【42页】第三讲：演讲有声语言的训练(下)

4）曲折调： 全句语调弯曲，或先升后降，或先降 后升，往往把句中需要突出的部分加重、 拖长并造成曲折，这种句调常用来表示 夸张、讽刺、厌恶、反语、怀疑等语气。 例如：
你学得好，比谁学得都好。（表示讽 刺）
【训练】 曲折调：
我国近代史上的慈禧太后，她吃的是 山珍海味，穿的是绫罗绸缎，享尽了人 间的荣华富贵。但在历史之柱上，她刻 下的却是一个“遗臭万年”的名字。
中国人死都不怕，还怕困难吗？（表 示反问）
3）降抑调（↓）： 前高后低，语势渐降。一般用于陈述 句、感叹句、祈使句，表示肯定、感叹、 自信、赞叹、祝福等感情。 例如：
多么美妙的景色啊！（表示赞叹）
【训练】 降抑调：
我们的雷锋，用他自己短暂的一生， 为我们创造了伟大而崇高的人生价值， 给我们留下了无与伦比的精神财富。那 么，亲爱的朋友，在漫长而又短暂的人 生之路上，你将做些什么？创造些什么？ 留下些什么呢？
（4）心理停顿：
心理停顿是以讲话者与听者的心 理活动为依据而进行的一种停顿。
强调停顿训练
1、“让暴风雨//来得更猛烈些吧” 2、“人//总是要有点精神的” 3、“伟大啊！什么叫伟大？持续 的平凡//就是伟大！”
节奏训练：
板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽那个， 板凳没有扁担长；扁担绑在那板凳上， 板凳不让扁担绑在那板凳上那个， 扁担偏要绑在那板凳上。
课前提问（每题5分）
1、请五位同学按语言多变化的要求上 台做自我介绍。 2、演讲与先进事迹宣讲有什么区别？ 3、什么是普通话？好口才一定需要普 通话好吗？ 4、说话音量大小的变化主要表现在哪 几个方面？
▲演讲有声语言的激情化
好的说话应该是一种充满感情的 语言艺术，是激情迸发的产物。说 话者自己首先是一团火，才能点燃 听众心灵之火。
【训练】 朗诵叶挺同志的《囚歌》 （注意句调的处理）
为人进出的门紧锁着，（→平调）（冷眼相看） 为狗爬出的洞敞开着，（→平调） 一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽） 爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑） 我渴望自由，（→）（庄严）
但我深深地知道——（→平调） 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（降抑 调↓）（蔑视、愤慨、反击） 我希望有一天（→平调） 地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完） 将我连这活棺材一齐烧掉，（↓降调， 毫不犹豫） 我应该在烈火与热血中得到永生！（高 升调↑）（沉着、坚毅、充满自信）
▲多变化之三： 速度快慢的变化
说话中速度快慢的变化主要是指说话 者发音音节的长短和整个说话进程的快 与慢，行与止等内容的变化。
速度快慢的要求：
疾快而不乱， 缓慢而不断， 字断气不断， 声断情不断。
速度快慢训练
有的人活着，他已经死了，有 的人死了，他还活着。（快） 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚 是高尚者的墓志铭。（慢）
速度快慢应注意的事项
（1）说话速度的快慢与交际目的、表 达内容、环境气氛等有关。 （2）说话速度的快慢与说话者、听众 的年龄、身份、性格相关。 （3）说话时要快慢得体，缓急适度， 要做到快中有慢，慢中有快。
▲多变化之四：
节奏强弱的变化
有声语言的节奏，就是在说话的过程 中由一定的思想感情造成的有秩序、有 节拍、有强弱、有轻重、有缓急、有规 律的声音形式。
1）平直调（→）： 这种语调，整个句子语势平稳舒缓， 没有明显的升降变化，一般用于不带特 殊感情的陈述、解释和说明，还可表示 庄重、严肃、悲痛、冷淡等感情。 例如： 3月14日下午两点，当代最伟大的思
想家停止思想了。（叙述，表示庄重、 悼念）
2）高升调（↑）： 这种语调前低后高，语势上升。一般 用来表示疑问、反问、惊讶、号召等语 气。 例如：
演讲与口才 实用技巧
河北科技大学文法学院 王庆位讲授 2011.09
第三讲
演讲有声语言的训练
——让声音更美更亮更充满魅力（下）
▲ 演讲有声语言的多变化
▲多变化之一：音量大小的变化
第一，上台开口说第一பைடு நூலகம்话时，音量不宜太大。 第二，音量大小要根据演讲内容的变化而变化。 第三，音量大小根据听众的层次和人数而定。 第四，音量大小根据会场秩序和场地条件而定。 第五，音量大小要恰当、适度。音量变化要顺 畅、自然。
音量大小变化训练
亲爱的同志们、朋友们： 封建时代的陆游，顾炎武之辈尚且知 道“位卑未敢忘忧国”；“天下兴亡， 匹夫有责”。那么，在今天的中国，我 们的位不卑，我们不是匹夫，我们是国 家的主人啊！是主人，就应当义不容辞 地承担起主人的责任。
▲多变化之二：
音调高低的变化
音调又叫音高，是指声音的高和低， 包括声音的抑扬、升降和起伏等。这种 有高有低、有升有降的声音变化，不仅 赋予了语言以抑扬顿挫的特点，也体现 出一定的思想情感。 音调根据表示的语气和感情态度的不 同，可分为四种类型：平直调、高升调、 降抑调、曲折调。
▲有声语言激情化的要求
第一、要真情实感。 第二、要抑扬顿挫。 第三、要声情并茂。
（以声带情、以情托声）
有声语言训练
如果说，中国是头沉睡的雄狮，就需 要我们每一个人用热情去唤醒，让他咆 哮，让他呐喊！ 如果说，中国是条俯卧的巨龙，就更 需要我们做主人的用双手去托起，让他 腾飞，让他振兴，让他永远屹立于世界 强国之林！到那时，我们都将会自豪地 说：我是中国的主人。
（1）换气停顿：
即说话者根据气息需要，在不影 响语义完整的地方作一个短暂的停 歇。
（2）语法停顿：
语法停顿是反映一句话里面的语 法关系的，在书面语言里就反映为 标点符号。
（3）强调停顿：
为了强调某一事物，突出某个语意 或某种感情，而在书面上没有标点、 在生理上也可不作停顿的地方作了 停顿，或者在书面上有标点的地方 作了较大的停顿，这样的停顿我们 称为强调停顿。
语言多变化训练
亲爱的老师，同学们： 四年的大学时光即将过去，虽然摆在脚下 的路有千万条，但我愿意听从祖国母亲的召 唤，去西部、去高原、去海岛、去最艰苦的 地方！ 只要祖国母亲召唤我，即使历尽艰辛，即 使饱尝苦难，我也要把坚毅的足迹印在茫茫 戈壁，把急促的呼吸留在风雪高原，把满腔 的热血洒在祖国的大地；让时代记住清华学 子的风采，让历史留下我们的精彩，让祖国 母亲绽开骄傲的笑颜！