教师的“四大能力”能力结构、评价标准及评价方案

基 础 关 键 动 力 支 1 点
专业实践能力
信息化应用能力
科研服务能力
（一）开展“四大能力”培训与测试
教师的“四大能力”能力结构、评价标准及评价方案
培训在前
测试在后
长期坚持
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（一）开展“四大能力”培训与测试
教师的职业能力评价标
准及评价办法
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（一）开展“四大能力”培训与测试
教师的职业能力评
价标准及评价办法
活 动
教学研究活动
特
点
每周一次，团队进行，定期检查，讲求实效
培训进修活动
企业锻炼活动 项目研究活动 校企互聘活动 以老带新活动 业务比武活动 典型引路活动
制定《教师培训进修管理办法》，鼓励、组织和检查
制定《教师企业实践管理办法》，确保两年两个月 双师素质中规定，每年至少一个项目 鼓励受聘，学校建立兼职教师资源库 制定《新进教师导师制实施办法》 每学期一次，学校、学院两级组织业务比武 不定期开展，基本上每年都有
(二)教学要求
双师素质教师资格认定必须同时达到以 下教学要求： 1.近三年，承担过一门及以上专业课程 的教学工作，完成了学校规定的教学工 作量（专任教师每学年360学时，兼课 教师按规定比例减免）。教学效果深受 学生及同行好评，每学期教学质量均为 合格及以上，无教学事故。 开出版的学术刊物上发表独撰（或为第 一作者）的论文2篇以上，或荣获校级及 以上教学、科研成果奖三等奖以上。
（二）实施“五步递进”培养与激励
五级递进
骨干教师认定与管理办法
认定条件
考核条件
待遇
《黄冈职业技术学 院骨干教师认定与 管理办法》
1.爱国守法。 1.坚持工作在教育教学 1.骨干教师是评选学校 带头人的基本条件。 2.具备学校“双师素质。 第一线，。 3.具有中级及以上专业 2.全面参与教学基本建 2.学校骨干教师在评聘 设。 专业技术职务、评选先 技术职务。 4.具有较系统的专业知 3.开展教研和科研工作， 进荣誉称号中予以优先 识和较强的实践能力。 每年都有主持或参与的 考虑。 3.为骨干教师的学习提 5.了解本专业人才市场 课题。 高提供条件。 的需求状况，熟悉专业 4.积极承担青年教师的 4.学校为骨干教师开展 人才培养规格，参与人 培养任务。 教研改革和社会服务工 才培养方案的制订，在 作创造条件。 本专业课程建设和教材 建设等方面中有成效。 5.骨干教师的专项津贴 标准，年度考核合格的 6.积极参与校企合作 给予2000元/人年专项 9 7.有较强的教学、科研 津贴。 和社会服务能力。
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（三）采用“八类载体”推动与运行
“八类活动”的高职教师能力提升载体
教研活动
培训进修
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全校教学设计比赛
教师企业锻炼
（三）采用“八类载体”推动与运行
“八类活动”的高职教师能力提升载体
校企互聘证书
项目研究结题
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新老教师座谈会
三育人模范颁奖仪式
3．技术带头人选拔 条件
技术应用与开发。技术研究。
（二）实施“五步递进”培养与激励
教学名师认定与管理办法
评选条件
1、师德高尚，敬业爱岗，教书育人，为人师 表。 2、具有副教授以上专业技术职务，长期承担 教学（含公共基础课、专业基础课和实训课 ）任务的骨干教师。 3、积极承担一线教学任务。 4、积极开展主讲课程的建设与改革。 5、具有先进的、符合高职教育教学特点的教 学思想和较高的学术造诣。 6、自觉指导和帮助中青年教师不断提高教学 水平。 7、优先考虑长期承担教学任务并作出突出贡 献的一线优秀教师。
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（一）开展“四大能力”培训与测试
教育教学能力达标考核
科学研究能力达标考核
专业实践能力达标考核
社会服务能力达标考核
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（二）实施“五步递进”培养与激励
名师 带头人
骨干教师 双师素质教师
合 格 教 师
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（二）实施“五步递进”培பைடு நூலகம்与激励
五级递进
《合格教师认定办法》
《双师素质教师认定与考核办法》 《黄冈职业技术学院骨干教师认定 与管理办法》 《黄冈职业技术学院校内专业（学 术、技术）带头人选拔与管理办法》 《黄冈职业技术学院教学名师评选 7 管理暂行办法》
2.校企合作。应完成以下三个
方面的工作：
3.教学建设。每年至少参与或
主持1项教学基本建设，在校级及以上重 点专业建设、精品课程建设、教学资源 建设、实训基地建设和教学改革项目中 承担一定的工作并取得实效。
4.技能指导。指导学生参加职
业技能活动，每年必须至少组织或全程 参与指导学生竞技活动一项或全程指导 学生专业社团活动一项。
（二）实施“五步递进”培养与激励
带头人认定与管理办法
认定条件
（一）专业（学术 、技术）带头人基 本条件 （二）专业（学术 、技术）带头人选 拔条件 1．专业带头人选拔 条件
专业方向与专业建设。教学工作与 教学研究。工作经历与社会服务。
考核条件
（一）专业带头人 岗位职责
1.把控专业建设方向。2.引领专业建设。 3.带动团队建设。4.主导教研科研。5.动 社会服务。6.完成教学工作量。
（二）学术带头人 岗位职责
1.把握研究方向。2.带动研究团队。 3.引领学术研究。4.开展学术交流。 5.完成教学工作量。
《黄冈职业技术学 院校内专业（学术、 技术）带头人选拔 与管理办法》
2．学术带头人选拔 条件
学术研究。教学工作。
（三）技术带头人 岗位职责
1.引领技术应用和技术开发。 2.带动技术应用和技术开发。 3．提炼技术应用与开发成果。 4.完成教学工作量。
（一）开展“四大能力”培训与测试
四大能力
教育教学能力
职 教 教 师 职 业 能 力
教育教学基本素养，教育教学基本技 能，专业知识结构和专业基本技能， 教育教学研究能力，课程开发能力， 教学资源利用能力，现代教育技术运 用能力，教学评价能力 分析问题、解决问题的能力 信息化办公、信息化教学、信息化管 理能力 主动适应区域和社会发展的需求，为 社会为人民为企业解决发展中、生产 中、生活中技术难题的能力
(三)实践经历
三年来，至少有2个月的企业实践经历， 良好。 5.近三年参加教师技能大赛或专业技能 比赛,获得校级或市级政府(行业)一等奖， 或获得省级政府(行业)
5.教研科研。每年必须完成下
列任务之一：
6.社会服务。每年至少参加一
项社会服务工作或至少承担一项横向研 究课题或在企业兼职2个月以上。
《双师素质教师认 定与考核办法》
待遇
1．专业（学术、技术） 带头人聘期考核合格的， 每年享受6000元的专 业（学术、技术）带头 人津贴。属年度考核合 格的，按年度发放，属 任期考核合格的，一次 性发放任期津贴。 2．优先享受国内外考 察、参加学术（专业） 研讨会、专业（业务） 培训进修等权利。三年 内资助一次额度不超过 5000元的外出考察学 习费用。 3．任期内的专业（学 术、技术）带头人每年 10 享受500元的专业报刊 补贴。
（二）实施“五步递进”培养与激励
五级递进
双师素质教师认定与考核办法
认定条件
(一)基本条件
双师素质教师资格认定必须同时具备以 下基本条件：
考核条件
1.教育教学。承担学校规定的
教学工作量，教学质量测评达到合格要 求。
待遇
1.双师素质教师合格是 晋升高一级职称（包括 高一级岗位）的必备条 件，是选拔骨干教师、 专业负责人、系（实训 中心）负责人、专业 （学术、技术）带头人、 学校名师的必备条件。 2.在评选先进、薪资晋 级中，在同等条件下予 以优先推荐。 3.在选派人员参加学术 交流会议、进修培训、 外出考察中，在同等条 件下予以优先安排。 8 4.学校建立“双师素质 教师培训管理基金”。
待遇
1、学校教学名师是推荐 省级以上教学名师的必备 条件。 2、学校教学名师的先进 事迹通过一定形式予以宣 传。 3、学校教学名师享受国 内外考察、参加学术（专 业）研讨会、专业（业务） 培训进修等待遇。三年内 资助一次性额度为5000 元的考察学习费用。 4、学校教学名师每年享 受500元的专业报刊补贴。 5、建立教学名师工作室， 为教学名师更好地开展工 11 作创造良好条件。
《黄冈职业技术学 院教学名师评选管 理暂行办法》
（三）采用“八类载体”推动与运行
“八类活动”的高职教师能力提升载体
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教学 研究 活动
2
培训 进修 活动
3
企业 锻炼 活动
4
项目 研究 活动
5
校企 互聘 活动
6
以老 带新 活动
7
业务 比武 活动
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典型 引路 活动
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（三）采用“八类载体”推动与运行
“八类活动”的高职教师能力提升载体