二年级美术《瓜果飘香》教学案例及反思

二年级美术《瓜果飘香》教学案例及反思

教学目的：

1、认识瓜果的基本形状和了解瓜果的丰富色彩。

2、初步了解观察性绘画的基本方法。

3、增强亲近生活的热烈情感。

教学重难点：

重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。

难点：丰富学生的创造想象。

教学过程：

一、美的引入：

1、老师带领同学们一起玩游戏“果园里面有什么?”

2、揭示课题：瓜果飘香。

(引导学生说过多种水果，引入课题。)

二、美的发现：

1、老师和同学们玩“猜一猜”的游戏，通过一个局部猜出水果，并说一说你是怎么猜出来的?。

2、老师总结我们通过每种水果的外形特征(颜色、形状、花纹)猜出了水果。

3、小组讨论：说一说自己喜欢吃的水果，说说它的外形特征和味道。

(培养学生观察水果和表达直观感受的能力)

4、老师出示切开的水果图片。

5、小组讨论：说一说切开后的水果和没有切开时有什么区别?哪里不同?

(引导学生观察水果的细节，并能找出说过切开后的不同)

6、再次发现：切开的水果里有什么?

(培养学生观察能力，找出水果的果肉、种子、独特的花纹……)

三、美的创作：

1、小组合作，用“接龙”的方式完成一幅水果聚会的画。

2、展示各组作品，学生互评，说一说哪一组还可以改进，怎么改?

(培养学生自主发现画面里的不完美，自己找到修改方法)

3、教师巡回协助辅导。

4、学生再次创作，每人创作一幅自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。

(培养学生想象创造能力)

四、美的评价：

1、小组合作，组内投票评出3幅作品。

2、全班展示，交流。

3、老师总结本节课内容。

五、美的升华：

1.老师出示大量有趣的水果拼盘图片，引导孩子们注意日常生活中的小细节，只要我们有心，水果也能变成艺术品。

2.组织下课。

教学反思：

在本课教学中，我采用层层递进的方法，从水果的外形—颜色—花纹，让学生一步步认识水果的外形特征。然后用学生喜欢吃的水果切开面引导学生自主发现水果切开的结构、颜色、以及其他特征。在作品完成时，我先让学生小组接龙合作完成一幅画，然后自己找到画面问题和解决方法，让后再让学生自己独自完成，最后画面效果比较不错。

在本课中，我也存在很多不足：课件里准备的水果图片不够精美和具有代表性，小组合作环节纪律较差，在这一环节应该改进。