《电流和电路》复习ppt课件

◎知识结构
知识点一：电荷、摩擦起电 甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较 强．将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是( ) 答案： A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥 解析：原子核对核外电子的束缚能力强的，在摩擦过程中易从原子核 束缚电子能力弱的物体得到电子而显负电，失去电子的显正电，这样摩擦 后的两个物体带上了等量的异种电荷，靠近时会相互吸引，因此C正确．
S1
L2
L1
S2
S3
练练手
• 1、在下图所示的电路中，要使两灯串联应闭合
开关 ，断开开关 ；要使两灯并联，应闭
合开关 ，断开开关 ；如果同时闭合开关
S2和S3，则会出现
。
S1
．
．
．
L1
．
L2
S2
S3
2、如图所示的电路中，A,B,C,D是四个连接点。
．
AB 。。
．
C。 L1
。 D
L2
S
1)用导线将A、B连接，再将C、D连接，则灯L1 和
2
R
-
+
L1
L1
S
L2
+-
2
L3
+-
L1 S
L3 L2
知识点七：先按照题意设计电路图后连接元件
• 1）用笔画线代替导线，将下列元件连成电路。 • 要求: (1) 开关S1只控制L1,开关S2只控制L2;(2) 两灯共用一个电池组。
电路图：
S1
L1
S2
L2
L1
S1
L2
S2
设计电路 • 2）、用两只灯泡、一个开关（总开关）、一只滑动变阻器、一个电源、设计
A．L1的电流大于L2的电流 B．L1的电流等于L2的电流 C．L1的电流小于L2的电流 D．无法比较L1、L2的电流大小
解析：由图知L1、L2并联，A1测L1电流，A2测L2电流，由图乙、丙知 A1示数为0.5A，A2示数为1A.所以L1的电流小于L2的电流，故选C.
答案：
在探究并联电路电流关系的活动中，某同学连好如下图所示
_
+
＋
S2 L2 － L1
S1
练习2：
Байду номын сангаас
S2 S1 S
L1
L2
• 电路图：
S
S2 S1
+L1 L2
知识点九：变化电路的分析
• 例：如图要使两灯串联，应闭合开关 ，断开开关 ; 若使两灯并联，应闭 合开关 ，断开开关 ；若闭合开关S1和S2，断开开关S3则灯 发光，若 闭合开关S2和S3，会出现 的现象。
的电路后，用电流表测出a、b、c三处的电流分别为Ia＝1 A、Ib＝0.4 A 、Ic＝0.6 A，并将数据记录在表格中，则下一步应该做的是( )
A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．改变电流表的量程或换电流表再测几次
知识点六：按电路图连接实物图
解析：由题意知，只闭合S1时，指示灯亮，再闭合S2时，指示灯 熄灭，说明S2与指示灯并联，闭合后将灯短路，对
知，C图中闭合S2会造成电源短路，而B选项中只是电路局部短路，所以选 项B正确． 答案：
下图所示电路中L1、L2、L3三盏灯是_并___联的．
知识点四：电路故障的判断 如图所示，当开关S闭合后看到灯L1发光，灯L2不发光。 则可能原因是( ) A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路 解析：考查电路故障的判断．解答此类题的步骤是：先判断连 接方式，再根据题意判断是哪种故障，哪部分电路有故障．由图知L1 和L2并联，闭合开关S后灯L1亮L2不亮，说明L2断路．故选C. 答案：
如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是( )
A．L1发光，L2不发光 B．L1被烧坏 C．L2被烧坏 D．电池被烧坏
知识点五：串并联电路的电流特点 在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合 开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流 大小的判断正确的是( )
物理·新课标（RJ）
有关实物连接的电路分析 方法二：先串后并，再在并的线上分别取一点接剩余元件及电源
例1按照电路图连接实物图
＋－ L1 L2
S
S
S1 S2
－＋
S2
S1
S1
L2 LL11
学生练习
S2 S2 L2
－
S1
L1
＋
S1
学生练习
L1
S1
S2
L2
S
S2
S
S1
学生练习
2－ ＋
1
L
－+
22
1
L
线柱A与
连接，接线柱C与 连接；
若使灯L2 单独发光，则接线柱A与 连接，
接线柱B与 连接。
A。 ．
。C
L1 ．
。D
L2 B。
•( )
• A．电流方向由A到B
B．电流方向由B到A
• C．有电流但方向无法确定 D．始终无电流
• 解析：验电器A带负电，说明A有多余电子，当将两金属球连接起 来的瞬间，电子从A流向B，根据电流方向的规定，电流的方向与电子 定向移动的方向相反，故电流方向是由B到A.
• 答案：
电学单位
2: [中考典例] 在如图 19－1 所示的四位科学家中，以其名字命名 电流单位的是( )
物理·新课标（RJ）
变式训练 1．如图1－Z－8甲所示电路，电流表A1的示数为0.4 A，电流 表A2的示数为1.5 A，根据电路图，用笔画线代替导线把图乙的 实物连接起来。(导线不要交叉)
如图1－Z－9所示
图1－Z－8
图1－Z－9
物理·新课标（RJ）
规律总结
先看图识电路，串联容易识别，重点是并联。若是并 联电路，在电路图上找出分点和合点并标出，并明确每个 元件所处位置，首先弄清楚干路中有无开关和电流表。连 实物图，先连好电源，找出电源正极，从正极出发，连干 路元件，找到分点后，分支路连线，按顺序作图，直到合 点，然后再画另一条支路(注意导线不得交叉，导线必须 画到接线柱上，接电流表要注意正负接线柱、量程选择)。
C
图 19－1 本类型的习题通常以选择题形式出现，要求大家对常 见的电学单位有一定了解。
知识点三：正确识别串、并联电路 为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘 客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开， 仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄 灭．下列设计最合理的电路图是( )
L2
联；
2）、用导线将A、 D连接，则灯L1、L2是
联。
• 3、如图所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2 断开时，灯泡 串联；当开关均闭合时，灯 并联；此时电流表测的是 中的电流。
．
L1
S1
．
L2
．
S2
．
L3
S
4、如图所示电路，若只需灯L1发光，则用导
线连接 接线柱；若连接B、C接线柱，
则灯L1、L2 联；若灯L1、L2 并联，则接
用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥， 乙被吸引，由此我们可以判定( )
A．甲带正电，乙带负电 B．甲带负电，乙带正电 C．甲带负电，乙不带电或带正电 D．甲带正电，乙不带电或带负电
知识点二：电流方向的判断
• 1、如图所示，验电器A带负电，B不带电．用带有绝缘柄的金属棒把 验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示)，金属棒中
满足下列要求的电路：一只灯泡亮度不变、另一只灯泡的亮度可以调节。
电路图：
S L1 L2
L1 S
L2
知识点八：有关按照实物连接画电路图的分析：
L1
L2
1
L3
2
s1 s2
• 电路图：
－+
22
L3
－＋
S1
12
L1
L2
s2
学生练习 • 练习1：按照下列各实物连接画电路图：
L2 L1
S2
L1 L2
S1
方法一 例1： 根据如图1－Z－5所示的电路图，用笔画线代 替导线，连接图1－Z－6中的实物电路 (要求导线不能交叉)。
如图1－Z－7所示
图1－Z－5
图1－Z－6
图1－Z－7
物理·新课标（RJ）
[解析] 根据电路图可知，开关 S1 在干路中，电 流表测量干路电流，L1 与 L2 并联，S2 控制灯 L2。 从电源正极(或负极)开始连接，并联部分先连接 L2 与 S2 到负极，最后将 L1 支路补上即可。