新审定人教版六年级数学下册整册教案第十二册表格式

●第二单元百分数●第一课时教学设计

115<130，

答：在A商场买应付115元，在B商场，买应付130元；选择A商场更省钱。

4、总结思考：在什么时候这两个商场价格差不多呢？

三、巩固练习

1、完成教材第12页“做一做”。学生独立完成，教师讲解。

2、完成练习二第12题，再集体交流订正。

3、完成练习二第13题。“折上折”是什么意思？这么计算呢？

4、完成练习二第14题。

5、完成练习二第15题。提示：增长为“-0.068%”表示什么意思？

四、课堂小结

通过这节课，你有什么收获，你将如何运用到生活中呢？

作业设计

1、

2、某著名品牌旅游鞋搞促销活动，在A商城按“满200元减100元”的方

式销售，在B商城先打七折，再打八折的“折上折”销售。妈妈准备给小

丽买一双标价460的这种品牌的旅游鞋。

（1）在A、B两个商城买，各应付多少钱？

（2）选择哪个商城更省钱？

板书设计

百分数：整理与复习

A商场：230×50115（元）

B商场：230-2×50

=230-100

=130（元）

115<130

答：在A商场买应付115

元，在B商场，买应付130

元；选择A商场更省钱。

知识回顾

知识点内容摘要解题关键

折扣

几折表示百分之几十

原价×折扣数=现价1、找准单位

“1”

2、正确理解数

量关系

成数几成表示百分之几十

税率应缴税额=各种收入×税率

利率

利息=本金×利率×存期

取回总钱数=本金+利息

心得反思

●第三单元圆柱与圆锥●圆柱●第五课时教学设计

人教版小学数学六年级下册●第四单元比例●比例的意义和基本性质●第二课时教学设计

人教版小学数学六年级下册●第四单元比例●比例的意义和基本性质●第三课时教学设计

人教版小学数学六年级下册●第四单元比例●比例的意义和基本性质●第三课时教学设计

人教版小学数学六年级下册●第四单元比例●正比例和反比例的意义●第一课时教学设计

人教版小学数学六年级下册●第三单元比例●正比例和反比例的意义●第一课时教学设计