播音主持概论(一)

播音员受环境限制，需要靠想象力和同理心面对镜头和话筒， 达到与受众感情上、语言上沟通，属创造性活动。（与受众）
创造性不仅体现在无稿播音上，也体现在有稿播音上。 播音主持 的性质
张颂：“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章。”
“三分稿七分播”，有稿播音是对稿件的二度创造，完成 “理解稿件----具体感受----形之于声----及于受众。”
2 创作素材的 二度性
播音主持创作者所用的素材（文字稿件、资料、 画面、音乐、音响），已经是编辑、记者、原作 者（有时也是主持人上一线采访）观念形态化以 后的东西了，已经不完全是原始生活素材了，所 以具有二度性。
因此要求播音员主持人更深入社会增强感性认识 以弥补未经一度创作的不足。
二度创作有其规律，可以说播音主持创作是“带
因此，在播音过程中，‘这一个’和‘此一瞬’紧密结合， 汇入传播总渠道，渗透到各个地方 。所以，这个时代， 这个社会，客观世界形势以及当今受众的收听收看心态， 应该成为须臾不可漠视的现实 要求：有全局观念、大局意识、国家意识、国际意识。
9 接收方式的 个体性
接收方式是以家庭和个体为单位，所以，尽管语言 传播者的声音传遍千家万户，但传播者实际上还是 与一个家庭、一个或几个人交流。 要求：不要像在舞台上一样与观众交流，而应根据 自身的传播特点，根据受众个人接受的规律，确定 好自己的交流方式和用声量大小，这样才能深入家 庭、深入每个受众心中。
是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。
桥梁纽带
要求：播音员主持人应有强烈的政治责任感，上传下达，完 成好宣传党的方针政策、反映人民群众呼声的任务。 还要求播音员主持人注意并认真处理多方面、多形式的手中 反馈。
作用
1、构建语言（副语言）传播系统，驾驭稿件和节目进程，使传播潜 能变为传播现实，具有传播形成作用。
6 感情表达的 真实性
真实的情感是播音创作的核心，是有声语言表达 的支柱。
新闻的真实性原则。 播音主持在情感表达上，要求做到真实，把握好 分寸，切忌艺术地渲染和夸张，要呈现出恰切、 质朴的特点。 多用转述、介绍、解说、描写等语言样式。
7 创作时间的 紧迫性
新闻传播的时效性、广播电视等现代化电子传媒的迅 速性，决定了播音创作时间的紧迫性。 播音员不可能像话剧演员、电影演员那样，对原作有 一个反复准备的过程。
作用
2、传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解 和认识社会作用。
作用 3、传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激 励作用。
麦风、姚雯、肖岩 1940 冬 潘杰、夏青 抗美援朝 齐越、 1960S 《县委书记的榜样—焦裕禄》 林如 1980S 《假如党员都像她》 沈力 “为您服务” 虹云、陈铎 “话说长江” 方明 1990S 《在大海中永生》 敬一丹、白岩松“感动中国人物评选” 罗京 奥运会开幕式 李瑞英、康辉 国庆阅兵 ……
谢谢
着镣铐舞蹈”。
播音主持创作的手段是播音员、主持人运用的有声语言 和副语言。
3 创作手段的 声像性
二者都是按时间序列运行的，稍纵即逝，有其长处也有 其局限。 个性色彩强，一人一声、一人一面。 他们的物质材料是—声音和形象。 但较之日常生活中的言语交际活动，手段还是显得局限 和单一。
4 交流对象的 虚拟性
创作出人们喜闻乐见的作品。
第三章 播Fra Baidu bibliotek主持的地位与作用
播音主持， 是广播电视传播系统中的重要组成部分， 是广播电视传媒的关键一环。
地位
传播前沿
广播电视节目经过前期的采编后，要通过播音主持环 节最后传播出去，前面的所有准备工作，都要输送到这 个前沿以实现最终的传播目的，完成信息传递的任务。 要求：播音员主持人把握好传播规律，提高有声语言和 副语言传播的功力和水平，在受众中建立良好形象，才 无愧于电台、电视台“门面”的称号。
3.新闻新
播音主持 的性质
新闻性是播音主持的根本属性。 新闻的真实性原则，使得播音创作中播音员情感的表达和演 员表演中情感的表达有了质的区别。 新闻时效性和政策的把握，使得播音言语表达技巧区别于朗 读、朗诵。
播音主持
创作的特征
1 创造和再造的双重性 2 创作素材的二度性 3 创作手段的声像性 4 交流对象的虚拟性 5 吐字发声的规范性 6 感性表达的真实性
10 创作活动的 日常性
在所有的艺术创作活动中，可以说播音创作活动发 生的频率最高，它是经常的每日每时都在进行着的。 这种日常性，也就决定着播音创作的连续性和紧迫 性。既要具备敏捷快速的创作反应能力，又要具有 持之以恒的毅力、耐力。
11 强烈鲜明的 时代性
由广播电视传媒的时效性、迅捷性，播音主 持创作活动的紧迫性、日常性、社会性所决 定的。 要求：牢牢把握时代的脉搏，掌握当代节奏，
有时连看一遍稿子的时间都没有，有时还要即兴评述。 因此要求创作者必须增强广义备稿能力、应变能力和 把握全局能力。
广播电视等现代化电子传媒在信息传播过程中，所具有的 广泛性、公开性的特点，使得播音创作也具有很强的社会 性。
8 创作范围的 社会性
由于广播电视以全球为舞台，以全社会的人们为受众。比 任何一场话剧戏曲表演或电影演出所具有的受众不知要多 多少倍，而受众又是多层次、多情状的，以个别体现着一 般，以个性蕴含着共性。
7 创作时间的紧张性 8 创作范围的社会性 9 接收方式的个体性 10 创作活动的日常性 11 强烈鲜明的时代性
1 创造与再创的 双重性
播音主持，既有创造，也有再造。 相对采访、编辑活动而言，是再一次创 造； 在对腹稿和文字稿件符号系统的转换， 建构生成符合听觉、视觉规律新的符号 系统时，属于创造。
作用
梅益（原中央广播事业局局长）： 播音工作的重要作用，我想是不用多说的。当全国千千万万的人经 常地细心地倾听着一个人的声音，并且从这个声音里受到教育、得 到鼓舞的时候，你说这个工作不重要？这个岗位不光荣？ 邓小平： 不管多么潦乱的文字，一排成铅字就顺眼多了，再由播音员一念， 又增色许多。
作用
4、规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美作用。在推 广普通话时起典型示范作用。
与日常交流不同，播音员、主持人面对话筒和镜 头，交流对象一般不在场。 必须运用对象感等技巧不间断地、专一地同想象 中虚拟的观众、听众交流。
5 吐字发音的 规范性
播音语言要通过话筒，经过无线电波等电子传媒系统才 能传送出去。要求其声音必须集中，字音准确清晰。只 有这样，播音员的声音才能“入话筒”，才能在声音信 号压缩或放大时不走样。 电子传媒，覆盖面广，其传播具有广泛的社会性。无形 中，播音员又是听众观众的语音老师。所以要求播音语 言必须规范，其语言、语音、修辞等都必须严格遵守普 通话所规定的标准。播音员、节目主持人应该成为推广 和运用普通话的典范。
2.多质性
播音主持是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质； （心理—生理—物理—生理—心理）
播音主持 的性质
播音主持是一项新闻实践活动，具有新闻性；
播音主持是一项艺术创作活动，具有某种艺术属性；（符合 艺术的创造，创建新的符号系统） 播音主持活动不开技术手段，具有某些技术属性。 播音主持所做的是一项社会活动，具有社会属性。
播音主持艺术概论（一）
石渥宇
第一章 绪论
什么是 播音主持艺术？
播音员与主持人， 在电台、电视台、网络平台， 运用有声语言、副语言， 进行创作的活动。
第二章 播音主持的属性
1.创造性
播音主持 的性质
通过人的情感的力量来改变改变旧的符号系统，按照其规律 和要求，建立新的符号系统。（艺术创造） 播音员主持人，按文字排列传递信号的符号系统，转化为按 有声语言和副语言传递信息的符号系统。（与创作素材）
地位
中介工序 （关键一环）
播音主持凝聚了所有创作活动的成果。 从某种意义上来说，没有播音主持，就没有广播电视传播。
广播电视节目质量的高低优劣，一部分由播音主持创作决定。 要求：有全局意识、有政治、政策、文化素养，有一定的采 访、编辑、制作节目的能力，并能通过语言和副语言表达， 将其充分体现出来。
地位