第七讲 行程问题
第7讲:行程问题之火车过桥问题
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行程问题之火车过桥问题知识要点:火车通过大桥是指从车头上桥算起到车尾离桥为止,全车通过大桥,列车需要运动的总距离为列车车场与桥长之和。
例题解析例1:一列火车通过180米长的桥用时40秒,用同样的速度,穿过300米长的隧道用时48秒,求这列火车的速度和列车长度。
分析:火车过180米厂的桥用时40秒,可以理解为火车40秒行的路程是桥长180米加上火车长,穿过300米长的隧道用时48秒,可以理解为48秒行的路程是300米加上火车长,火车过隧道比过桥多行了48-40=8(秒),多行了300-180=120米,因此火车的速度是120÷8=15米每秒。
40秒行的路程是:40×15=600米,所以火车长为600-180=420米。
解:(300-180)÷(48-40)=15米每秒,15×40-180=420米。
答这列火车的速度是每秒15米,车身长420米。
例2:一列快车和一列慢车相向而行,快车的车长是280米,慢车的车长是385米,坐在快车上的人看见慢车行驶过的时间是11秒,那么坐在慢车上的人看见快车行驶过的时间是多少秒?分析:本题要弄清楚是:坐在快车上的人看见慢车行驶过,是从慢车车头与他相遇,到车尾离开他。
行驶的路程是一个慢车车身长,用的时间是11秒,慢车车身长385米,可以求出两车的速度和是385÷11=35米每秒,坐在慢车上的人看见快车行驶过,行驶的路程是一个快车车身长,速度和相同,可以求出需要时间:280÷35=8秒。
解:280÷(385÷11)8秒答:慢车上的人看见快车行驶过的时间是8秒。
拓展练习A级1、一列火车长192千米,从路边的一根电线杆旁经过用了12秒,这列火车以同样的速度通过288米得桥,需要多长的时间?(288+192)÷(192÷12)=480÷16=30秒提示:列车经过电线杆也就是车头到电线杆至车尾离开电线杆,一共行了一个车长192米,用了12秒,可求出火车的速度。
行程问题教案(共五篇)
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行程问题教案(共五篇)第一篇:行程问题教案课题名称:行程问题教学目标:1:理解相遇、追及问题的中路程、时间、速度的关系2:能准确地画出线段图3:能结合线段图来抓住路程时间速度的关系来求解教学重点与难点:1:掌握把题意转化为线段图来解题2:掌握相遇、追及、行程问题中时间、路程、速度的数理关系教学内容知识点一:相遇问题1:两个物体在同一路段上两个不同的地点相对而行时,如果同时到达某一地点,通常叫做相遇。
2:基本公式:速度和×相遇时间=距离3:解题时的关键在于理清运动过程,抓住两者同时行驶的路程及速度和,同时结合线段图求解。
例题1:例1:甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米。
两人几小时后相遇?分析与解答:这是一道相遇问题。
所谓相遇问题就是指两个运动物体以不同的地点作为出发地作相向运动的问题。
(基本相遇问题)练习:1,一辆货车和一辆客车同时从相距450千米的两地相向而行,货车每小时行40千米,客车每小时行50米,问:几小时后两车在途中相遇?2.两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行,甲船每小时行驶18千米,乙船每小时行驶15千米,经过6小时两船在途中相遇。
两地间的水路长多少千米?3.辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距900千米的甲、乙两地出发,汽车每小时行40千米,摩托车每小时行50千米。
8小时后两车相距多少千米?例2:小明住东村,小牛住西村,小明和小牛同时从东村、西村出发到对方家走去,2小时后在途中相遇,小明每小时走3千米,小牛每小时走4千米,东西村相距多少千米?练习二:1,甲车每小时行50千米,乙车每小时行60千米,两车同时从两地相对开出,经过3小时两车可以相遇,两地之间相距多少千米?2,两辆汽车从相距450公里的两地相对开出,3小时后相遇,一辆汽车的速度是每小时80公里,求另一辆汽车的速度?课后作业:1、小明家和小牛家相距14千米,星期六小明和小牛同时从自己家出发向对方家里走去,小明每小时行3千米,小牛每小时走4千米,经过几小时两人在途中相遇?2、甲乙两车分别从相距480千米的A、B两城同时出发,相向而行,已知甲车从A城到B城需6小时,乙车从B城到A城需12小时。
四年级行程问题ppt课件
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画图法
通过画图直观地表示物体 的运动轨迹和相对位置, 帮助理解问题并找出解决 方案。
代数法
通过设立代数式表示物体 的速度、时间和距离,通 过代数运算求解。
追及问题的实例
小明和小华在环形跑道上跑步,小明跑一圈需要5分钟,小华 跑一圈需要6分钟。两人从同一点同向出发,多少分钟后两人 再次相遇?
一辆货车和一辆客车在同一条公路上同向行驶,货车的速度 是60千米/小时,客车的速度是75千米/小时。客车在行驶了 2小时后发现货车在前方54千米处,问货车行驶了多少时间 追上了客车?
环形跑道问题的解决方法
总结词
解决环形跑道问题需要先确定每个物体的速度和方向,然后根据问题描述分析物 体的相对运动关系,最后通过计算得出答案。
详细描述
解决环形跑道问题需要先理解物体的相对运动关系,即哪个物体在追赶哪个物体 ,或者哪个物体在等待哪个物体。然后根据相对速度和距离,计算出物体相遇或 追及的时间和地点。
03
CATALOGUE
追及问题
追及问题的定义
01
追及问题是行程问题中的一种, 主要研究两个或多个物体在同一 直线上运动,一个物体追赶另一 个物体的过程。
02
追及问题的关键在于找出两者之 间的速度差和距离差,以及追赶 所需的时间。
追及问题的解决方法
01
02
03
公式法
利用速度、时间和距离之 间的关系,列出方程求解 。
05
CATALOGUE
环形跑道问题
环形跑道问题的定义
总结词
环形跑道问题是指两个或多个物体在同一条环形跑道上按照不同的速度进行运 动,并涉及到追及和相遇的问题。
详细描述
环形跑道问题通常涉及到两个或多个物体在同一环形跑道上运动,每个物体都 有自己的速度。这类问题通常涉及到追及和相遇的情况,需要找出物体何时、 何地能够相遇或者追及。
101中学坑班2012年春季四年级第七讲行程问题(一)及答案
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101中学坑班2012年春季四年级第七讲行程问题(一)及答案一、知识要点1、路程、时间和速度这三者的关系:常用公式:速度×时间=路程;路程÷速度=时间;路程÷时间=速度;常用比例关系:1)速度相同,时间比等于路程比;2)时间相同,速度比等于路程比;3)路程相同,速度比等于时间的反比.2、掌握相向相遇及同向追及问题的常规解法:相遇问题中的基本数量关系:相遇距离=速度和×相遇时间。
追及问题中的基本数量关系:追及距离=速度差×追及时间。
3、反向相离问题:两个运动物体由于反向运动而相离,就是相离问题。
解答相离问题的关键是求出两个运动物体共同趋势的距离(速度和)。
基本公式:两地距离=速度和×相离时间相离时间=两地距离÷速度和速度和=两地距离÷相离时间4、环形路程内的相遇和追及问题两次相遇时两者所走的路程之和(差)=跑道一圈的路程5、火车过桥问题路程=桥长+车长车速=(桥长+车长)÷通过时间通过时间=(桥长+车长)÷车速桥长=车速×通过时间-车长车长=车速×通过时间-桥长二、典型例题:例1、已知甲的步行的速度是乙的1.4倍。
甲、乙两人分别由A,B两地同时出发。
如果相向而行,0.5小时后相遇;如果他们同向而行,那么甲追上乙需要多少小时?例2、甲、乙、丙三人从同一地点A地前往B地,甲、乙二人早上8点一起从A地出发,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米,丙上午11点才从A地出发。
晚上8点,甲、丙同时到达B地。
求:丙在几点钟追上了乙?例3、甲乙两站相距360千米.客车和货车同时从甲站出发驶向乙站,客车每小时行60千米,货车每小时行40千米,客车到达乙站后停留0.5小时,又以原速返回甲站,两车对面相遇的地点离乙站多少千米?例4、甲每分钟走50米,乙每分钟走60米,丙每分钟70米,甲乙两人从A地,丙一人从B地同时相向出发,丙遇到乙后2分钟又遇到甲,A、B两地相距多少米?例5、A 、B 两地相距21千米,甲从A 地出发,每小时行4千米,同时乙从B 地出发相向而行,每小时行3千米.在途中相遇以后,两人又相背而行.各自到达目的地后立即返回,在途中二次相遇.两次相遇点间相距多少千米?例6、一列客车和一列货车同时从两地相向开出,经过18小时两车在某处相遇,已知两地相距1488千米,货车每小时比客车少行8千米,货车每行驶3小时要停驶1小时,客车每小时行多少千米?例7、 一排解放军从驻地出发去执行任务,每小时行5千米。
第七讲 行程问题追击问题
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B拔高篇
1、在一条笔直的公路上,有两个汽车从相差500米的A、B两地同时出发。甲 从A地出发,每分钟行驶600米,乙从B地出发,每分钟行驶500米。经过多 少分钟两人相距2500米?
2、一人骑摩托车匀速行驶到火车站乘火车,若每小时行驶30千米,则可早 到15分钟,若每小时行驶15千米则迟到5分钟,如果打算提前5分钟,那 么摩托车的速度应该是多少?第讲 行程问题简单相遇和追及
A基础篇
1、判断:速度与时间成反比( )
2、一辆卡车以每小时45千米的速度行驶,在它后面2000米处一辆轿车以每小 时60千米的速度行驶。照此速度开下去,求在轿车追上卡车之前1分钟时 两辆车相距的路程。
3、从甲地到乙地,骑车去、返回时步行共用时30分钟,往返都骑车只要18分 钟,那么往返都步行要多少时间?
4、甲、乙两人同时从A地出发到B地,甲在一半时间内每小时走5千米,另 一半时间内每小时走4千米;乙在一半路程内每小时走5千米,另一半路程 内每小时走4千米,结果到达B地的情况是( ) A、甲先到达 B、乙先到达 C、同时到达 D、无法确定
5、两个骑车同时从相距180千米的两个城市相向开出,甲车每小时行50千米, 乙车每小时比甲车多行20%。1.5小时后,两车相距多少千米?
1 6
8、小华从A到C,先下坡再上坡共用7 小时。如果两地相距24千米,下坡每 小时行4千米,上坡每小时行3千米,那么原路返回要多少小时?
A
C
B
9、甲每小时跑14.4千米,乙每小时跑10.8千米,乙比甲多跑了2分钟,结果 比甲少跑了120米,那么甲跑了多少米?
10、在周长为200米的圆形跑道一条直径的两段,甲、乙两人分别以6米/秒, 5米/秒的骑车速度同时同向出发,沿跑道行驶。问:16分钟内,甲追上 乙多少次?
第七讲行程问题解答[五B]
![第七讲行程问题解答[五B]](https://img.taocdn.com/s3/m/14588f1bbed5b9f3f90f1c58.png)
第七讲行程问题(一)知识导航讨论有关物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题叫做行程应用题。
行程问题的主要数量关系是:路程=速度×时间速度=路程÷时间,时间=路程÷速度行程问题内容丰富多彩、千变万化。
主要有一个物体的运动和两个或几物体的运动两大类。
两个或几个物体的运动又可以分为相遇问题、追及问题两类。
我们在做行程问题时首先要判断所做的题属于哪种类型,然后再选择适当解答策略与方法进行解答。
精典例题例1:A、B两村相距2800米,小明从A村出发步行5分钟后,小军骑车从B村出发,又经过10分钟两人相遇。
已知小军骑车比小明步行每分钟多行130米,小明每分钟步行多少米?思路点拨 A、B两地并不是两人在相同时间走完的,所以我们先要知道各自走了多少分钟,然后把小军速度也看成每分钟少行130千米,则小军与小明速度相同,可求出小明的速度。
模仿练习东、西两地间有一条公路长217.5千米,甲车以每小时25千米的速度从东到西地,1.5小时后,乙车从西地出发,再经过3小时两车还相距15千米。
乙车每小时行多少千米?例2:小轿车、面包车和大客车的速度分别为60千米/时、48千米/时和42千米/时,小轿车和大客车从甲地、面包车从乙地同时相向出发,面包车遇到小轿车后30分钟又遇到大客车。
问:甲、乙两地相距多远?思路点拨当面包车与小轿车相遇后,再经过30分钟面包车又与大客车相遇,这断路程实际是面包车与小轿车相遇时,小轿车与大客车的路程差,再根据路程差求出面包车与小轿车的相遇时间,便可求出甲乙两地相距多远。
模仿练习有甲、乙、丙三人同时同地出发,绕一个花圃行走,乙、丙二人同方向行走,甲与乙、丙相背而行。
甲每分钟走40米,乙每分钟走38米,丙每分钟走36米。
在途中,甲和乙相遇后3分钟和丙相遇。
问:这个花圃的周长是多少米?例3:甲、乙两车同时从A、B两地出发相向而行,两车在离B地64千米处第一次相遇,相遇后两车仍以原速继续行驶,并且在到达对方出发点后,立即沿原路返回,途中两车在距A地48千米处第二次相遇,问A、B两地相距多少千米?模仿练习甲、乙两人以均匀的速度分别从A、B两地同时出发,相向而行,他们第一次相遇地点离A地4千米,相遇后二人继续前进,走到对方出发点后立即返回,在距B地3千米处第二次相遇,求A、B两地相距多少千米?例4:小亮从家步行去学校,每小时行5千米,回家时骑车,每小时行13千米,骑车的时间比步行的时间少0.4小时,小亮家到学校的距离是多少千米。
苏教版五年级上册数学奥数第七讲 行程问题(二)
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第七讲行程问题(二)【知识概述】我们将要研究的是行程问题中一些综合性较强的题目.为此,我们需要先回顾一下已学过的基本数量关系:路程=速度×时间;总路程=速度和×时间;路程差=速度差×追及时间。
【例题精学】例1 甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走50米,丙每分钟走40米.甲从A地,乙和丙从B地同时出发相向而行,甲和乙相遇后,过了15分钟又与丙相遇,求A、B两地间的距离。
画图如下:【分析与解答】结合上图,如果我们设甲、乙在点C相遇时,丙在D点,则因为过15分钟后甲、丙在点E相遇,所以C、D之间的距离就等于(40+60)×15=1500(米)。
又因为乙和丙是同时从点B出发的,在相同的时间内,乙走到C点,丙才走到D点,即在相同的时间内乙比丙多走了1500米,而乙与丙的速度差为50-40=10(米/分),这样就可求出乙从B到C的时间为1500÷10=150(分钟),也就是甲、乙二人分别从A、B出发到C点相遇的时间是150分钟,因此,可求出A、B的距离。
【同步精练】甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走67.5米,丙每分钟走75米,甲乙从东镇去西镇,丙从西镇去东镇,三人同时出发,丙与乙相遇后,又经过2分钟与甲相遇,求东西两镇间的路程有多少米?例2甲、乙、丙三人进行200米赛跑,当甲到终点时,乙离终点还有20米,丙离终点还有25米,如果甲、乙、丙赛跑的速度都不变,那么当乙到达终点时,丙离终点还有多少米?【分析与解答】在相同的时间内,乙行了(200-20)=180(米),丙行了200-25【同步精练】老王从甲城骑自行车到乙城去办事,每小时骑15千米,回来时改骑摩托车,每小时骑33千米,骑摩托车比骑自行车少用1.8小时,求甲、乙两城间的距离。
例3甲、乙二人分别从A、B两地同时出发,如果两人同向而行,甲26分钟赶上乙;如果两人相向而行,6分钟可相遇,又已知乙每分钟行50米,求A、B两地的距离。
小学奥数行程问题之追及问题
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小学奥数行程问题之追及问题本文介绍了奥数第七讲行程问题中的追及问题,给出了解决追及问题的基本关系式和公式,并通过三个例子进行了讲解。
在解决追及问题时,需要注意追赶者和被追赶者所用时间相等的不变量,以及“追及距离”和“追赶者追上被追赶者所走的距离”这两个量之间的区别。
通过例子的讲解,学生可以熟练掌握追及问题的三个公式,并灵活运用公式求解问题。
例子中涉及了同时出发的同向而行的追及问题和先后出发的追及问题,需要画出线段图进行分析,求解速度差和追及时间,最终得出答案。
1、哥哥和弟弟同时在学校上学。
弟弟先走,以每分钟80米的速度,3分钟后,哥哥以每分钟200米的速度骑车向学校骑去。
问哥哥几分钟后能追上弟弟?2、姐妹在同一小学上学。
妹妹以每分钟50米的速度从家走向学校,姐姐比妹妹晚10分钟出发,为了不迟到,她以每分钟150米的速度从家跑步上学。
结果两人同时到达学校。
求家到学校的距离有多远?追及问题的基本公式为:路程差=速度差×追及时间,速度差=路程差÷追及时间,追及时间=路程差÷速度差。
教学目标为掌握不同形式的追及问题的解题思路和基本规律。
教学重点为通过图形分析追及问题,难点为找准解决环形路程的追及问题的突破口。
例4为一条环形跑道长400米的问题。
甲骑自行车平均每分钟骑300米,乙跑步,平均每分钟跑250米。
两人同时同地同向出发,经过多少分钟两人相遇?甲乙的速度差为50米每分钟,甲追上乙所用的时间为8分钟,因此经过8分钟两人相遇。
例5为在周长400米的圆的一条直径的两端,甲、乙两人分别以每分钟60米和50米的速度,同时同向出发,沿圆周行驶。
问2小时内,甲追上乙多少次?路程差为200米,甲追上乙一次所用的时间为4小时,因此2小时内甲追上乙的次数为1次。
2小时本文主要介绍了环形跑道的追及问题和和差问题的综合运用。
文章中给出了两个例子,分别是在圆形跑道上,甲、乙两人分别以每秒7米,每秒5米的骑车速度同时顺时针方向行驶,20分钟内甲追上乙几次?以及在480米的环形跑道上,甲、乙两人同时同地起跑,如果同向而行3分钟20秒相遇,如果背向而行40秒相遇,已知甲比乙快,求甲、乙的速度?文章给出了详细的解题方法和答案,并提供了课后练和小结。
六年级行程问题奥数

第七讲行程问题一知识点拨:发车问题1、一般间隔发车问题;用3个公式迅速作答;汽车间距=汽车速度+行人速度×相遇事件时间间隔汽车间距=汽车速度-行人速度×追及事件时间间隔汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔2、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数;标准方法是:画图——尽可能多的列3个好使公式——结合s全程=v×t-结合植树问题数数;(3)当出现多次相遇和追及问题——柳卡火车过桥火车过桥问题常用方法⑴火车过桥时间是指从车头上桥起到车尾离桥所用的时间,因此火车的路程是桥长与车身长度之和.⑵火车与人错身时,忽略人本身的长度,两者路程和为火车本身长度;火车与火车错身时,两者路程和则为两车身长度之和.⑶火车与火车上的人错身时,只要认为人具备所在火车的速度,而忽略本身的长度,那么他所看到的错车的相应路程仍只是对面火车的长度.对于火车过桥、火车和人相遇、火车追及人、以及火车和火车之间的相遇、追及等等这几种类型的题目,在分析题目的时候一定得结合着图来进行. 接送问题根据校车速度来回不同、班级速度不同班不同速、班数是否变化分类为四种常见题型:1车速不变-班速不变-班数2个最常见2车速不变-班速不变-班数多个3车速不变-班速变-班数2个4车速变-班速不变-班数2个标准解法:画图+列3个式子1、总时间=一个队伍坐车的时间+这个队伍步行的时间;2、班车走的总路程;3、一个队伍步行的时间=班车同时出发后回来接它的时间;时钟问题:时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及问题,不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针;时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时,而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”;流水行船问题中的相遇与追及①两只船在河流中相遇问题,当甲、乙两船甲在上游、乙在下游在江河里相向开出:甲船顺水速度+乙船逆水速度=甲船速+水速+乙船速-水速=甲船船速+乙船船速②同样道理,如果两只船,同向运动,一只船追上另一只船所用的时间,与水速无关.甲船顺水速度-乙船顺水速度=甲船速+水速-乙船速+水速=甲船速-乙船速也有:甲船逆水速度-乙船逆水速度=甲船速-水速-乙船速-水速=甲船速-乙船速.说明:两船在水中的相遇与追及问题同静水中的及两车在陆地上的相遇与追及问题一样,与水速没有关系.例题精讲:模块一发车问题【例 1】某停车场有10辆出租汽车,第一辆出租汽车出发后,每隔4分钟,有一辆出租汽车开出.在第一辆出租汽车开出2分钟后,有一辆出租汽车进场.以后每隔6分钟有一辆出租汽车回场.回场的出租汽车,在原有的10辆出租汽车之后又依次每隔4分钟开出一辆,问:从第一辆出租汽车开出后,经过多少时间,停车场就没有出租汽车了【解析】这个题可以简单的找规律求解【解析】时间车辆【解析】4分钟9辆【解析】6分钟10辆【解析】8分钟9辆【解析】12分钟9辆16分钟8辆18分钟9辆20分钟8辆24分钟8辆由此可以看出:每12分钟就减少一辆车,但该题需要注意的是:到了剩下一辆的时候是不符合这种规律的到了129=108分钟的时候,剩下一辆车,这时再经过4分钟车厂恰好没有车了,所以第112分钟时就没有车辆了,但题目中问从第一辆出租汽车开出后,所以应该为108分钟; 【例 2】某人沿着电车道旁的便道以每小时4.5千米的速度步行,每7.2分钟有一辆电车迎面开过,每12分钟有一辆电车从后面追过,如果电车按相等的时间间隔以同一速度不停地往返运行.问:电车的速度是多少电车之间的时间间隔是多少【解析】设电车的速度为每分钟x米.人的速度为每小时4.5千米,相当于每分钟75米.根据题意可列方程如下:()()757.27512x x +⨯=-⨯,解得300x =,即电车的速度为每分钟300米,相当于每小时18千米.相同方向的两辆电车之间的距离为:()30075122700-⨯=米,所以电车之间的时间间隔为:27003009÷=分钟.【巩固】 某人以匀速行走在一条公路上,公路的前后两端每隔相同的时间发一辆公共汽车.他发现每隔15分钟有一辆公共汽车追上他;每隔10分钟有一辆公共汽车迎面驶来擦身而过.问公共汽车每隔多少分钟发车一辆【解析】 这类问题一般要求两个基本量:相邻两电车间距离、电车的速度;是人与电车的相遇与追及问题,他们的路程和差即为相邻两车间距离,设两车之间相距S ,根据公式得()10min S V V =+⨯人车,50712.55x x -+=,那么6(6)3(3)x t y x t y --=+-,解得2(3)3x t y =-,所以发车间隔T =2.5 2.53(3)x y x t y +=+-【巩固】 某人沿电车线路行走,每12分钟有一辆电车从后面追上,每4分钟有一辆电车迎面开来.假设两个起点站的发车间隔是相同的,求这个发车间隔.【解析】 设电车的速度为a ,行人的速度为b ,因为每辆电车之间的距离为定值,设为l .由电车能在12分钟追上行人l 的距离知,(21)x t y =-; 由电车能在4分钟能与行人共同走过l 的距离知,112 ,所以有l =12a -b =4a +b ,有a =2b ,即电车的速度是行人步行速度的2倍;那么l =4a +b =6a ,则发车间隔上:1650(1)541211÷-=.即发车间隔为6分钟. 【例 3】 一条公路上,有一个骑车人和一个步行人,骑车人速度是步行人速度的3倍,每隔6分钟有一辆公共汽车超过步行人,每隔10分钟有一辆公共汽车超过骑车人,如果公共汽车始发站发车的时间间隔保持不变,那么间隔几分钟发一辆公共汽车【解析】 要求汽车的发车时间间隔,只要求出汽车的速度和相邻两汽车之间的距离就可以了,但题目没有直接告诉我们这两个条件,如何求出这两个量呢由题可知:相邻两汽车之间的距离以下简称间隔距离是不变的,当一辆公共汽车超过步行人时,紧接着下一辆公共汽车与步行人之间的距离就是间隔距离,每隔6分钟就有一辆汽车超过步行人,这就是说:当一辆汽车超过步行人时,下一辆汽车要用6分钟才能追上步行人,汽车与行人的路程差就是相邻两汽车的间隔距离;对于骑车人可作同样的分析.因此,如果我们把汽车的速度记作V汽,骑车人的速度为V自,步行人的速度为V人单位都是米/分钟,则:间隔距离=V汽-V人×6米,间隔距离=V汽-V自×10米,V自=3V人;综合上面的三个式子,可得:V汽=6V 人,即V人=1/6V汽,则:间隔距离=V汽-1/6V汽×6=5V汽米所以,汽车的发车时间间隔就等于:间隔距离÷V汽=5V汽米÷V汽米/分钟=5分钟;【巩固】从电车总站每隔一定时间开出一辆电车;甲与乙两人在一条街上沿着同一方向步行;甲每分钟步行82米,每隔10分钟遇上一辆迎面开来的电车;乙每分钟步行60米,每隔10分15秒遇上迎面开来的一辆电车;那么电车总站每隔多少分钟开出一辆电车【解析】这类问题一般要求两个基本量:相邻两电车间距离、电车的速度;甲与电车属于相遇问题,他们的路程和即为相邻两车间距离,根据公式得65411,类似可得65(1210)6054651111-⨯-=,那么56511,即112,解得54米/分,因此发车间隔为9020÷820=11分钟;【例 4】甲城的车站总是以20分钟的时间间隔向乙城发车,甲乙两城之间既有平路又有上坡和下坡,车辆包括自行车上坡和下坡的速度分别是平路上的80%和120%,有一名学生从乙城骑车去甲城,已知该学生平路上的骑车速度是汽车在平路上速度的四分之一,那么这位学生骑车的学生在平路、上坡、下坡时每隔多少分钟遇到一辆汽车【解析】先看平路上的情况,汽车每分钟行驶汽车平路上汽车间隔的1/20,那么每分钟自行车在平路上行驶汽车平路上间隔的1/80,所以在平路上自行车与汽车每分钟合走汽车平路上间隔的1/20+1/80=1/16,所以该学生每隔16分钟遇到一辆汽车,对于上坡、下坡的情况同样用这种方法考虑,三种情况中该学生都是每隔16分钟遇到一辆汽车.【例 5】甲、乙两地是电车始发站,每隔一定时间两地同时各发出一辆电车,小张和小王分别骑车从甲、乙两地出发,相向而行.每辆电车都隔4分钟遇到迎面开来的一辆电车;小张每隔5分钟遇到迎面开来的一辆电车;小王每隔6分钟遇到迎面开来的一辆电车.已知电车行驶全程是56分钟,那么小张与小王在途中相遇时他们已行走了分钟.【解析】由题意可知,两辆电车之间的距离10电车行8分钟的路程每辆电车都隔4分钟遇到迎面开来的一辆电车10电车行5分钟的路程1小张行5分钟的路程24电车行6分钟的路程72小王行6分钟的路程由此可得,小张速度是电车速度的10,小王速度是电车速度的12,小张与小王的速度和是电车速度的10,所以他们合走完全程所用的时间为电车行驶全程所用时间的12,即53分钟,所以小张与小王在途中相遇时他们已行走了60分钟.【例 6】小峰骑自行车去小宝家聚会,一路上小峰注意到,每隔9分钟就有一辆公交车从后方超越小峰,小峰骑车到半路,车坏了,小峰只好打的去小宝家,这时小峰又发现出租车也是每隔9分钟超越一辆公交车,已知出租车的速度是小峰骑车速度的5倍,那么如果公交车的发车时间间隔和行驶速度固定的话,公交车的发车时间间隔为多少分钟【解析】间隔距离=公交速度-骑车速度×9分钟;间隔距离=出租车速度-公交速度×9分钟所以,公交速度-骑车速度=出租车速度-公交速度;公交速度=骑车速度+出租车速度/2=3×骑车速度.由此可知,间隔距离=公交速度-骑车速度×9分钟=2×骑车速度×9分钟=3×骑车速度×6分钟=公交速度×6分钟. 所以公交车站每隔6分钟发一辆公交车.【例 7】某人乘坐观光游船沿顺流方向从A港到B港;发现每隔40分钟就有一艘货船从后面追上游船,每隔20分钟就会有一艘货船迎面开过,已知A、B两港间货船的发船间隔时间相同,且船在净水中的速度相同,均是水速的7倍,那么货船发出的时间间隔是__________分钟; 【解析】由于间隔时间相同,设顺水两货船之间的距离为“1”,逆水两货船之间的距离为7-1÷7+1=3/4;所以,货船顺水速度-游船顺水速度=1/40,即货船静水速度-游船静水速度=1/4,货船逆水速度+游船顺水速度=3/4×1/20=3/80,即货船静水速度+游船静水速度=3/80,可以求得货船静水速度是1/40+3/80÷2=1/32,货船顺水速度是1/32×1+1/7=1/28,所以货船的发出间隔时间是1÷1/28=28分钟;模块二火车过桥【例 8】小李在铁路旁边沿铁路方向的公路上散步,他散步的速度是 1.5 米/秒,这时迎面开来一列火车,从车头到车尾经过他身旁共用了20秒.已知火车全长 390米,求火车的速度.答案18米/秒【例 9】小英和小敏为了测量飞驶而过的火车速度和车身长,他们拿了两块跑表.小英用一块表记下了火车从她面前通过所花的时间是15秒;小敏用另一块表记下了从车头过第一根电线杆到车尾过第二根电线杆所花的时间是20秒.已知两电线杆之间的距离是100米.你能帮助小英和小敏算出火车的全长和时速吗【解析】火车的时速是:100÷20-15×60×60=72000米/小时,车身长是:20×15=300米【例 10】列车通过 250 米的隧道用 25秒,通过 210 米长的隧道用 23秒.又知列车的前方有一辆与它同向行驶的货车,货车车身长320米,速度为每秒17米.列车与货车从相遇到相离需要多少秒【解析】列车的速度是250-210÷25-23 =20米/秒,列车的车身长:20×25-250 =250米.列车与货车从相遇到相离的路程差为两车车长,根据路程差速度差追击时间,可得列车与货车从相遇到相离所用时间为:250+320÷20-17= 190秒.【例 11】某列车通过250米长的隧道用25秒,通过210米长的隧道用23秒,若该列车与另一列长150米.时速为72千米的列车相遇,错车而过需要几秒钟【解析】根据另一个列车每小时走72千米,所以,它的速度为:72000÷3600=20米/秒,某列车的速度为:25O-210÷25-23=40÷2=20米/秒某列车的车长为:20×25-250=500-250=250米,两列车的错车时间为:250+150÷20+20=400÷40=10秒;【例 12】李云靠窗坐在一列时速 60千米的火车里,看到一辆有 30节车厢的货车迎面驶来,当货车车头经过窗口时,他开始计时,直到最后一节车厢驶过窗口时,所计的时间是18秒.已知货车车厢长15.8米,车厢间距1.2 米,货车车头长10米.问货车行驶的速度是多少【解析】本题中从货车车头经过窗口开始计算到货车最后一节车厢驶过窗口,相当于一个相遇问题,总路程为货车的车长.货车总长为:×30+×30+10÷1000 = 千米,【解析】火车行进的距离为:60×18/3600= 千米,【解析】货车行进的距离为:-=千米,【解析】货车的速度为:÷18/3600=44千米/时.【例 13】铁路旁的一条与铁路平行的小路上,有一行人与骑车人同时向南行进,行人速度为3.6千米/时,骑车人速度为10.8千米/时,这时有一列火车从他们背后开过来,火车通过行人用22秒,通过骑车人用26秒,这列火车的车身总长是多少【解析】行人的速度为3.6千米/时=1米/秒,骑车人的速度为10.8千米/时=3米/秒;火车的车身长度既等于火车车尾与行人的路程差,也等于火车车尾与骑车人的路程差;如果设火车的速度为x米/秒,那么火车的车身长度可表示为x-1×22或x-3×26,由此不难列出方程;法一:设这列火车的速度是x米/秒,依题意列方程,得x-1×22=x-3×26;解得x=14;所以火车的车身长为:14-1×22=286米;法二:直接设火车的车长是x, 那么等量关系就在于火车的速度上;可得:x/26+3=x/22+1这样直接也可以x=286米法三:既然是路程相同我们同样可以利用速度和时间成反比来解决;两次的追及时间比是:22:26=11:13,所以可得:V车-1:V 车-3=13:11,可得V车=14米/秒,所以火车的车长是14-1×22=286米【例 14】一列长110米的火车以每小时30千米的速度向北缓缓驶去,铁路旁一条小路上,一位工人也正向北步行;14时10分时火车追上这位工人,15秒后离开;14时16分迎面遇到一个向南走的学生,12秒后离开这个学生;问:工人与学生将在何时相遇【解析】工人速度是每小时15/3600=3.6千米学生速度是每小时0.11/12/3600-30=3千米14时16分到两人相遇需要时间6/60/+3=小时=24分钟14时16分+24分=14时40分【例 15】同方向行驶的火车,快车每秒行30米,慢车每秒行22米;如果从辆车头对齐开始算,则行24秒后快车超过慢车,如果从辆车尾对齐开始算,则行28秒后快车超过慢车;快车长多少米,满车长多少米【解析】快车每秒行30米,慢车每秒行22米;如果从辆车头对齐开始算,则行24秒后快车超过慢车,每秒快8米,24秒快出来的就是快车的车长192m,如果从辆车尾对齐开始算,则行28秒后快车超过慢车那么看来这个慢车比快车车长,长多少呢长得就是快车这4秒内比慢车多跑的路程啊4×8=32,所以慢车224.【例 16】两列火车相向而行,甲车每小时行36千米,乙车每小时行54千米.两车错车时,甲车上一乘客发现:从乙车车头经过他的车窗时开始到乙车车尾经过他的车窗共用了14秒,求乙车的车长.【解析】首先应统一单位:甲车的速度是每秒钟36000÷3600=10米,乙车的速度是每秒钟54000÷3600=15米.此题中甲车上的乘客实际上是以甲车的速度在和乙车相遇;更具体的说是和乙车的车尾相遇;路程和就是乙车的车长;这样理解后其实就是一个简单的相遇问题;10+15×14=350米,所以乙车的车长为350米.【例 17】 在双轨铁道上,速度为54千米/小时的货车10时到达铁桥,10时1分24秒完全通过铁桥,后来一列速度为72千米/小时的列车,10时12分到达铁桥,10时12分53秒完全通过铁桥,10时48分56秒列车完全超过在前面行使的货车.求货车、列车和铁桥的长度各是多少米【解析】 先统一单位:54千米/小时15=米/秒,72千米/小时20=米/秒,1分24秒84=秒,48分56秒12-分36=分56秒2216=秒.货车的过桥路程等于货车与铁桥的长度之和,为:15841260⨯=米; 列车的过桥路程等于列车与铁桥的长度之和,为:20531060⨯=米. 考虑列车与货车的追及问题,货车10时到达铁桥,列车10时12分到达铁桥,在列车到达铁桥时,货车已向前行进了12分钟720秒,从这一刻开始列车开始追赶货车,经过2216秒的时间完全超过货车,这一过程中追及的路程为货车12分钟走的路程加上列车的车长,所以列车的长度为()2015221615720280-⨯-⨯=米,那么铁桥的长度为1060280780-=米,货车的长度为1260780480-=米.【例 18】 一条单线铁路上有A ,B ,C ,D ,E 5个车站,它们之间的路程如图所示单位:千米.两列火车同时从A ,E 两站相对开出,从A 站开出的每小时行60千米,从E 站开出的每小时行50千米.由于单线铁路上只有车站才铺有停车的轨道,要使对面开来的列车通过,必须在车站停车,才能让开行车轨道.因此,应安排哪个站相遇,才能使停车等候的时间最短.先到这一站的那一列火车至少需要停车多少分钟两列火车同时从A ,E 两站相对开出,假设途中都不停.可求出两车相遇的地点,从而知道应在哪一个车站停车等待时间最短. 从图中可知,AE 的距离是:225+25+15+230=495千米 B E C A D 225千米 25千米15千米 230千米两车相遇所用的时间是:495÷60+50=小时相遇处距A站的距离是:60×=270千米而A,D两站的距离为:225+25+15=265千米由于270千米>265千米,从A站开出的火车应安排在D站相遇,才能使停车等待的时间最短.因为相遇处离D站距离为270-265=5千米,那么,先到达D站的火车至少需要等待:2:1小时,x小时=11分钟模块三流水行船【例 19】乙船顺水航行2小时,行了120千米,返回原地用了4小时.甲船顺水航行同一段水路,用了3小时.甲船返回原地比去时多用了几小时【解析】乙船顺水速度:120÷2=60千米/小时.乙船逆水速度:120÷4=30千米/小时;水流速度:60-30÷2=15千米/小时.甲船顺水速度:12O÷3=4O千米/小时;甲船逆水速度:40-2×15=10千米/小时.甲船逆水航行时间:120÷10=12小时;甲船返回原地比去时多用时间:12-3=9小时.【例 20】船往返于相距180千米的两港之间,顺水而下需用10小时,逆水而上需用15小时;由于暴雨后水速增加,该船顺水而行只需9小时,那么逆水而行需要几小时【解析】本题中船在顺水、逆水、静水中的速度以及水流的速度都可以求出.但是由于暴雨的影响,水速发生变化,要求船逆水而行要几小时,必须要先求出水速增加后的逆水速度.船在静水中的速度是:180÷10+180÷15÷2=15千米/小时.暴雨前水流的速度是:180÷10-180÷15÷2=3千米/小时.暴雨后水流的速度是:180÷9-15=5千米/小时.暴雨后船逆水而上需用的时间为:180÷15-5=18小时.【例 21】2009年“学而思杯”六年级甲、乙两艘游艇,静水中甲艇每小时行112千米,乙艇每小时行54千米.现在甲、乙两游艇于同一时刻相向出发,甲艇从下游上行,乙艇从相距27千米的上游下行,两艇于途中相遇后,又经过4小时,甲艇到达乙艇的出发地.水流速度是每小时千米.【解析】两游艇相向而行时,速度和等于它们在静水中的速度和,所以它们从出发到相遇所用的时间为10小时.相遇后又经过4小时,甲艇到达乙艇的出发地,说明甲艇逆水行驶27千米需要10小时,那么甲艇的逆水速度为1千米/小时,则水流速度为24千米/小时.【例 22】一艘轮船顺流航行 120 千米,逆流航行 80 千米共用 16 时;顺流航行 60 千米,逆流航行 120 千米也用 16 时;求水流的速度; 【解析】两次航行都用16时,而第一次比第二次顺流多行60千米,逆流少行40千米,这表明顺流行60千米与逆流行40千米所用的时间相等,即顺流速度是逆流速度的倍;将第一次航行看成是16时顺流航行了120+80×=240千米,由此得到顺流速度为240÷16=15千米/时,逆流速度为15÷=10千米/时,最后求出水流速度为15-10÷2=千米/时;【例 23】一条河上有甲、乙两个码头,甲在乙的上游 50 千米处;客船和货船分别从甲、乙两码头出发向上游行驶,两船的静水速度相同且始终保持不变;客船出发时有一物品从船上落入水中,10 分钟后此物距客船 5 千米;客船在行驶 20 千米后折向下游追赶此物,追上时恰好和货船相遇;求水流的速度;【解析】5÷1/6=30千米/小时,所以两处的静水速度均为每小时30千米; 50÷30=5/3小时,所以货船与物品相遇需要5/3小时,即两船经过5/3小时候相遇; 由于两船静水速度相同,所以客船行驶20千米后两船仍相距50千米; 50÷30+30=5/6小时,所以客船调头后经过5/6小时两船相遇; 30-20÷5/3-5/6=6千米/小时,所以水流的速度是每小时6千米; 【例 24】江上有甲、乙两码头,相距 15 千米,甲码头在乙码头的上游,一艘货船和一艘游船同时从甲码头和乙码头出发向下游行驶,5 小时后货船追上游船;又行驶了 1 小时,货船上有一物品落入江中该物品可以浮在水面上,6 分钟后货船上的人发现了,便掉转船头去找,找到时恰好又和游船相遇;则游船在静水中的速度为每小时多少千米【解析】此题可以分为几个阶段来考虑;第一个阶段是一个追及问题;在货舱追上游船的过程中,两者的追及距离是15千米,共用了5小时,故两者的速度差是15÷5=3千米;由于两者都是顺水航行,故在静水中两者的速度差也是3千米;在紧接着的1个小时中,货船开始领先游船,两者最后相距3×1=3千米;这时货船上的东西落入水中,6分钟后货船上的人才发现;此时货船离落在水中的东西的距离已经是货船的静水速度×1/10千米,从此时算起,到货船和落入水中的物体相遇,又是一个相遇问题,两者的速度之和刚好等于货船的静水速度,所以这段时间是货船的静水速度1/10÷货船的静水速度=1/10小时;按题意,此时也刚好遇上追上来的游船;货船开始回追物体时,货船和游船刚好相距3+31/10=33/10 千米,两者到相遇共用了 1/10 小时,帮两者的速度和是每小时 33/10÷1/10=33 千米,这与它们两在静水中的速度和相等;解释一下又已知在静水中货船比游船每小时快 3 千米,故游船的速度为每小时33-3÷2=15 千米;【例 25】 2008年三帆中学考题一艘船往返于甲、乙两港之间,已知船在静水中的速度为每小时9千米,平时逆行与顺行所用的时间比是2:1.一天因下暴雨,水流速度为原来的2倍,这艘船往返共用10小时,问:甲、乙两港相距 千米.【解析】 设平时水流速度为x 千米/时,则平时顺水速度为()9x +千米/时,平时逆水速度为()9x -千米/时,由于平时顺行所用时间是逆行所用时间的一半,所以平时顺水速度是平时逆水速度的2倍,所以()929x x +=-,解得3x =,即平时水流速度为3千米/时.暴雨天水流速度为6千米/时,暴雨天顺水速度为15千米/时,暴雨天逆水速度为3千米/时,暴雨天顺水速度为逆水速度的5倍,那么顺行时间为逆行时间的15,故顺行时间为往返总时间的16,为151063⨯=小时,甲、乙两港的距离为515253⨯=千米. 【例 26】 一条小河流过A ,B , C 三镇.A ,B 两镇之间有汽船来往,汽船在静水中的速度为每小时11千米.B ,C 两镇之间有木船摆渡,木船在静水中的速度为每小时3.5千米.已知A ,C 两镇水路相距50千米,水流速度为每小时1.5千米.某人从A 镇上船顺流而下到B 镇,吃午饭用去1小时,接着乘木船又顺流而下到C 镇,共用8小时.那么A ,B 两镇间的距离是多少千米【解析】 如下画出示意图有A →B 段顺水的速度为11+=12.5千米/小时,有B →C 段顺水的速度为+=5千米/小时.而从A →C 全程的行驶时间为8-1=7小时.设AB 长x 千米,有50712.55x x -+=,解得x =25.所以A ,B 两镇间的距离是25千米.【例 27】 河水是流动的,在 B 点处流入静止的湖中,一游泳者在河中顺流从。
小学五年级奥数第7课行程问题试题附答案-精品
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小学五年级上册数学奥数知识点讲解第7课《行程问题》试题附答案笫七讲行程问题这一讲中,我们将要研究的是行程问题中一些综合性较强的题目.为此,我们需要先回顾一下已学过的基本数量关系:路程二速度X时间;总路程二速度和义时间;路程差二速度差X追及时间。
例1小华在8点到9点之间开始解一道题,当时时针、分针正好成一直线,解完题时两针正好第一次重合.问:小明解这道题用了多长时间?例2甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走50米,丙每分钟走40米.甲从A1也乙和丙从B地同时出发相向而行,甲和乙相遇后,过了15分钟又与丙相遇,求A、B两地间的距离。
画图如下:甲、乙用遇于C点.此时丙在D点甲、丙相遇于E例3甲、乙、丙是一条路上的三个车站,乙站到甲、丙两站的距离相等,小强和小明同时分别从甲、丙两站出发相向而行,小强经过乙站100米时与小明相遇,然后两人又继续前进,小强走到丙站立即返回,经过乙站300米时又追上小明,问:甲、乙两站的距离是多少米?例4甲、乙、丙三人进行200米赛跑,当甲到终点时,乙离终点还有20米,丙离终点还有25米,如果甲、乙、丙赛跑的速度都不变,那么当乙到达终点时,丙离终点还有多少米?例5甲、乙二人分别从A、B两地同时出发,如果两人同向而行,甲26分钟赶上乙;如果两人相向而行,6分钟可相遇,又己知乙每分钟行50米,求A、B两地的距离。
例6一条公路上,有一个骑车人和一个步行人,骑车人速度是步行人速度的 3 倍,每隔6分钟有一辆公共汽车超过步行人,每隔10分钟有一辆公共汽车超过骑车人,如果公共汽车始发站发车的时间间隔保持不变,那么间隔几分钟发一辆公共汽车?例7甲、乙二人沿铁路相向而行,速度相同,一列火车从甲身边开过用了8秒钟,离甲后5分钟又遇乙,从乙身边开过,只用了7秒钟,问从乙与火车相遇开始再过几分钟甲乙二人相遇?答案第七讲行程问题这一讲中,我们将要研究的是行程问题中一些综合性较强的题目.为此,我们需要先回顾一下己学过的基本数量关系:路程二速度X时间;总路程二速度和X时间;路程差二速度差X追及时间。
学生第七讲 行程问题
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第七讲行程问题[画龙点睛]走路、行车、一个物体的移动,总是要涉及到三个数量:很明显,只要知道其中两个数量,就马上可以求出第三个数量.从数学上说,这是一种最基本的数量关系,在小学的应用题中,这样的数量关系也是最常见的,例如总量=每个人的数量×人数.工作量=工作效率×时间.因此,我们从行程问题入手,掌握一些处理这种数量关系的思路、方法和技巧,就能解其他类似的问题.当然,行程问题有它独自的特点,在小学的应用题中,行程问题的内容最丰富多彩,饶有趣味.它不仅在小学,而且在中学数学、物理的学习中,也是一个重点内容.因此,我们非常希望大家能学好这一讲,特别是学会对一些问题的思考方法和处理技巧.[真题欣赏]例1 小轿车的速度比面包车速度每小时快6千米,小轿车和面包车同时从学校开出,沿着同一路线行驶,小轿车比面包车早10分钟到达城门,当面包车到达城门时,小轿车已离城门9千米,问学校到城门的距离是多少千米?解:先计算,从学校开出,到面包车到达城门用了多少时间.此时,小轿车比面包车多走了9千米,而小轿车与面包车的速度差是6千米/小时,因此所用时间=9÷6=1.5(小时).小轿车比面包车早10分钟到达城门,面包车到达时,小轿车离城门9千米,说明小轿车的速度是:9÷10=0.9(千米/分钟)=54(千米/小时).面包车速度是 54-6=48(千米/小时).城门离学校的距离是48×1.5=72(千米)例2一辆自行车在前面以固定的速度行进,有一辆汽车要去追赶.如果速度是30千米/小时,要1小时才能追上;如果速度是 35千米/小时,要 40分钟才能追上.问自行车的速度是多少?解:自行车1小时走了: 30×1-已超前距离,自行车40分钟走了:35×-已超前距离,自行车多走20分钟,走了:30×1-35×千米因此,自行车的速度是:(30×1-35×=20千米/小时例3小张从甲地到乙地,每小时步行5千米,小王从乙地到甲地,每小时步行4千米.两人同时出发,然后在离甲、乙两地的中点1千米的地方相遇,求甲、乙两地间的距离.解:离中点1千米的地方是A点,小张走了两地距离的一半多1千米,小王走了两地距离的一半少1千米.从出发到相遇,小张比小王多走了2千米,小张比小王每小时多走(5-4)千米,从出发到相遇所用的时间是2÷(5-4)=2(小时).因此,甲、乙两地的距离是(5+ 4)×2=18(千米).本题表面的现象是“相遇”,实质上却要考虑“小张比小王多走多少?”岂不是有“追及”的特点吗?对小学的应用题,不要简单地说这是什么问题.重要的是抓住题目的本质,究竟考虑速度差,还是考虑速度和,要针对题目中的条件好好想一想.千万不要“两人面对面”就是“相遇”,“两人一前一后”就是“追及”例4 小张和小王各以一定速度,在周长为500米的环形跑道上跑步.小王的速度是180米/分.(1)小张和小王同时从同一地点出发,反向跑步,75秒后两人第一次相遇,小张的速度是多少米/分?(2)小张和小王同时从同一点出发,同一方向跑步,小张跑多少圈后才能第一次追上小王?解:(1 )75秒-1.25分.两人相遇,也就是合起来跑了一个周长的行程.小张的速度是500÷1.25-180=220(米/分)(2)在环形的跑道上,小张要追上小王,就是小张比小王多跑一圈(一个周长),因此需要的时间是500÷(220-180)=12.5(分).220×12.5÷500=5.5(圈)例5 小王的步行速度是4.8千米/小时,小张的步行速度是5.4千米/小时,他们两人从甲地到乙地去.小李骑自行车的速度是10.8千米/小时,从乙地到甲地去.他们3人同时出发,在小张与小李相遇后5分钟,小王又与小李相遇.问:小李骑车从乙地到甲地3需要多少时间?解:5分钟后小王与小李相遇,也就是5分钟的时间,小王和小李共同走了B与A之间这段距离,它等于(10.8+4.8)÷=1.3(千米)。
行程应用题举一反三:第7讲 钟面行程问题1
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行程应用题举一反三:第7讲钟面行程问题1行程应用题举一反三:第7讲钟面行程问题1行程应用题举一反三:第7讲钟面行程问题1典型例题1从时钟指向4点已经开始,再经过多少分钟时针刚好与分针重合?举一反三11、从时针指向3点已经开始,再经过多少分钟时针刚好与分针重合?2、12时整,时针与分针重合,下一次时针与分针重合是几时几分?3、小明在9点与10点之间已经开始求解一道题。
当时时针与分针刚好成一条直线,解完题后两针刚好第一次重合。
小明求解这道题共用了多少时间?典型例题2在7点多8点没的时候,时针与分针差距10小格,应当就是什么时间?举一反三21、在6点多7点没的时候,时针与分针差距12小格,应当就是什么时刻?2、在9点多10点不到的时候,时针与分针相差5小格,应是什么时刻?3、8点至9点时针与分针夹角为60°时,应当就是什么时刻?典型例题3钟面上3时过几分,时针与分针离“3”的距离相等,并且在“3”的两旁?举一反三31、钟面上4时过几分,时针与分针离“4”的距离相等,并且在“4”的两旁?2、12天前多少分时,时针与分针距“12”的距离成正比,并且在“12”的两旁?3、有一天课间休息时,小明看了一下墙上的挂钟,时间是9点多,他发现时针和分针正好处在铅垂线对称位置。
请问:此时是几点几分?典型例题4当时钟钟面显示的时刻为5点零8分时,时针与分针的夹角是多少度?举一反三41、当时钟钟面显示的时刻为4点12分时,时针与分针的夹角就是多少度?2、当时钟钟面显示的时刻为8点50分时,时针与分针的夹角是多少度?3、当时钟钟面表明的时刻为3点34分时,时针与分针的夹角就是多少度?典型例题52时几分,时针与分针成平角?举一反三51、3时几分,时针与分针成平角?2、9点后时针与分针成一条直线在什么时刻?3、6点几分,时针与分针夹角为30°?典型例题6存有一个时钟,它每小时快30秒,今年3月1日中午12点它的命令恰当,答:这个时钟下次命令恰当的时间的几月几日几点钟?举一反三61、存有一个时钟,它每小时快1分钟,如果这个钟现在所命令的就是精确时间,从现在起至少经过多少个小时它将再次命令精确的时间?2、有一个时钟,它每小时慢25秒,今年3月21日中午12点它的指示正确,请问:这个时钟下次指示正确的时间的几月几日几点钟?3、李大爷的闹钟一昼夜慢了3分钟,他想要使这个钟在明天上午北京时间8点按时惹出,那么,当闹钟跑至今天下午4点时必须往慢挥几分钟?典型例题7科技馆里存有一只美妙的钟,一圈共计20个格,每7分钟指针冲一次,每冲一次就要UX21LI2677E9个格,今天早晨8八点的时候,指针恰好从0冲到9,问昨天晚上8八点的时候指针对着几?举一反三71、存有一只玩具钟,共计24个格,每9分钟指针冲一次,每冲一次就要UX21LI2677E7格,今天早晨8八点的时候,指针恰好从0冲到7,问明天早晨8八点的时候指针对着几?2、有一只跳钟,共有16个格,每7分钟指针跳一次,每跳一次就要跳过5格,今天早晨6点整的时候,指针恰好从0跳到5,问昨天晚上6点整的时候指针指着几?3、小明家存有一只美妙的钟,一圈共计20格,每8分钟指针冲一次,每冲一次就要UX21LI2677E9格,今天早晨6八点的时候,指针恰好从0冲到9,问昨天晚上8八点的时候指针对着几?典型例题8甲乙两时钟都不精确,甲钟每跑24小时,恰好慢1分钟;乙钟每跑24小时,恰好快2分钟。
小学五年级奥数 第七讲 行程问题
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复习回顾二(追及问题)
1、A、B两地相距20千米,甲乙两辆汽车分别 从A、B两地同时出发,同向而行,甲车在乙 车后面;如果甲车的速度是60千米/小时,乙 车的速度是50千米/小时。 (1)出发几小时后甲车可以追上乙车? (2)追上乙车时,甲车行驶的路程是多少千 米?
一 、简单的相遇问题
例1、甲乙两人分别从两地出发,相向而行, 距离是5千米。甲每小时走4千米,乙每小时走 6千米,乙带有一只小狗,小狗每小时跑10千 米。甲、乙和小狗同时出发,小狗遇到甲时就 掉头往回跑,遇到乙又往甲这边跑,直到两人 相遇,问小狗一共跑了多少千米路?
练习:一列慢车车身长120米,车速是每秒15米; 一列快车车身长132米,车速是每秒30米。两 列火车相向行驶,从相遇到完全分离需要多少 秒? 我们看动画来分析一下: 两车相遇又分离,所行的路程和是车长的和, 速度和是车速的和, 需要的时间=车长和÷速度和
慢车路程
快车路程
过桥过涵洞
复习和回顾一(相遇问题)
1、甲乙二人分别从A、B两地同时出发,相向 而行,已知,甲每小时走6千米,乙每小时走4 千米。如果两人出发后2小时相遇,求A、B两 地的距离。 解:根据 速度和×相遇时间=总路程 可得:(6+4)×2=10×2=20 (千米) 答:AB两地的距离是20千米。
复习和回顾一(相遇问题)
三、综合运用举例
(分层次考虑的问题)
例5、(课本例2) 甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每 分钟走50米,丙每分钟走40米。甲从A地,乙 和丙从B地同时出发相向而行,甲和乙相遇后, 乙 过了15分钟,又和丙相遇。求 A、B两地的距 离 C D B
人教版五年级数学第七讲:行程问题3(追击问题)
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人教版五年级数学第七讲:行程问题3(追击问题)第五讲:行程问题(3)追击问题班级姓名精讲精练1. 甲乙两艘货轮分别从相距15km 的两港同时向上游开出,甲货轮每小时行24km ,乙货轮每小时行21km ,甲货轮开出几小时可以追上乙货轮?试一试:甲乙两人分别从相距100米的两地同时向西出发,甲每分钟行60m ,乙每分钟行80km ,出发几分钟后乙可以追上甲?2.学校环形跑道上400米,莎莎和姐姐同时从起点出发往同一方向练习长跑,姐姐每分钟跑300米,莎莎每分钟跑250米,经过多少时间姐姐会和莎莎相遇?试一试:在周长为400m 的圆形跑道直径两端,甲乙两人分别以每秒6米和每秒4米的速度同时同向骑自行车,经过多长时间甲能第二次追上乙?★★3. 哥哥以每分钟50米的速度从学校步行回家,12分钟后弟弟从学校出发骑车追赶哥哥,结果在距离学校800m 处追上哥哥。
求弟弟的骑车速度。
试一试:玲玲从学校以每分钟60米的速度回家,10分钟后老师也从学校出发,结果在距离学校900米处赶上了玲玲。
求老师的速度。
4. 甲乙两车同时从A 城出发去B 城,甲车每小时行40km ,乙车每小时行35km ,途中甲车因故障修车用了2小时,结果与乙车同时到达,乙车出发到B 城需要多少时间?乙试一试1:兄弟二人同时从东城到西城,哥哥每小时行6km,弟弟每小时行4km,哥哥途中有事耽误1.5小时,结果两人同时到达西城,弟弟从东城到西城用了多少时间?独立练习1.小王每小时行8km,小李每小时行6km,小李出发1小时后小王开始追小李,小王追上小李需几小时?2.在周长为200m的圆形跑道同一点,甲乙两人分别以每秒4米和每秒2米的速度同时同向骑自行车,经过多长时间甲能第二次追上乙?3.小方从学校以200米/分的速度骑车回家,3分钟后小红也从学校出发,在距离学校1000米处追到小方,求小红的速度。
4.甲乙两船同时从A港出发去B港,甲船每小时行25km,乙船每小时行20km,途中甲船临时卸货用了2小时,结果与乙船同时到达,乙船出发到B港需要多少时间?挑战自我1.兄弟两人同时骑车从学校回家,哥哥每小时行15km,弟弟每小时行10km。
第七讲行程问题9
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第七讲行程问题(9)——涉及比例关系的行程问题【知识精要】到现在为止,大家已经接触了很多很多的行程问题,从平均速度,到火车进山洞,以及相遇问题啊,追及问题啊,还有环形跑道这些形形色色的问题一定给大家留下了深刻的印象,不能否认,行程问题确实是小学应用题当中非常重要的一部分,而从前面的讲解中我们多少会有这样的感觉,当我们的知识深入之后,行程问题也一步一步地变得复杂起来,分数知识的加入和比例关系的引进使得这类问题的解决变得困难,但同时比例关系也让我们有了更厉害的“武器”,合理地利用比,正比例和反比例关系,一些困难题目的解决会焕然一新。
利用比例关系解决行程问题,关键在于弄明白速度,时间和路程之间的比例关系,我们已经知道,在一个人的行程问题中,当时间一定,速度和路程成正比例;当速度一定,路程和时间成正比例;当路程一定,速度和时间成反比例,但是,在两个人的行程问题中,也存在着如下的规律:(1)当时间一定时,两人的速度比是a:b,那么,他们的路程比也是a:b。
(2)当速度一定时,两人的时间比是a:b,那么,他们的路程比也是a:b。
(3)当路程一定时,两人的速度比是a:b,那么,它们所花的时间比为b:a。
此外,由于分数和比例的同源性,很多分数的关系也可以用比例的方法来解决,我们知道,分数的计算相对比较复杂,而比例的计算偏向于整数的计算,则在很多方面显得比较简单,这讲的题目里面,我们可以看到很多分数的题目在引入比例的计算之后,就变得简洁易懂。
【例1】五(1)班同学徒步去山顶上看日出,去时每小时行8千米,按原路返回时每小时行6千米。
他们往返的平均速度是多少【分析】这个题目也许并不陌生,但是问题在于,现在我们并不知道路程和时间,而是仅仅知道两个速度就要求平均速度,我们知道平均速度的公式是:“平均速度=总路程÷总时间”,这里总路程和总时间都不知道,所以我们只能假设路程为“1”,这样,总路程就是一个来回为“2”,而去的时间和回来的时间都可以求出来,加起来就是我们要的“总时间“。
学而思-六年级奥数-第七讲.行程问题(一).刘--用-教师版
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第一讲行程问题学习目标:1、比例的基本性质2、熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3、能够进行各种条件下比例的转化,有目的的转化;4、单位“ 1”变化的比例问题5、方程解比例应用题知识点拨:发车问题(1)、一般间隔发车问题。
用 3 个公式迅速作答;汽车间距=(汽车速度+行人速度)X相遇事件时间间隔汽车间距=(汽车速度-行人速度)X追及事件时间间隔汽车间距=汽车速度X汽车发车时间间隔( 2)、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。
标准方法是:画图一一尽可能多的列3个好使公式一一结合s全程=vXt-结合植树问题数数。
( 3 ) 当出现多次相遇和追及问题——柳卡火车过桥火车过桥问题常用方法⑴ 火车过桥时间是指从车头上桥起到车尾离桥所用的时间,因此火车的路程是桥长与车身长度之和.⑵ 火车与人错身时,忽略人本身的长度,两者路程和为火车本身长度;火车与火车错身时,两者路程和则为两车身长度之和.⑶ 火车与火车上的人错身时,只要认为人具备所在火车的速度,而忽略本身的长度,那么他所看到的错车的相应路程仍只是对面火车的长度.对于火车过桥、火车和人相遇、火车追及人、以及火车和火车之间的相遇、追及等等这几种类型的题目,在分析题目的时候一定得结合着图来进行.接送问题根据校车速度(来回不同) 、班级速度(不同班不同速) 、班数是否变化分类为四种常见题型:( 1)车速不变-班速不变- 班数2 个(最常见)(2)车速不变-班速不变-班数多个( 3)车速不变-班速变-班数 2 个( 4)车速变-班速不变- 班数2 个标准解法:画图+列 3 个式子1、总时间=一个队伍坐车的时间+ 这个队伍步行的时间;2、班车走的总路程;3、一个队伍步行的时间= 班车同时出发后回来接它的时间。
时钟问题:时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上 2 人追及问题,不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。
时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时,而是 2 个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。
小学奥数行程问题之追及问题
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小学奥数行程问题之追及问题奥数第七讲行程问题(一)——追及问题四年级奥数教案第七讲行程问题(一)——追及问题解决追及问题的基本关系式是:路程差=速度差×追及时间;速度差=路程差÷追及时间;追及时间=路程差÷速度差在解决追及问题中,我们要抓住一个不变量,即追赶者所用时间与被追赶者所用的时间是相等的,都等于追及时间。
大家还要注意区别“追及距离”与“追赶者追上被追赶者所走的距离”这两个量之间的区别。
就像刚才的例子,“追及距离”为150米,而狗追上兔一共走了3×150=450(米)二、新授课:【例1】甲、乙两人相距150米,甲在前,乙在后,甲每分钟走60米,乙每分钟走75米,两人同时向南出发,几分钟后乙追上甲?【思路分析】这道问题是典型的追及问题,求追及时间,根据追及问题的公式:追及时间=路程差÷速率差150÷(75-60)=10(分钟)答:10分钟后乙追上甲。
【小结】提醒学生闇练掌握追及问题的三个公式。
【例2】骑车人与行人同一条街同方向前进,行人在骑自行车人前面450米处,行人每分钟步行60米,两人同时出发,3分钟后骑自行车的人追上行人,骑自行车的人每分钟行多少米?【思路阐发】这道问题,是同时动身的同向而行的追及问题,请求其中某个速率,就必须先求出速率差,按照公式:速率差=路程差÷追及时间:速度差:450÷3=150(千米)自行车的速度:150+60=210(千米)答:骑自行车的人每分钟行210千米。
【小结】这道题目在于灵活运用追及问题的三个基本公式求其中任意三个量。
【例3】两辆汽车从A地到B地,第一辆汽车每小时行54千米,第二辆汽车每小时行63千米,第一辆汽车先行2小时后,第二辆汽车才出发,问第二辆汽车出发后几小时追上第一辆汽车?【思路阐发】按照题意可知,第一辆汽车先行2小时后,第二辆汽车才动身,画线段图分析:从图中可以看出第一辆行2小时的路程为两车的路程差,即54×2=108(千米),两车相差108米,第二辆车去追第一辆车,第二辆车去追第一辆车,第二辆车每小时比第一辆车每多行63-54=9(千米),即为速度差,用追及时间=路程差÷速率差。
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第七讲 行程问题
在这一讲中,我们将要研究的是行程问题中一些综合性较强的题目。
为此,我们需要先回顾一下已学过的基本数量关系:
路程=速度×时间
总路程=速度和×时间
路程差=速度差×追击时间
例1:小华在8点到9点之间开始解一道题,当时时针、分针正好成一直线,解完题时两针正好第一次重合。
问:小华解这道题用了多长时间?
分析:这道题实际上是一个行程问题。
开始时两针成一直线,最后两针第一次重合。
因此,在我们所考察的这段时间内,两针的路程差为30分格,又因为时针每小时走5分格,即它的速度为121分格/分钟,而分针的速度为1分格/分钟,所以,当它们第一次重合时,一定是分针从后面追上时针。
这是一个追击问题追及时间就是小明的解题时间。
解:30÷(1-121)=30÷1211=3211
8(分钟) 例2:甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走50米,丙每分钟走40米。
甲从A 地,乙和丙从B 地同时出发相向而行,
甲和乙相遇后,过了15分钟又与丙相遇。
求A、B两地间的距离。
画图如下:
分析:结合上图,如果我们设甲、乙在点C相遇时,丙在D 点,则因为过15分钟后甲、丙在点E相遇,所以C、D之间的距离就等于(40+60)×15=1500米。
又因为乙和丙是同时从点B出发的,在相同的时间内,乙走到C点,丙才走到D点,即在相同的时间内乙比丙多走了1500米,而乙与丙的速度差为50-40=10(米/分),这样可求出乙从B到C 的时间为1500÷10=150分钟,也就是甲、乙二人分别从A、B出发到C点相遇的时间是150分钟,因此,可求出A、B的距离。
解:(1)甲和乙15分钟的相遇路程:
(40+60)×15=1500米
(2)乙和丙的速度差:
50-40=10(米/分)
(3)甲和乙的相遇时间:
1500÷10=150分钟
(4)A、B两地间的距离:
(50+60)×150=16500米=16.5千米。
答:A、B两地间的距离是16.5千米。
例3:甲、乙、丙是一条路上的三个车站,乙站到甲、丙两站的距离相等。
小强和小明同时分别从甲、丙两站出发相向而行,小强经过乙站100米时与小明相遇,然后两人又继续前进,小强走到丙站立即返回,经过乙站300米时又追上小明。
问:甲、乙两站的距离是多少米?
先画图如下:
分析:结合上图,我们可以把上述运动分为两个阶段来考察:1,第一阶段:从出发到二人相遇;
小强走的路程= 一个甲、乙距离+100米
小明走的路程= 一个甲、乙距离-100米
2, 第二阶段:从他们相遇到小强追上小明;
小强走的路程= 2个甲、乙距离-100米+300米
= 2个甲、乙距离+200米
小明走的路程= 100+300=400米
从小强在两个阶段所走的路程可以看出:小强在第二阶段所走的路程是第一阶段的2倍,所以,小明第二阶段所走的路程也是第一阶段的2倍,即第一阶段应走400÷2=200米,从而可求出甲、乙之间的距离为200+100=300米。
例4:甲、乙、丙三人进行200米赛跑,当甲到终点时,乙离终点还有20米,丙离终点还有25米;如果甲、乙、丙赛跑的速度都不变,那么当乙到达终点时,丙离终点还有多少米?
分析:在相同的时间内,乙行了(200-20)=180米,丙行了200-25=175米,则丙的速度是乙的速度的175÷180=
3635,那么,在乙走20米的时间内,丙只能走:20×
3635=9419米,因此,当乙到达终点时,丙离终点还有25-94
19=955米。
例5:甲、乙二人分别从A 、B 两地同时出发,如果两人同向而行,甲26分钟赶上乙;如果两人相向而行,6分钟可相遇。
又已知乙每分钟行50米,求A 、B 两地的距离。
先画图如下:
分析:若设甲、乙二人相遇地点为C,甲追及乙的地点为D,则由题意可知甲从A到C用6分钟,而从A到D则用26分钟。
因此,甲走C到D之间的路程时,所用时间应为:26-6=20分。
同时,由上图可知,C、D之间的路程等于BC加BD,即等于B在6分钟钟内所走的路程与在26分钟内所走的路程之和,为50×(26+6)=1600米,所以甲的速度为1600÷20=80(米/分),由此可求出A、B间的距离。
例6:一条公路上,有一个骑车人和一个步行人,骑车人速度是步行人速度的3倍,每隔6分钟有一辆公共汽车超过步行人,每隔10分钟有一辆公共汽车超过骑车人。
如果公共汽车始发车的时间间隔保持不变,那么间隔几分钟发一辆公共汽车?
分析:要求汽车的发车时间间隔,只要求出汽车的速度和相邻两汽车之间的距离就可以了,但题目没有直接告诉我们这两个条件,如何求出这两个量呢?
由题可知:相邻两汽车之间的距离(以下简称间隔距离)是不变的,当一辆公共汽车超过步行人时,紧接着下一辆公共汽车与步行人之间的距离就是间隔距离,每隔6分钟就有一辆汽车超过步行人,这就是说:当一辆汽车超过步行人时,下一辆汽车要用6分钟才能追上步行人,汽车与行人的路程差就是相邻两汽车的间隔距离。
对于骑车人可作同样的分析。
因此,如果我们把汽车的速度记作V 汽,骑车人的速度为V 自,步行人的速度为V 人(单位都是米/
分钟),则:
间隔距离=(V 汽-V 人)×6(米)
间隔距离=(V 汽-V 自)×10(米)
V 自=3 V 人
综合上面的三个式子,可得:V 汽=6 V 人,即V 人=6
1 V 汽,则: 间隔距离=(V 汽-61 V 汽)×6=5 V 汽(米)
所以,汽车的发车时间间隔就等于:
间隔距离÷V 汽=5 V 汽(米)÷V 汽(米/分钟)=5(分钟)
例7:甲、乙二人沿铁路相向而行,速度相同,一列火车从甲身边开过用了8秒钟,离甲后5分钟又遇乙,从乙身边开过,只用了7秒钟。
问从乙与火车相遇开始再过几分钟甲乙二人相遇?
分析:要求过几分钟甲、乙二人相遇,就必须求出甲、乙二人这时的距离与他们速度的关系,而与此相关联的是火车的运动,只有通过火车的运动才能求出甲、乙二人的距离。
火车的运行时间是乙知的,因此必须求出其速度,至少应求出它和甲、乙二人的速度的比例关系。
由于本问题较难,故分步详解如下:
1,出火车速度V车与甲、乙二人速度V人的关系,设火车车长为l,则:
(1)火车开过甲身边用8秒钟,这个过程为追及问题,故:l=(V车-V人)×8;
(2)火车开过乙身边用7秒钟,这个过程为相遇问题,故:l=(V车+V人)×7
由(1)、(2)可得:8(V车-V人)=7(V车+V人)
所以,V车=15 V人
2,火车头遇到甲处与火车头遇到乙处之间的距离是:
(8+5×60)×V车=308 V车=308×15 V人=4620 V人
3,求火车头遇到乙时甲、乙二人之间的距离。
火车头遇甲后,又经过(8+5×60)秒后,火车头才遇乙,所以,火车头遇到乙时,甲、乙二人之间的距离为:
4620 V人-2(8+5×60)V人=4004 V人
4, 求甲、乙二人过几分钟相遇?
4004 V 人÷2 V 人=2002秒=301133
分钟 答:再过30
1133分钟甲、乙二人相遇。
习题七
1. 晶晶每天早上步行上学,如果每分钟走60米,则要迟到5分
钟;如果每分钟走75米,则可提前2分钟到校。
求晶晶到校的路程。
2. 甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走67.5
米,丙每分钟走75米。
甲、乙从东镇去西镇,丙从西镇去东镇,三人同时出发,丙与乙相遇后,又经过2分钟与甲相遇。
求东西两镇间的路程有多少米?
3. A 、B 两辆汽车同时从甲、乙两站相对开出,两车第一次在距
甲站32公里处相遇,相遇后两车继续行驶,各自到达乙、甲两站后,立即沿原路返回,第二次在距甲站64公里处相遇。
甲、乙两站间相距多少公里?
4. 周长为400米的圆形跑道上,有相距100米的A 、B 两点,
甲、乙两人分别从A 、B 两点同时相背而跑,两人相遇后,乙即转身与甲同向而跑,当甲跑到A 时,乙恰好跑到B 。
如果以后甲、乙跑的速度和方向都不变,那么追上乙时,甲共
跑了多少米(从出发时算起)?
5.老王从甲城骑自行车到乙城去办事,每小时骑15千米,回来时改骑摩托车,每小时骑33千米,骑摩托车比骑自行车少用
1.8小时。
求甲、乙两城的距离。
6.速度为快、中、慢的三辆汽车同时从同一地点出发,沿同一公路追赶前面一个骑车人,这三辆车分别用6分钟、10分钟、12分钟追上骑车人,现在知道快车每小时行24公里,中车
每小时行20公里,那么慢车每小时行多少公里?
7.在环形跑道上,两人都按顺时针方向跑时,每12分钟相遇一次。
如果两人速度不变,其中一人改成按逆时针方向跑,每
隔4分钟相遇一次。
问两人各跑一圈需要几分钟?。