教师礼仪与职业素养讲座

教师体态要求：挺拔优雅
• 头正 肩平 躯挺 腿直 • 1、动作正确规范：不指手画脚 • 2、动作宜少不宜多 • 3、自律检点，有些令人尴尬的动作不
宜当众做 • 教师的举止对学生有很大的吸引力、
影响力、渗透力
教师如何走进教室
• 不慌不忙，自信潇洒 • 男老师的步子要稳健有力，切忌内八字。
女教师走路要轻盈而有弹性，切岂全脚掌 着地，踩得楼板咚咚作响，也不要因为忙 而脚底生风，让人误为孙二娘再世。
• 你三年五年后怎么发展，你还能讲什么课， 你的职业生涯备份了吗 敬业热爱，全情付出
教师形象三要素
仪容（头、手、表情）：整洁、光彩、美 感 ；表情：自然、友善、亲和 仪表：简洁美观朴素典雅
落落大方符合身份 仪态： 优雅端庄，潇洒风度
教师表情礼仪：微笑
• 教师的目光和表情：重视鼓励关切亲和 • 每天问问自己：我今天对学生微笑了没有，
“腹有诗书” —树立五大支柱
• 支柱一：学会志远，远离浮躁 • 支柱二：学会认真，严谨务实 • 支柱三：学会合作，双赢共进 • 支柱四：学会学习，与日俱进 • 支柱五：学会研究，探索反思
工作理念影响教学效果
• 三种心态分析： • 心态一：“我只是个普通教师”
心态二：“我怀才不遇” 心态三：“我已经做得够好了”
美国教师宣誓誓言
• 我在此宣誓，我将把我的一生贡献给教育事 业。我将履行作为教育者的全部义务，不断 改善这一公共福利事业，增进人类的理解和 能力，并向一切为教育和学习作出努力的作 为和人表示敬意。我将时刻注意到我的责 任——通过严格对知识的追求来提高学生的 智力。即使非常辛苦，即使受到放弃这一责 任的外界的诱惑，即使遇到失败等等障碍而 使之更加困难，我也将坚定不移地执行这一 许诺。我还将坚持不懈地维护这一信念—— 鼓励并尊重终身学习和平等对待所有的学生。
教师礼仪
• 为什么要教师也要学习礼仪？ 学高为师 身正为范 —你就是学生的范例 老师进教室注目礼,师生见面问候礼,回答问题 鼓掌礼, 下课道别礼，失约请假礼
• 礼仪赢得尊敬，体现人文，展示素养，塑造 形象
• 你如何走上讲台，如何离开教室 你看学生的眼神带着欣赏鼓励的光泽吗 你的学生喜欢你吗？你喜欢什么样的学生？
我的讲坛 • 教师的心态：为使命而教书，工作着
是美丽的。
腹有诗书气自华
教师高贵之 “气”，是人格上的元气，是知 识膨胀之气，是伟大的道德动力，是求善、 求正义的高贵精神。腹有诗书气自华。 培根：“阅读使人充实；会谈使人敏捷；写 作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使 人巧慧；数学使人精细；博物使人沉沦；伦 理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”
今天对同事微笑了没有，今天对家人微笑 了没有，今天对朋友、邻居微笑了没有 • 微笑训练 • 新加坡倡导微笑国家，巴黎倡导微笑城市， 商家倡导微笑服务，我们倡导含笑上课
• 复旦大学思 想政治课女 教师陈果博 士。讲台上， 身材高挑、 利落短发， 出口成章， 气质优雅； 讲台下，学 生们不时发 出会意的笑 声。
• 5、表达做人做事之风格
• 老师在工作时课堂上，应 该亲切大方，体现教师职 业特色，给学生留下成熟、 稳重的印象。下班后，可 以穿一些自己喜欢的时尚 的衣服。
思考ห้องสมุดไป่ตู้训练
• 上几次礼仪课，买一本服饰搭配或化妆技 术的书读一读。 找一个周末，在大商场的露天咖啡座里静 坐一两个钟头，专门观察过往行人的化妆 和衣着，总结一下怎样才是适合你的。
• 女教师穿吊带短 裙露胸装上课不 合适↑
• 原则：不土不俗 不暴露
着装的功能和意义
• 1、保暖遮羞 • 2、体现身份、职业 • 3、体现审美 • 4、文化特点：如唐代文化大气蓬勃，兼
容并蓄，体现在服装上，华丽鲜艳，纹饰 繁复，且带有少数民族服饰之风。宋代信 奉程朱理学，文化趋于保守，服装样式较 为简单素朴，反映了当时社会的文化风气。
思索与训练
• 不用故作姿态，请同事用照像机随意拍下 你的坐立行走的姿式，各个侧面各种动作 都要拍到（有录相机更好），然后再按规 范要求拍一组坐立行走的照片，连续一个 月，每天把照片对比着看一次。
我国教师宣誓誓言
• 我是一名光荣的人民教师。面对国旗,面对 学生,我宣誓：
• 我立志把整个心灵献给学生,以民主、平等 的态度对待每一位学生；呵护生命，尊重 个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善 美；做学生爱戴的师长和真诚的朋友；为 了中华民族的伟大复兴，我将通过每一天 平凡的工作，培养具有世界胸襟的现代中 国人，以履行一名知识分子推动中国文明 进步的神圣使命！
紧、破损的衣服。不能强调个性、过于时髦或 随便混搭，不允许身穿无袖或吊带上衣、无跟 凉鞋上课。 • 男老师着装三原则：注意衬衫的颜色和着装搭 配规范（避免过于花色杂色）；款式不要过于 陈旧（与学生代沟过大）；夏天不穿背心、短 裤、拖鞋（体育课例外） • 着装遵循TPO原则
• 教师上课着装最 好有领有袖
教师职业素养：上岗要求
• 走上讲坛: • 一张笑脸,一声问候,一份温情 • 离开教室: • 带着快乐,尝试沟通,展现魅力
动作要优雅，说话要温和，着装要规范 如果今天没有太阳，我们的脸上要有阳光， 如果今晚没有月亮，我们的内心要月光如水
教师职业定位
• 教师应该是精神贵族：大气高贵丰富 • 教师是文明播种机：礼貌温和谦逊 • 教师是美的磁场：赏心悦目优雅端庄 • 教师应该感谢学生--- 没有学生就没有
思考与训练
• 你同意人与人之间人格平等的观点吗？无 论年龄、贫富、职业、阶层等差距。如果 是，静想你在面对校长、同事、家长、学 生时的表情有无差异？
• 请学生画一幅你的肖像，那上面的表情形 象通常是你在他们面前展现得最多的表情。
教师着装要求
• 教师着装要求：简洁美观朴素端庄，符合身份 • 女教师不穿过于鲜艳、露、透、短（超短裙）、
不学礼 无以立
• “礼者，正仪容，齐颜色，修辞令” • 礼貌：人与人之间在接触交往中相互表示敬重和友
好的行为规范，如问候、称呼 • 礼节：人们在交际场合相互致意、致谢、祝愿、慰
问的惯用方式 礼仪：在一个区域内人们交往时约束自己尊重他人 的程序和规范 礼俗：社会形成的习俗惯例。如婚丧嫁娶、饮食送 礼习俗 • 礼的本质是尊重 • 人际交往两大白金法则：有效的沟通（交往意识） 和良性的互动 （换位思考 ）