部编版八年级上册语文第六单元第23课《周亚夫军细柳》同步练习A卷

部编版八年级上册语文第六单元第23课《周亚夫军细柳》同步练习A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、积累与运用 (共5题；共28分)

1. （5分）根据拼音写出汉字和给加下划线字注音。

①吝sè________②攲 ________斜

③秕 ________谷④yùn________酿

2. （4分）解释下面文言句子中划线字的意思。

①越明年（范仲淹《岳阳楼记》）________

②余拏一小舟（张岱《湖心亭看雪》）________

③有亭翼然临于泉上者（欧阳修《醉翁亭记》）________

④百废具兴（范仲淹《岳阳楼记》）________

⑤伛偻提携（欧阳修《醉翁亭记》）________

3. （2分）下列朗读停顿不正确的一项是（）

A . 俄顷/风定/云墨色

B . 何时眼前突/兀见此屋

C . 八月秋高/风怒号

D . 风雨不动/安如山

4. （2分）给下列句子中划线的词选择正确的义项。

（1）寡廉鲜耻，而俗不长厚也。（司马相如《喻巴蜀檄》）（）

A . 少。例：陶后鲜有闻

B . 新鲜。例：芳草鲜美

（2）苟志于仁矣，无恶也。（《论语》）（）

A . 苟且。例：故不为苟得也

B . 如果。例：苟富贵，无相忘

（3）人孰无过？改之为贵。（王阳明《寄诸弟》）（）

A . 仔细。例：明日徐公来，孰视之

B . 谁。例：吾孰与徐公美

（4）或生而知之，或学而知之……（《中庸》）（）

A . 有人。例：或以为死，或以为亡

B . 有时。例：或置酒而招之

5. （15分）阅读下文，回答问题

中国对联文化

【对联起源】

对联，又称楹联或对子。可远溯先秦。那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。宋代在门上张贴对联成为一种风俗。它是中国汉族传统文化瑰宝。

【对联分类】

对联按不同的方法，可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。

【美学价值】

一，形式美

①对称之美：

词性相对：“云”对“雨”，“雪”对“风”，“晚照”对“晴空”，“来鸿” 对“去燕”。

平仄对立：上联最后一字为仄声（大致指现代汉语中的第三声、第四声），下联最后一字为平声（大致指现代汉语中的第一声、第二声）。

②色彩之美：

喜庆的对联，都是用毛笔在红纸上写的。特别考究的人家是用金粉写在红纸上，或者，先用毛笔写上黑字，然后再用金粉套黑字的边。

③书法之美：

楷书如坐,行书如走,草书如跑。对联上的字，尽量请书法写得漂亮的人写，既光门楣，又表示对未来恭敬之意。

二，内容美

①又是一年春草绿；依然十里杏花红。

②人近百年犹赤子；天留二老看元孙。

三，艺术美

A烟锁池塘柳；炮镇海城楼。

B好读书不好读书；好读书不好读书。

【对话春联】

春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如六言联“冬尽梅花点点，”。寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。

（1）下列关于“对联”的说法，正确的一项是（）

A . 对联的字数限于四言和六言，上下联讲究对仗。

B . 对联讲究色彩美，颜色为红黑二色。

C . 【美学价值】中“内容美”所列举的两个对联，均为“春联”。

D . 对联常常与书法艺术相结合。

（2）请你根据对联的相关知识，在【对话春联】的横线上选填恰当的下联（）

A . 万户栖柳依依

B . 千家喜气洋洋

C . 春回爆竹声声

D . 春来微风缕缕

（3）请你从【美学价值】“艺术美”栏目中列举的AB两幅对联中选择一幅，从语言艺术角度加以赏析。

（4）结合上文，就下面的现象发表你的看法。

大学生小君听说舅舅在小镇上开了新店，买了红纸精心写了一幅对联，兴冲冲送到舅舅店里，可是舅舅很随意地放在一边，说这会生意正忙，等忙好再贴。事实上，这幅对联再也没有被贴出来，而小店对面的小摊上，各种烫金的春联和“福”字正在风中招揽着顾客。

参考答案

一、积累与运用 (共5题；共28分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、