《电流和电路》复习ppt课件

C
图 19－1 本类型的习题通常以选择题形式出现，要求大家对常 见的电学单位有一定了解。
知识点三：正确识别串、并联电路 为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘 客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开， 仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄 灭．下列设计最合理的电路图是( )
满足下列要求的电路：一只灯泡亮度不变、另一只灯泡的亮度可以调节。
电路图：
S L1 L2
L1 S
L2
知识点八：有关按照实物连接画电路图的分析：
L1
L2
1
L3
2
s1 s2
• 电路图：
－+
22
L3
－＋
S1
12
L1
L2
s2
学生练习 • 练习1：按照下列各实物连接画电路图：
L2 L1
S2
L1 L2
S1
用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥， 乙被吸引，由此我们可以判定( )
A．甲带正电，乙带负电 B．甲带负电，乙带正电 C．甲带负电，乙不带电或带正电 D．甲带正电，乙不带电或带负电
知识点二：电流方向的判断
• 1、如图所示，验电器A带负电，B不带电．用带有绝缘柄的金属棒把 验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示)，金属棒中
2
R
-
+
L1
L1
S
L2
+-
2
L3
+-
L1 S
L3 L2
知识点七：先按照题意设计电路图后连接元件
• 1）用笔画线代替导线，将下列元件连成电路。 • 要求: (1) 开关S1只控制L1,开关S2只控制L2;(2) 两灯共用一个电池组。
电路图：
S1
L1
S2
L2
L1
S1
L2
S2
设计电路 • 2）、用两只灯泡、一个开关（总开关）、一只滑动变阻器、一个电源、设计
•( )
• A．电流方向由A到B
B．电流方向由B到A
• C．有电流但方向无法确定 D．始终无电流
• 解析：验电器A带负电，说明A有多余电子，当将两金属球连接起 来的瞬间，电子从A流向B，根据电流方向的规定，电流的方向与电子 定向移动的方向相反，故电流方向是由B到A.
• 答案：
电学单位
2: [中考典例] 在如图 19－1 所示的四位科学家中，以其名字命名 电流单位的是( )
如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是( )
A．L1发光，L2不发光 B．L1被烧坏 C．L2被烧坏 D．电池被烧坏
知识点五：串并联电路的电流特点 在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合 开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流 大小的判断正确的是( )
L2
联；
2）、用导线将A、 D连接，则灯L1、L2是
联。
• 3、如图所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2 断开时，灯泡 串联；当开关均闭合时，灯 并联；此时电流表测的是 中的电流。
．
L1
S1
．
L2
．
S2
．
L3
S
4、如图所示电路，若只需灯L1发光，则用导
线连接 接线柱；若连接B、C接线柱，
则灯L1、L2新课标（RJ）
变式训练 1．如图1－Z－8甲所示电路，电流表A1的示数为0.4 A，电流 表A2的示数为1.5 A，根据电路图，用笔画线代替导线把图乙的 实物连接起来。(导线不要交叉)
如图1－Z－9所示
图1－Z－8
图1－Z－9
物理·新课标（RJ）
规律总结
先看图识电路，串联容易识别，重点是并联。若是并 联电路，在电路图上找出分点和合点并标出，并明确每个 元件所处位置，首先弄清楚干路中有无开关和电流表。连 实物图，先连好电源，找出电源正极，从正极出发，连干 路元件，找到分点后，分支路连线，按顺序作图，直到合 点，然后再画另一条支路(注意导线不得交叉，导线必须 画到接线柱上，接电流表要注意正负接线柱、量程选择)。
线柱A与
连接，接线柱C与 连接；
若使灯L2 单独发光，则接线柱A与 连接，
接线柱B与 连接。
A。 ．
。C
L1 ．
。D
L2 B。
_
+
＋
S2 L2 － L1
S1
练习2：
S2 S1 S
L1
L2
• 电路图：
S
S2 S1
+L1 L2
知识点九：变化电路的分析
• 例：如图要使两灯串联，应闭合开关 ，断开开关 ; 若使两灯并联，应闭 合开关 ，断开开关 ；若闭合开关S1和S2，断开开关S3则灯 发光，若 闭合开关S2和S3，会出现 的现象。
◎知识结构
知识点一：电荷、摩擦起电 甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较 强．将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是( ) 答案： A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥 解析：原子核对核外电子的束缚能力强的，在摩擦过程中易从原子核 束缚电子能力弱的物体得到电子而显负电，失去电子的显正电，这样摩擦 后的两个物体带上了等量的异种电荷，靠近时会相互吸引，因此C正确．
解析：由题意知，只闭合S1时，指示灯亮，再闭合S2时，指示灯 熄灭，说明S2与指示灯并联，闭合后将灯短路，对
知，C图中闭合S2会造成电源短路，而B选项中只是电路局部短路，所以选 项B正确． 答案：
下图所示电路中L1、L2、L3三盏灯是_并___联的．
知识点四：电路故障的判断 如图所示，当开关S闭合后看到灯L1发光，灯L2不发光。 则可能原因是( ) A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路 解析：考查电路故障的判断．解答此类题的步骤是：先判断连 接方式，再根据题意判断是哪种故障，哪部分电路有故障．由图知L1 和L2并联，闭合开关S后灯L1亮L2不亮，说明L2断路．故选C. 答案：
方法一 例1： 根据如图1－Z－5所示的电路图，用笔画线代 替导线，连接图1－Z－6中的实物电路 (要求导线不能交叉)。
如图1－Z－7所示
图1－Z－5
图1－Z－6
图1－Z－7
物理·新课标（RJ）
[解析] 根据电路图可知，开关 S1 在干路中，电 流表测量干路电流，L1 与 L2 并联，S2 控制灯 L2。 从电源正极(或负极)开始连接，并联部分先连接 L2 与 S2 到负极，最后将 L1 支路补上即可。
的电路后，用电流表测出a、b、c三处的电流分别为Ia＝1 A、Ib＝0.4 A 、Ic＝0.6 A，并将数据记录在表格中，则下一步应该做的是( )
A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．改变电流表的量程或换电流表再测几次
知识点六：按电路图连接实物图
物理·新课标（RJ）
有关实物连接的电路分析 方法二：先串后并，再在并的线上分别取一点接剩余元件及电源
例1按照电路图连接实物图
＋－ L1 L2
S
S
S1 S2
－＋
S2
S1
S1
L2 LL11
学生练习
S2 S2 L2
－
S1
L1
＋
S1
学生练习
L1
S1
S2
L2
S
S2
S
S1
学生练习
2－ ＋
1
L
－+
22
1
L
S1
L2
L1
S2
S3
练练手
• 1、在下图所示的电路中，要使两灯串联应闭合
开关 ，断开开关 ；要使两灯并联，应闭
合开关 ，断开开关 ；如果同时闭合开关
S2和S3，则会出现
。
S1
．
．
．
L1
．
L2
S2
S3
2、如图所示的电路中，A,B,C,D是四个连接点。
．
AB 。。
．
C。 L1
。 D
L2
S
1)用导线将A、B连接，再将C、D连接，则灯L1 和
A．L1的电流大于L2的电流 B．L1的电流等于L2的电流 C．L1的电流小于L2的电流 D．无法比较L1、L2的电流大小
解析：由图知L1、L2并联，A1测L1电流，A2测L2电流，由图乙、丙知 A1示数为0.5A，A2示数为1A.所以L1的电流小于L2的电流，故选C.
答案：
在探究并联电路电流关系的活动中，某同学连好如下图所示