智慧校园-智能教学管理与服务系列之总述

近些年，智慧校园该怎么建，它的未来是什么样子？全国各地围绕这个问题，组织开展了

若干场信息化交流会。2019年初，教育部发布了2019年工作重点，提出推进信息技术与教

育教学深度融合，推动教育信息化升级。紧接着，中共中央、国务院又印发《中国教育现代

化2035》，它是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，给我们指明了方向。文

件明确提出，要求加快信息化时代教育变革。建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。

智慧校园到底是什么呢？它的核心就是上面提到的一体化的智能化教学、管理与服务平台。以往我们都是提“教学”与“管理”两方面，但忽略了“服务”，这次文件中把“服务”单独提了出来。那么又是如何实现一体化智能化呢？下面将从笔者的角度来进行讲述。

在当前校园内，身边的智能化产品和应用，如传感器、RFID、监控、人脸识别、移动OA、微校园、统一支付等等可以说都非常熟悉，因为每天都在接触，那么它们又与智慧校园之间

该是什么关系呢？实际上，他们都应该是智慧校园的组成部分，如果说，把智慧校园比作机

器人，那么它们就是机器人身体的一部分，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手足等，要让机器

人智能化，就需要一个超强的中央大脑来控制。智慧校园的信息传输系统则是物联网、互联

网和卫星网络等等融合的“泛在网络“，这个“泛在网络“就是机器人的神经传输系统。也就是

理想状态下的智慧校园应该是“万物互联“的智能机器人。

一个机器人要实现它的智能化，就需要它本身具备感知力，从而进行信息收集和传达，与

机器人的中央大脑进行互动，这就是我们身边看到的这些传感器、RFID、监控、IT设备等智能化产品的作用，比如“空气传感器”可获取空气质量数据，“人脸识别”可识别人员进行签到

和出入记录，“虹膜”可识别身份直接消费，通过手机进行选课，手机提醒你图书馆只剩余5

个座位了等等，各类传感器、RFID、监控、IT设备等等终端将实现智慧校园的智能感知与信息采集，再通过信息传输系统传给机器人的大脑，由大脑进行大数据的运算并给出指令，再

传给各终端。从而，教师评职称不必每年都搜集整理自己历年来的繁琐数据，只需要一建点

击申请即可；学生奖学金资格根据数据自动进行评判；实验室实现无人值守的智能化管理；

全校师生当前课堂签到情况一目了然；领导出差也可以通过手机审批日常事务；网上一站式

服务，教工与学生不再奔波于多校区之间。这就是教学、管理和服务一体化智能化的智慧校园。