几百几十加减法教学实录

《几百几十加减法》教学实录

师：上课

生：老师您好

师：同学们请坐

师：好，同学们昨天我们学习了两位数加加减两位数的口算，对不对？

生：对

师：那么老师想考考你们？有没有问题？

生：没问题

师：请看，请大家拿出练习本出来，把答案直接写在练习本上，好，现在老师看时间生：自由做

师：下面巡视

师：时间到呢，这一组开始，第一个

生：70+60等于130

师：对吗

生：对

师：下一个

生：37+55等于92

师：对了没有

生：对了

师：好，请坐，下一个

生：49+26等于75

师：75对吗？

师：对，下一个

生：330+70等于430

师：330+70等于什么

生：等于400

师：330+70是怎样算的

师：这个同学来说

生：3加7等于10向百位进一，3加一等于4

师：十位满十向百位进一，进了又怎样呢

生：进了又加

师：对了，表扬他

生：集体掌声

师：下一个

生：78—53等于25

师：你是怎样想的？怎样算出来？

生：8—3=5，7—5=2，合起是25

师：哦，她是8—3=5，7—5=2，你们是不是用这种方法啊?

生：是

师：好请坐，最后一题下一个

生：82—28=54

师：54对吗

生：对

师：全对举手

师：把手放下

师：我们再来看看下一题，把笔放下

师：这道题我们只用口算就可以，看，填空题，460由

生：460由4个百，6个十组成的

师：4个百，6个十合起来是多少

生：460

师：43个十加26个十是，谁来说？

生：69个十

师：69个十对吗，那么69个十等于什么

生：等于690

师：全班一齐读一遍

生：齐读

师：再学习新肉容之前，老师跟你们再复习一下，数位表右边起是什么生：个位

师：第二位

生：十位

师：全班读一遍

生：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。师：倒过来背一次

生：个位是第一位，十位是第二位，百位是第三位，千位是第四位，万位是第五位

师：听清楚呢，老师问什么，如果一个数它是5位数，它的最高位是什么？

生：万位

师：如果最高位是千位，它是几位数

生：四位数

师：那么老师今天和大家学习新的内容是几百几加减法的笔算

师：请大家翻课本96页

师：翻开请看看黑板

师：仔细观察，从图中你知道了什么？

生：我知道是检瓶子

生：500个一次

生：第一周收集了180个，第二周收集了340个

师：现在数学老师提出一个问题，看看你们能不能解决？能不能根据这两个条件提出一个问题？

生：第一周和第二周一共收集了多少个？

师：行吗

生：行

师：表扬他

师：一起说一遍

生：第一周和第二周一共收集了多少个？

师：刚才这个同学提出来的问题是用什么方法？

生：加法

师：现在老师要求同学们提出一个用减法的问题？

生:第二周比第一周多多少个？

师：一起读一遍

生：第二周比第一周多多少个？

师：那么刚刚同学们提出了问题，现在我们一起来决，好不好？

师：看看第一个问题第一周和第二周一共收集了多少个？一齐说，把算式说出来生：180+340

师：能不能利用昨天学的方法用口算算出来？

生：1+3等于4，8+4等于12，进一，所以是520

师：其实数学老师还有一种更加简单的方法？

师：如果当两个数是整百的时候，大家都不看未尾的“0”，行不行

生：行

师：现在是几位数？

生：两位数

师：看清楚啊

生：三位数

师：三位数加三位数，大家未位都是什么

生：“0”

师：所以数学老师大家都不看未尾“0”行不行

生：行

师：也就是说我们把三位数看成几位数

生：二位数

师：现在看成18+34昨天有没有学过

生：有

师：个位加个位，十位加十位对不对

生：对

师：个位满十向哪里进一

生：向百位进一

师：也就是等于什么

生：是52

师：刚刚我们看少什么

生：“0”

师：哪现在怎样做

生：在未位加上“0”

师：这是昨天学的方法

师：现在我们就学习几十几百加减法的笔算

师：一起读一遍

生：几百几十加减法的笔算

师：哪么两位数加两位数是我们第一学期学的，我们是怎样加的？生：个位加个位，十位加十位

师：也就是什么对齐

生：数位对齐

师：我们一起来算吧

师：先写什么

生：先写180

师：告诉我3要对什么

生：3要对1

师：为什么对1

生：因为百位对百位

师：4对什么

生：4对8

师：“0”对“0”

师：然后要写出什么符号？

生：加号

师：注意一点这条横线我们要用什么来画

生：尺子

师：现在我们是个位对个位，十位对十位，百位对百位

生：齐读

师：现在拿出练习本把答案算出来

师：梁喜诚在上面做

生：自由做

师：老师发现画这条横线不是用尺子来画啊

师：三、二、一坐好