生活中的规则

生活中的规则

教学目标：

1、让学生懂得学习身边的规则，掌握基本的规则。

2、让学生理解遵纪守法的重要性。

教学重点：

理解身边的规则与国家的法律的重要性。

教学难点：

如何做到遵纪守法。

课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

提问：“你知道生活中有哪些规则”？举例说明。

二、讲授新课：

让学生观察第24页图片后，把学生分小组进行讨论并作好记录：

1、你认为这些孩子哪些人的做法正确？有什么感想?

2、你认为是应该怎么做?

让各组组长读自己小组讨论的结果，教师作点评。

三、在家里、在学校、在社区，为了大家能更好地学习和生活，就有了各种各样的行为规则。（板书）

（提问）如果一个人不遵守身边的规则，会怎样呢？（学生回

答）

教师小结：一个人如果不遵守规则，就会被酿成悲剧，给社会带来惨重的损失。因为随着社会的发展，特别是科学技术的日新月异，人们的生活水平提高了，人口多了，私家车越来越多，交通越来越拥挤，人只有不时刻遵守规则，才会让自己的生命更加灿烂。四．资料导读

1、这个悲剧是怎么造成的？

2、分析讨论：叶紫一家从农村来到城市生活，她发现生活中多了许多规定。学校的校规与过去的学校也不一样，就连过马路与过去在农村都不一样。她难受极了，整天哭着想回到农村。如果你是叶紫，你该怎么做？五、设计一个游戏，并制定游戏规则。

第二课时

一、问题导入：法律是规则吗？

二、讲授新课：

让学生自读25页资料导读后，把学生分小组进行讨论并作好记录：

1、你认为父母不让孩子上学的做法正确吗？有什么感想?

2、你认为是应该怎么做?

让各组组长读自己小组讨论的结果，教师作点评。

法律是国家的规则。《中华人民共和国义务教育法》第四条：国家、社会、学校儿家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

（提问）如果一个人不遵守法律，会怎样呢？

（学生回答）

3、你还知道哪些法律法规？将名称及你认为重要的内容摘抄在下面的资料卡中。

4、教师总结：法律规范了所有的行为，国家的所有公民都要遵守它。一个国家的法律，是对居住在这个国家的每个人的权利和义务的汇总。某人的义务，就是他应该和必须做事情。某人的权利，就是他被授权，被允许，他可以做的事情和行为。

四．资料导读

1、观察书上图片，了解下列违法行为：购买盗版光盘，在文物古迹上乱涂乱画。

2、小结：遵纪守法是每个公民的义务和责任。

五、感悟和评价

你在下列行为中做得怎样？

1、遵守校纪校规

2、遵守交通法规

3、遵守社会公德

4、不做法律禁止的事。