大学新生适应教育课程 结 课 作 业

大学新生适应教育课程

结课作业

（学会定位自己）

姓名：

学院：

专业：

学号：

2008年11月24日

我来自一个普通的家庭，自己也没什么可以炫耀的东西，况且爸妈经常让我和弟弟做人低调点，况且我这个人很笨从小学开始学习就比较差，所以心里一直都有一种自卑的阴影,虽然它教会了我谦虚,但是更多的让我丢失了自信。因为学习不好,所以经常受到老师的批评,从小学到高中一直处于及格的边缘,勉强考上了高中,在没开学之前听了很多人说关于上高中应该注意些什么,譬如,高中物理难学但你如果多钻研的话就能学好,高中少上网,不要搞对象等问题,于是我就下决心一定要学好高中知识，同时我心中的大学梦也开始萌芽，于是在高中拼命地学习，高一时我们的班主任是一名刚刚大学毕业，跟我们隔阂很小，我们几乎以哥们相称，在期中考试前的晚上他对我说：“你这次打算考咱们班第几啊？”我漫不经心的说:“我说能考第几就第几吧！反正我基础也那么差，能考第几就第几吧！”他就严肃的对我说：“你态度就不对，你应该对自己有信心，他们别人又不知道你以前好不好?况且即使认识你的人看你能在高中看你有很大的进步，他们也会对你刮目相看的。”并且还像一位可亲的兄长一样教导我要加油，争取考一个不错的大学。期中考试成绩下来以后出乎全家人的意料，我竟然从刚入学的全校三百多名考到了全校的一百名，从此自信心大大增强，那一刻我仿佛才真正找到生命的意义，从此我便更加发奋学习，终于在高二分文理班的时候分进了重点班，我心中的大学梦终于萌芽了,但由于我自我控制能力太差，加之又比较喜欢游戏，再高三时经常上网，以致于成绩大幅下降，高考时落榜也是意料之中的事，但毕竟还是有点伤心，因为自己白白浪费了一年时间在补习上，但我觉得补习这一年收获挺大的，因为那一年我交了好几个好朋友，我们班主任教给了我们许多为人处世的道理，和一些生命哲理。并且经过这一年的学习我也顺利的考上了大学。

刚来大学的时候不是很适应，生活和学习都跟不上节奏，因为这是我第一次住校，但经过一个月的适应，现在基本上已经能处理好学习和生活的各种事情，我对电子类的专业感兴趣，所以就报考了电气工程及其自动化这个专业。平时对电脑技术很痴迷，经常看一些电脑知识的书籍。我自我感觉悟性较高，常常会从一些事中悟出一些道理，可以理解一些名人名言，我自己认为比较诚实，但跟同学开玩笑时挺会装的，待人真诚，比较守时，有责任感，我有一些显而易见的缺点：不善于与人沟通，不能恰当的使用面部表情，说话太直，害怕公众场合演讲等等。

我学习电气这个专业，对其的一些了解还太少，比如我知道的有：电气工程

及自动化

学科：工学

门类：电气信息类

专业名称：电气工程及其自动化

业务培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力；

2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；

3．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

4．具有本专业领域内1--2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；

5．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术、信号与系统、控制理论等。

主要实践性教学环节：包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

我自己觉得在大学一年级应该考过英语四级，计算机三级，并且尽量能得到较多的学分，并且多参加一些课外活动，到大二以后要努力学好

PS:写一些，不然过不了挺麻烦！！

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