父亲树林和鸟课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
难飞行
说一说
喜欢
父亲（ 了解）鸟。
爱护
你从哪些地方知道“父亲”对鸟很了解？
➢父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。 ➢父亲知道鸟什么时候唱歌。 ➢父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。
我真高兴，父亲不是猎人。
因为父亲熟悉鸟的习性，甚至 如何理解 知道鸟被打中的秘密，如果他是 这句话？ 猎人的话，小鸟们的生命就会有 危险，所以“我”很高兴父亲不是 猎人。因此可见父子俩都是爱鸟、 护鸟的。
父上亲 下突 下然 地站 望定 了， 又朝 望幽 ，· 深 用· 的鼻· 子雾· 闻蒙· 了蒙· 又的闻树。林，上 我父茫 亲茫 。然地望着凝· 神· 静· 气· 的· 像· 树· 一· 般· 兀· 立· 的 我只闻到浓· 浓· 的· 苦· 苦· 的· 草木气息，没有闻到
什么鸟的气味。
1.有感情地朗读课文。 2.搜集爱鸟格言。 3.搜集你最喜欢的益鸟资料。
保护鸟类，保护野生动物，人人有责！
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。 关爱野生动物，保护美好家园！ 同在蓝天下，人鸟共家园。 爱鸟护鸟是人类的美德。 关爱生灵，保护鸟类。 真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！
1.用“＼”划掉加点字不正确的读音。
父亲、树林 和鸟
概括 父亲最喜欢树林和
歌唱的鸟
爱
看动静 林中有鸟
鸟 护
具体讲述 闻到鸟的气味
鸟
听到鸟叫最快活
担忧鸟起飞有危险
本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸的树 林边走过，“我”亲身感受到父亲非常喜欢 树林和歌唱的鸟的事，表达了父亲爱鸟、 护鸟的思想感情。
请你为鸟儿写一些保 护鸟类的标语口号吧！
小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？你 们经常在哪里看到过它们？
这节课我们学习一位父亲爱树林和小 鸟的故事。
22 父亲、树林和鸟
lí
黎明 朝向 雾蒙蒙 鼻子 沉重
nínɡ
凝神静气 总是 抖动 露水 湿气
chànɡ
shùn liè
舒畅 呼吸 瞬间 猎人 翅膀
放
飞
黎
凝
小
鸟
畅
瞬
猎
我会写
朝雾蒙鼻 总抖露 湿吸猎翅 膀重
【诗意】谁说这群小 鸟的生命微小，它们与 所有的生命一样都有血 有肉。劝你不要打枝头 的鸟，幼鸟正在巢中等 候着母鸟回来。
你同意下面这些对父亲的判断吗？说说 你的理由。
父亲一生最喜欢树林和鸟。 父亲对鸟的习性十分了解。 父亲很善于观察。 父亲热爱自然。 父亲曾经是个猎人。
读句子，说说加点的部分给你什么感受， 然后选择一句抄下来。
说一说上面的字分别是什么结构的？
独体字： 半包围结构： 上下结构：
左右结构：
重
翅
雾、蒙、鼻 总、露
朝、抖、湿 吸、猎、膀
黎明 茫然 瞬间 惊愕
连一连 完全不知道的样子。 形容因吃惊而发愣，非 常震惊的样子。 天快要亮或刚亮的时候。 转眼之间。
课文讲了一个 什么故事？
_父__亲__和__儿___子在___树___林_谈里论_ห้องสมุดไป่ตู้___鸟。儿
出了父亲聚精会神的样子。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀 立的父亲。
迷茫 聚精会神
父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
父亲
了解 对鸟爱护备至
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛 焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要 抖净露水和湿气。
时间：一个春天的黎明 地点：滹沱河岸的一片树林 人物：父亲和“我”
时间长
父亲一生最喜欢__树__林__和__歌___唱__的__。鸟
程度深
总起句：这句话既总领全文，又揭示 了主题。
读课文，勾画出你认为能体现父亲了解 （爱）鸟的词语或句子，并有感情地读一 读这些句子。
父亲真爱鸟啊！ 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
熟知鸟的习性
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地 呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
熟知鸟的习性
这是树林和 鸟最快活的时 刻。
我知道父亲此时也最快活。
说一说
问题：什么时候鸟最快活？
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞 离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟， 翅膀潮湿，飞起来沉重。”
猎· 人（liè niè\） 瞬·间（sùn\ shùn） 黎· 明（lí ní）\ 潮湿（· sī s\hī）
2.在括号里填上合适的量词。
一（ 只）鸟 一（ ）树片林 一（ 棵）树 一（ ）树根枝 一（ 片）叶子 一（ ）鸟群叫
3.阅读积累。
鸟
【唐】白居易
谁道群生性命微？ 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
写出了父亲看得仔细，闻得认真，说明 了父亲对树林和鸟都非常熟悉。为下文父 亲分析“林子里有不少鸟”作好了铺垫。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着喃。喃
换个词说说这句话。
他小声地说：“林子里有不少鸟。” 他轻声地说：“林子里有不少鸟。” 他自言自语地说：“林子里有不少鸟。”
我会换
将父亲比作树，形象地写
说一说
喜欢
父亲（ 了解）鸟。
爱护
你从哪些地方知道“父亲”对鸟很了解？
➢父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。 ➢父亲知道鸟什么时候唱歌。 ➢父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。
我真高兴，父亲不是猎人。
因为父亲熟悉鸟的习性，甚至 如何理解 知道鸟被打中的秘密，如果他是 这句话？ 猎人的话，小鸟们的生命就会有 危险，所以“我”很高兴父亲不是 猎人。因此可见父子俩都是爱鸟、 护鸟的。
父上亲 下突 下然 地站 望定 了， 又朝 望幽 ，· 深 用· 的鼻· 子雾· 闻蒙· 了蒙· 又的闻树。林，上 我父茫 亲茫 。然地望着凝· 神· 静· 气· 的· 像· 树· 一· 般· 兀· 立· 的 我只闻到浓· 浓· 的· 苦· 苦· 的· 草木气息，没有闻到
什么鸟的气味。
1.有感情地朗读课文。 2.搜集爱鸟格言。 3.搜集你最喜欢的益鸟资料。
保护鸟类，保护野生动物，人人有责！
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。 关爱野生动物，保护美好家园！ 同在蓝天下，人鸟共家园。 爱鸟护鸟是人类的美德。 关爱生灵，保护鸟类。 真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！
1.用“＼”划掉加点字不正确的读音。
父亲、树林 和鸟
概括 父亲最喜欢树林和
歌唱的鸟
爱
看动静 林中有鸟
鸟 护
具体讲述 闻到鸟的气味
鸟
听到鸟叫最快活
担忧鸟起飞有危险
本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸的树 林边走过，“我”亲身感受到父亲非常喜欢 树林和歌唱的鸟的事，表达了父亲爱鸟、 护鸟的思想感情。
请你为鸟儿写一些保 护鸟类的标语口号吧！
小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？你 们经常在哪里看到过它们？
这节课我们学习一位父亲爱树林和小 鸟的故事。
22 父亲、树林和鸟
lí
黎明 朝向 雾蒙蒙 鼻子 沉重
nínɡ
凝神静气 总是 抖动 露水 湿气
chànɡ
shùn liè
舒畅 呼吸 瞬间 猎人 翅膀
放
飞
黎
凝
小
鸟
畅
瞬
猎
我会写
朝雾蒙鼻 总抖露 湿吸猎翅 膀重
【诗意】谁说这群小 鸟的生命微小，它们与 所有的生命一样都有血 有肉。劝你不要打枝头 的鸟，幼鸟正在巢中等 候着母鸟回来。
你同意下面这些对父亲的判断吗？说说 你的理由。
父亲一生最喜欢树林和鸟。 父亲对鸟的习性十分了解。 父亲很善于观察。 父亲热爱自然。 父亲曾经是个猎人。
读句子，说说加点的部分给你什么感受， 然后选择一句抄下来。
说一说上面的字分别是什么结构的？
独体字： 半包围结构： 上下结构：
左右结构：
重
翅
雾、蒙、鼻 总、露
朝、抖、湿 吸、猎、膀
黎明 茫然 瞬间 惊愕
连一连 完全不知道的样子。 形容因吃惊而发愣，非 常震惊的样子。 天快要亮或刚亮的时候。 转眼之间。
课文讲了一个 什么故事？
_父__亲__和__儿___子在___树___林_谈里论_ห้องสมุดไป่ตู้___鸟。儿
出了父亲聚精会神的样子。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀 立的父亲。
迷茫 聚精会神
父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
父亲
了解 对鸟爱护备至
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛 焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要 抖净露水和湿气。
时间：一个春天的黎明 地点：滹沱河岸的一片树林 人物：父亲和“我”
时间长
父亲一生最喜欢__树__林__和__歌___唱__的__。鸟
程度深
总起句：这句话既总领全文，又揭示 了主题。
读课文，勾画出你认为能体现父亲了解 （爱）鸟的词语或句子，并有感情地读一 读这些句子。
父亲真爱鸟啊！ 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
熟知鸟的习性
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地 呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
熟知鸟的习性
这是树林和 鸟最快活的时 刻。
我知道父亲此时也最快活。
说一说
问题：什么时候鸟最快活？
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞 离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟， 翅膀潮湿，飞起来沉重。”
猎· 人（liè niè\） 瞬·间（sùn\ shùn） 黎· 明（lí ní）\ 潮湿（· sī s\hī）
2.在括号里填上合适的量词。
一（ 只）鸟 一（ ）树片林 一（ 棵）树 一（ ）树根枝 一（ 片）叶子 一（ ）鸟群叫
3.阅读积累。
鸟
【唐】白居易
谁道群生性命微？ 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
写出了父亲看得仔细，闻得认真，说明 了父亲对树林和鸟都非常熟悉。为下文父 亲分析“林子里有不少鸟”作好了铺垫。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着喃。喃
换个词说说这句话。
他小声地说：“林子里有不少鸟。” 他轻声地说：“林子里有不少鸟。” 他自言自语地说：“林子里有不少鸟。”
我会换
将父亲比作树，形象地写