宝,通过选取典型事例来表现爸爸妈妈身上 的鲜明特征。采用小标题的形式,使文章结构清晰、 条理清楚。
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9
交流平台
交流指导: 本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考,养成善
于提问的习惯,以加深对文章的理解。我们可以结合从本 单元的课文中学到的方法来谈,也可以说说自己的阅读方 法。
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◎智能之士,不学不成,不问不知。
——王充
【译文】有智慧和才能的人,不学习就不会成才, 不好问就不会学到知识。
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shú huò
◎人非生而知之者,熟能无惑?
——韩愈
【译文】人并不是生出来就都懂得许多道理的, 谁能没有疑惑呢?
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39
我的拓展
学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 ———陈献章
.精品课件.
① 小标题 使文章结构 清晰、层次 分明。
4
我们一家人去草原旅游的时 候,爸爸不敢骑马,因为他怕马 受惊了狂奔;去滑雪场,爸爸不 敢滑雪,因为他怕摔跤。②爸爸 的小心无处不在。
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② 通过列举 事例表现爸 爸的“小心 谨慎”,形 象具体。
5
“蜜蜂”妈妈
我的妈妈就像只勤劳的小蜜蜂,整天忙 东忙西。
。
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16
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驻扎
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17
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19
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日积月累
yù
◎好问则裕,自用则小。 ——《尚书》
【译文】勤于向别人发问请教,学识就会丰富渊 博;不虚心向人求教,只凭自己,闻见就狭小。
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36
shèn
dǔ
◎博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——《礼记》
【译文】学习要广泛涉猎,要详细地询问请教, 慎重周全地思考,清楚明白地辨别,切实地身体力行。
语文园地二
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1
习作
小小“动物园”
这次习作要求把自己的家想象成“动物园”, 写写家里的每位成员。
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3
习作例文
小小“动物园”
“马”爸爸①
马喜欢自由奔跑却又小心谨慎,而我的爸爸 似乎也是这样的。
每逢假期,爸爸都会充当“司机”,驾 车带家人出门游玩。 去年,爸爸带我自驾游, 历经 19 天,跑了四千多公里。在我心中,爸爸 这匹“马”可以带着我去到任何想去的地方。
攻”;之后,她又拿着“皇家抹布”将碗筷洗
得光亮洁净…… ③很快,家中便窗明几净了,
看着极为舒心。
.精品课件.
③ 叙述妈妈 做家务的过程, 表现妈妈的勤 劳。
7
“兔”宝宝
我呢,喜欢吃青菜,尤其喜欢胡萝卜, 整天蹦蹦跳跳的,是一只活泼可爱的 “兔”宝宝。
我生活在这个有蜜蜂围绕,马儿 奔腾的“动物园”里,感觉好幸福。④
我发现:第一、二组的第一个句子都 是(排比句),使用了(排比)手法的句子
节奏和谐,气势更为( 强烈),表达的层
次更加清楚,描写更加细腻、生动。
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读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来。
在漆墨的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原 来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
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是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
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有的问题不影响对课文的理解,有的问题有助于理解课文内 容,有的问题特别有深度,我们要注意筛选出最有思考价值 的问题并想办法解决。
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交流平台
1.阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题。 2.可以试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。 3.我要筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解。 4.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。