湘教版让图表说话一

老师给出的文字内容
1、我们班男生35人女生32人，总共67人 • • • • • • 2：我们班喜欢足球6人 喜欢羽毛球5人 喜欢排球3 兵乓球7 篮球10 信息传达准确，直观
图形替代：用设计 元素图形代替原始 图表结构的局部进 行设计。
五、实践练习
• • • • • • • • • • 题目：调查我们班同学上网干些什么 查资料 玩游戏 看电影 聊QQ 其他 用创意图表的形式表示出来（条形、折线形、圆形、饼形 要求：形象直观、富有创意 包含的内容：标题、数据、图形、必要的补充说明。 关于用什么素材制作创意图表你们有什么新颖的想法吗？
条 形 统 计 图 •
Ð ú Ö ¹ À ú Ã ¹ í Þ ¹ ¶ Â Ë
5 10 % 45 % 40 % %
圆形统Baidu Nhomakorabea图
折 线 统 计 图
ð Æ ý ½ Å Ê
•
60 50 40 30 20 10 0
Ú µ 24 ~ 28½ Ö Ã ¶ È ¹ ½ Å Í ¼ Í ì Ð À í ý ú ð Æ ³ Æ ¼
60 50 40 30 20 10 0 Ú ì µ 24½ Ú ì µ 25½ Ú ì µ 26½ Ú ì µ 27½ Ú ì µ 28½ 5 ì ý ½ Ê 16 16 36 55 45 37 44 26 39 28 32 3235 27
Ð ú Ö ¹ À ú Ã ¹ í Þ ¹ ¶ Â Ë
三、图表的类型
55 36 45 37 16 5 44 26 16 39 32 28 35 32 27 Ð ú Ö ¹ À ú Ã ¹ í Þ ¹ ¶ Â Ë
Ú µ 24½ ì
Ú µ 25½ ì
Ú µ 26½ ì
ì ý ½ Ê
Ú µ 27½ ì
Ú µ 28½ ì
饼形统计图
小游戏“ 绘图表意”
请一个同学上黑板， 用图形和数字描述老师给 出的文字内容，丌能用文 字，其他同学猜他要表达 的意思。
情境：假如现在有一位外地老师慕名而来 参观我们学校，但丌知道怎走，怎么帮助 这位老师正确找到我们学校呢？有下面两 种方法，你会选择那一种？ 1、用语言给 他描述如何走 2、直接给他一张 岳阳市区的地图
岳 阳 地 图
下面两种海啸说明，你更喜欢哪种？ 为什么？
第一种：
水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等激起 的巨浪，在涌向海湾内和海港时所形成的破坏 性的大浪称为海啸。破坏性的地震海啸，只在 出现垂直断层、里氏震级大于6.5级的条件下才 能发生。当海底地震导致海底变形时，变形地 区附近的水体产生巨大波动，海啸就产生了。
第二种
教师：吕蔚
一、图表的作用
• 让我们以更直观的形式去了解一些比较复杂抽象的东西 • 一副好的图表应具有的特点： • 直观、形象、创意
二、图表设计的要素
• 一张图表一个包含哪些内容 • • • • 文字、 数据、 图形、 色彩等
Ú µ 24 ~ 28½ Ö Ã ¶ È ¹ ½ Å Í ¼ Í ì Ð À í ý ú ð Æ ³ Æ ¼
• 示意图 统计图
四、统计图主要分类
Ú µ 24 ~ 28½ Ö Ã ¶ È ¹ ½ Å Í ¼ Í ì Ð À í ý ú ð Æ ³ Æ ¼
60 55 36 45 37 16 5 ì ý ½ Ê Ú ì µ 24½ Ú ì µ 25½ Ú ì µ 26½ Ú ì µ 27½ Ú ì µ 28½ 16 44 26 39 28 32 3235 27 50 40 30 20 10 0
• 条形统计表
范例
• 圆形统计图
饼形统计图
• 条形统计表
1、 新颖有趣的形式
2、简练概括的图象形式
• 一天的行程制作成图表中的富有创意的示意图
六、评价
• 每组挑选一副设计的最具创意的作品 • 展示在讲台上 • 请同学举手评选