金川模式
铁路安全培训试题库（100道）
铁路在线安全教育培训考试题库（共100道题）第一部分：判断题（40道）樱花庄女孩1、新《安全生产法》经2014年8月31日十二届全国人大第十次会议通过，自2014年12月1日起施行（√）2、《工伤保险条例》自2004年1月1日生效实施，新修订部分自2011年1月1日生效实施（√）3、国家安全生产方针是“安全第一、预防为主”（×）4、用人单位应当按时缴纳工伤保险费，职工个人不缴纳工伤保险费（√）5、金川模式是“五阶段”梯进式安全文化管控集成模式（√）6、劳动功能障碍分为十个伤残等级，最重的为十级，最轻的为一级。
（×）7、《铁路安全管理条例》第27条规定：铁路两侧应当设立铁路线路安全防护区（√）8、无特种作业操作证不得从事特种作业（√）9、道路交通信号包括交通信号灯，交通标志、交通标线，交通警察的指挥（√）10、进入厂房或作业区内按照安全提示、警示标志、安全通道行走和作业（√）11、禁止无证、无照驾驶各种机动车辆或超速行驶（√）12、不得擅自拆除或变更安全保护装置（√）13、《铁路交通事故应急救援和调查处理条例》经2007年6月27日国务院第182次常务会议通过，自2007年9月1日起施行。
（√）14、公司急救电话：8810120 市急救电话：120 （×）15、现场发生氯气泄漏，用湿毛巾捂住鼻口，向上风位撤离（√）16、铁路信号分为视觉信号、听觉信号和通信信号（×）17、铁路限界分为建筑物限界、机车车辆限界（√）18、道路交通警告标志的现状是圆形（×）19、铁路直线轨距标准是1435mm，验收线路时的容许误差是+6mm,-6mm （×）20、《铁路法》规定：禁止在铁路线路上行走、坐卧（√）21、禁止在铁路线路两侧二十米以内或者铁路防护林地内放牧（√）22、没有火车通过时可以钻越铁路护栏和道口栏木（×）23、《铁路法》规定：禁止任何人破坏铁路设施，扰乱铁路运输秩序（√）24、行人和车辆通过铁路道口和人行过道时，必须遵守有关通行的规定（√）25、铁路运输分公司红区管控场所是露天道口和龙首道口（×）26、不得侵入临线机车车辆限界进行作业（√）27、铁路限界区作业时所带工器具可顺手放置（×）28、《铁路安全管理条例》自2014年1月1日起施行（√）29、工作需要时可以站在无人扶梯和监护的梯子上作业（×）30、禁止氧气瓶、乙炔瓶混装拉运，滚动搬运（√）31、跨越铁路执行“一停、二看、三通过”规定，时刻注意移动的机车车辆（√）32、装运材料时，严禁野蛮装卸，严禁平车人货同乘（√）33、起重作业时，有时也可以在起重臂下下站立、行走（×）34、电气焊作业须彻底清除现场易燃易爆物品和可疑金属物件等（√）35、铁运分公司安全目标是“人身伤害事故为零，行车及其它事故为零”（√）36、工作需要时两人可以同时登乘梯子作业（×）37、安全色中黄色表示注意、警告（√）38、电气焊作业须严格执行“十不焊接”规定（√）39、停放车辆须严格按规定采取可靠防溜措施（√）40、打磨砂轮机、操作旋转机床要戴好手套（×）第二部分：单选题（60道）1、工作时做到“三紧”，即领口紧、袖口紧、（）紧 (B）A、腰带；B、下摆；C、裤腿；D、领带2、安全标志分为：禁止、（）、指令、提示标志四种（A）A、警告；B、指示；C、说明；D、看板3、安全色是指传递安全信息含义的颜色，安全色包括：红、（）、黄、绿（C）A、白；B、橙；C蓝；D、其它4、机车车辆限界高为4800毫米，宽为（）毫米（A）A、3400；B、3000；C、3600；D、其它5、安全色中红色表示禁止、（）、消防和危险（A）A、停止；B、禁行；C、应急；D、其它6、安全色中绿色表示提供允许、通行、（）的信息（C）A、和平；B、通道；C、安全；D、其它7、“三违”：（），违章操作，违反劳动纪律（A）A、违章指挥；B、违规操作；C、违法作业；D、其它8、灭火的方法：窒息法、抑制法、覆盖法、（）（C）A、封闭法；B、水浇法；C、隔离法；D、撒沙法9、在铁路尽头线上调车时，距尽头线须留有（）米的安全距离（B）A、15；B、10；C、5；D、2010、铁路作业“五、三、一”车距离速度分别为（）km/h、5km/h、3km/h （B）A、15；B、10；C、8；D、1211、沙尘天气分为（）、扬沙、沙尘暴、强沙尘暴和特强沙尘暴5个等级。
简述金川铜镍矿床地质特征与成矿模式
优 良的思维 品质 ， 从 而达 到教 育 的最终 想象 、 独特 的知识 结构 以及 活跃 的灵感等 思维 素质 。 的数 学素质 ，
目的—— 为社会 培养合 格 的人才 ！
想象 、 巧用 直 观 、 探 究 多种解 决 方案 或途 径 ， 快速 、 简 参考 文献 ： １ １ 刘云 霞． 浅谈 新课 标 下初 高 中数 学教 学 的衔 接 ． 学 捷 、准确 地解 决 数学 问题 ，这 些都 是创 新思 维 的体 『
现。
苑教 育 ， ２ ０ １ ０ （ ０ １ ） ．
２ 】 王 维 明． 浅谈 在 初 中数 学教 学 中学 生创 新 能 力 的 综 上所 述 ， 在数 学教 学 中开展 创新 教 育 ， 目的在 『
考试 周刊 ， ２ ０ １ １ （ ０ ４ ） ． 于培养 学生 的思 维 能力 、 应用 知识 的能 力 、 实践 能力 培 养．
新教 学观 念 、 改进 教学 模式 ， 创造 一个 良好 的课 堂教
７ ２
理论前 沿 ２ ０ １ ３ 年第１ 期
般近岩 体 一侧镍 品 位较 富 ， 远 之变 贫 ， 铜 品位变 化与
同一 空 间成 岩 、 成 矿， 区域 存 在 其 它超 基 性 、 基 性 岩
镍相 反 ， 最后变 为铜 矿石 ， 显 示 出铜较 镍具 有较 强 的 体 一岩 群或 岩流 。 迁 移能力 。
（ 上接 第 １ ０ ３ 页）
们 的创新思 维 ， 使 他们 具有 敏锐 的观察力 、 创 造性 的
在解题 中引导学 生打破 常规 、 独 立思 考 、 大胆 猜 想、 质 疑 问难 、 积极 争 辩 、 寻 求变 异 、 放开思路 、 充 分
学情 景 ， 让 学生 轻轻 松松 地学 习 ， 以求 培养 学生 良好
践行金川模式应处理好的几个关系
下几个方面的关 系。
不断完 善和发 展 。 各级 管理者 必须在 认真学 习和 掌握金川模式 内涵的基础上 ， 理论联 系实际 ， 重视
践行金川模式应处理好 的几个关 系
杨 文义
金 川 集 团股份 有 限公 司
２ ０ ０ ９ 年 以来 ， 金 川 集 团 公 司 在 安 全 管 理 方 工安 全文化 素质和 企业安 全管理 水平 ， 为 打造本 面积极 探索和 实践 ， 先 后 推 行 了一 系 列 先 进 的 管 质 安 全 型企 业 领 航 开 路 。
贴 地宣贯落 实。 要结合本单 位 、 本 岗位安全生产 实
一
总体 目标 ， 集 团公司陆续 开展 了环境 与职业 健
际和难点 、 特点 、 薄弱点 ， 突出关键 、 要 害 岗位 和 危 康 安 全 “ 三标 ” 体 系 创建 、 安全 纠 察治 理 、 员 工 安 险作业环节 ， 有筛选 、 有 重点地加以借鉴和运 用 。 全 行 为 塑培 、 层级 领 导研 究 解决 “ 四安 全 ” 工作、
共性来 自于个性 ， 是对个性的 归纳 、 提炼和升
在 贯彻 实 施 中 ， 需 提高 认识 ， 创新 思 维和 行 华 ， 又在普遍 意义上指导 、 推动个性 的不断完善和 金 川集 团公司下属矿 山、 冶炼 、 选矿、 化工 、 动， 认真、 扎 实 地学 习、 研 究 和宣 贯金 川 模式 ， 创 发展 。
创新 实践效果 。 金 川 模 式 是 对 金 川 几 代 人 安 全 管 产 ， 一手抓安全 ， 确 保 各 项 制 度 规 程 和 管 理 举 措 得 理方法 和实践 经验 的加工集 成 ， 是 对 国 内 外 标 杆 到严格 、 有效地 贯彻落 实 ， 现场 按章操 作 ， 生产有
金川安全文化讲座ppt_看图王
理
安全协调原理 两趋势发展原理 整体推进原理
5、金川“五阶段”五大顶层设计理念
=
①
②
③
④
⑤
金川模式管控思想(Ⅰ)
= =
“金川模式”为企业勾画出一个：
“五阶段统领+文化引领 +本质化支撑+匹配化助 推+环境驾驭+风险可控+ 模式化管控+常态化保障”
的生命之网、平安之网。
金川模式管控思想(Ⅱ)
五
事后管控+缺陷管控+ 大
出版的著作与发表的论文：
出版的著作有《矿井通风三维仿真模拟理论与空 气幕理论》、《安全文化创建理论模型与支撑体 系》、《现代矿山企业安全控制创新理论与支撑 体系》、《新世纪企业安全执法创新模式与支撑 理论》、《卓越的企业文化力、领导力、执行力 》、《经济全球化引领下的企业文化再造工程》 、《地下采矿系统分析和综合集成》等10部著作 。在国内外核心期刊上发表科技与管理论文120 余篇。
五
事故控制原理
管控升级原理
文化效应原理
阶
④
⑤
⑥
段
“波形梯进抑衰式” “斜坡球体引领式”
“环境驾驭式”
十 二
持续发展原理 ⑦
滚动升级原理 ⑧
行为引领原理 ⑨
大
“三段三治”
“同阶段-同模式-同结果” “本质化支撑式”
支
安全发展原理
三同发展原理 安全品质升级原理
撑
⑩
⑾
⑿
原
“匹配化助推式”
“行为—伤害” “长坂引领短板升级”
企 业 学 ？
不 能 跨 地
能 学 ； 能
五 阶 段
为企业提出了“让管理成为文化，用文
金川区第一小学数学组模式
小学数学“三学＊五环”教学模式金川区第一小学数学教研组三学：教师指导学小组合作学生生互评学五环：1.创设情境，呈现问题2.自主学习，合作探究3.展示交流，互动评价4.巩固应用，拓展延伸5.回顾总结，评价体验课堂教学的基本模式为新授课的模式。
教学时，老师和学生都要熟知其基本环节，并达成默契。
课堂教学要突显“三学”：【教师指导学】1、对不清楚任务及操作程序的小组进行指导。
在小组合作学习过程中，虽然合作前教师已经明确指出了合作的任务及操作程序，但在具体实施时可能有的小组仍然不够清楚，在操作程序上也会有些偏差，这时教师就要及时发现并提供必要的指导与帮助，以保障各小组的合作学习都能正常进行。
2、对合作交流中偏离主题或遇到困难的小组进行引导与帮助。
由于小组合作学习是在非常开放、宽松的氛围下展开的，小组成员的思维都非常活跃，难免有的小组的讨论偏离主题或在细枝末节的问题上争执不休。
此时教师就要介入进行点拨，引导学生围绕主题进行研讨。
3、对已经完成任务的小组进行检查、表扬与点拨。
由于个别小组合作学习进行得较顺利，教师应对这样的小组的合作学习成果进行检查。
如果他们的想法是正确的，可以及时表扬，并引导他们整理小组的探究过程和结果，准备在全班交流。
也可以提出深一层的探究要求，把学生的思维引向深入。
【小组合作学】1、合理分工，明确职责。
小组长的主要职责是对本组成员进行分工，组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动。
2.培养良好的合作学习习惯。
一是独立思考的习惯，以避免小组交流“人云亦云”、盲目从众的现象；二是积极参与、踊跃发言的习惯；3.营造宽松的学习环境（1）教师要为小组合作学习创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习氛围，尊重和保护学生的参与热情，采用多种形式鼓励学生尤其是学困生积极地参与活动。
同时，教师也应平等地参与到小组合作学习中去，并对各小组的学习情况及时地进行鼓励、引导和帮助，让学生充分体会到合作学习的乐趣。
企业安全文化课件
一、安全文化概述
4 ．国外安全文化发展
(2)国际劳工组织( ILO)开始对安全文化的加以重视 2004年以来，国际劳工组织正在讨论制定关于 《促进职业安全与卫生框架》的政策性文件，其中将
切尔诺贝利地区的先天畸型儿童
事故后，全欧洲受到核辐射的剂量示意图
一、安全文化概述
1．安全文化的提出
1986年国际核安全咨询组(INSAG)在前苏联切尔诺贝利 核事故评审会的总结报告中第一次出现和采用“安全文化” 这个术语。INSAG在1991年出版的安全丛书《75-INSAG-4 （安全文化）》中提出了“安全文化”这一全新的安全管理 思想和原则。 主要原因：有人做了不该做的事,有人没做该做的事! 事故教训：先进、严格的管理不能避免事故的发生！ 经验启示：对于人，必须上升到安全文化管控才有效！
一、安全文化概述
7．不同视角的安全文化
（1）安全生产的角度：安全文化是安全生产的重要组成部分。
（2）站在文化的角度：安全文化是文化领域的一个分支。
（3）企业角度：易将安全文化理解为企业文化的一部分。
（4）大文化角度：是安全方面精神财富和物质财富的总和。
二、我国企业安全文化发展历程
1．国家对安全文化给予重视
一、安全文化概述
5．安全文化的发展阶段
(2)IAEA 把安全文化的发展划分为三个阶段，每个阶段具有不 同的特征： 第一阶段自律阶段：以规则和条例为基础的安全， 第二阶段自觉阶段：良好的安全绩效成为组织的一个目标
第三阶段自为阶段：安全绩效总是能够改进的。
地震边坡稳定性的工程地质分析
摘 要 归纳了地震作用下边坡稳定性的影响因素 把边坡分为 2 大类 7 亚类 分析了边坡在动力作用下的可能破 坏形式 对地震边坡的失稳机制进行了探讨 认为地震边坡的失稳是由于地震惯性力的作用以及地震产生的超静
孔隙水压力迅速增大和累积作用这两个方面原因造成的 对于不同的边坡类型 导致边坡动力失稳的主导因素也
Qi Shengwen1 Wu Faquan1 Liu Chunling2 Ding Yanhui 3
(1Key Lab of Engineering Geomechanics Institute of Geology and Geophysics The Chinese Academy of Sciences
Beijing 100029 China) (2China Aerogeophysics and Remote Sensing Center Beijing
(3Seismological Bureau of Beijing Beijing 100080
100083 China)
China)
Abstract The factors influencing stability of slope under earthquake are summarized according to characteristics of seismic force. The slopes are classified into two groups and seven subgroups and their possible failure modes under dynamic force are analyzed. At the same time the mechanism of earthquake-induced slope instability is discussed. It is concluded that seismic inertia force and building up of excess-static pore pressure are two reasons to induce instability of slope. For different slopes the predominant factor inducing failure will be different. Plastic flow failure is mainly induced by building up of excess-static pore pressure. Rock fall and toppling failure are mainly caused by seismic inertia force. Slide failure is induced by building up of excess-static pore pressure combined with seismic inertia force in general. Key words engineering geology earthquake slope stability
金川模式塑培材料
金川模式速培材料1、在全国安全生产会议上杨董和王总发表的署名文章是什么？董事长、总经理署名文章《实施文化引领走安全发展科学发展之路》2、推行安全文化建设的目地是什么？切实履行企业安全生产主体责任，防止各类事故发生，实现“零伤害”目标，形成良好的安全局面。
3、金川模式安全管控模式的构架是什么？四层次安全文化创建模块、五大专业化匹配化建设模块、延伸工程模块。
（见后附构架图）4、金川模式支撑依据是什么？金川模式的原理是什么？是安全管理基本原理(包括系统原理、人本原理、预防原理、强制原理)和事故致因理论（包括事故频发倾向理论、海因里希因果连锁论、能量意外释放理论、事故冰山与危害金字塔、墨菲定律、系统可靠性定律、球体斜坡理论、多米诺骨牌定律）。
原理是在基本原理和事故致因理论基础上研究提出的“五阶段三角形”事故控制原理、“阻尼减幅式”安全管控原理、“五阶段”安全文化集成管控原理。
5、公司的安全文化建设分哪五个阶段？有哪五种管控模式？粗放文化→强制文化→引领文化→自控文化→安全文化。
分别对应：事后管控→缺陷管控→系统管控→风险管控→文化管控五种管控模式。
6、安全文化的“八化”思想是什么？科学化与系统化、精细化与集约化、体系化与机制化、流程化与模式化。
7、制度文化有哪八大特征？科学性与先进性、实用性与语言性、可操作性与简单性、量化性与配套性。
8、“五阶段”四层次的基本内涵（或构成）是什么？从内到外分别是理念、制度、行为、物质四个层次。
其主要关系是：理念层也叫理念文化是核心层，是精神层面的，看不见摸不着，但无时无刻都在通过行为和物质形态表现出来，是软文化；制度层也叫制度文化是管理层，是协调和规范安全行为的法规和制度，能看得见但摸不着，容易建立和理解、但难以贯彻执行；行为层是在理念和制度的约束下员工所表现出来的行为准则、行为模式、思维方式的表现，是制度文化固化于行的具体体现，易于建立，看得见，摸得着，但不容易形成自觉行为；物质层处于文化建设的表层是生产、生活方面的条件、环境、设施等物质要素的总和，很直观，有很强的创建性、执行性。
非煤矿山(尾矿库)监管业务提升培训班学习体会
非煤矿山（尾矿库）监管业务提升培训班学习体会非煤矿山（尾矿库）监管业务提升培训班学习体会受公司领导委派，我于202_年8月14日前往甘肃金昌参加由甘肃省安全监督管理局组织的甘肃省非煤矿山（尾矿库）监管业务提升培训班（第二期）的学习，8月25日考试结业，培训学习历时12天，此次培训规模较大，师资力量雄厚，使我接受了一些新思想、建立了学习的新平台，对自己今后的工作将起到重要作用，现就参加此次培训的所学所思和收获梳理如下：一、培训学习内容本次培训的课题内容和政策法规都是聘请行业内的专家教授，甚至大多数是参加政策法规起草的成员，培训的内容点多面广，尤其是有一堂安全心理学课程让我记忆犹新。
1"金川模式"."金川模式"主要讲述了《非煤矿山安全文化建设指南与安全文化品牌建设及危险源的判定》和《安全风险分级管控与隐患排查"双重"预防机制建设》的相关内容，通过培训让我对安全有了新的认识，将安全上升到文化层面在以后是大势所趋，因为文化能管住一个人的意识，从而管出习惯、管出常态化，而法制毕竟是强制性。
其中，所谓"双重"就是安全分级管控和隐患排查治理，构建"双重"预防机制建设是安全生产形式发展的需要，通过对风险实行分级管控，可以做到风险是可控的，矿山企业通过"双重"建设可以实现零伤害、零死亡，这也是国家安全监督管理总局要求各非煤矿山正在实施的安全管理办法。
2"尾矿库".由几位不同的专家从不同的角度进行了培训，主要有《尾矿库安全监督管理规定》、《尾矿库安全技术规程》和《尾矿库现场检查要点》的相关内容。
几位专家学者都同时提到了2021年山西省襄汾县"9.8"特别重大尾矿库溃坝事故，共造成281人死亡，由此可见尾矿库在矿山生产经营中的重要性，尾矿库虽然较为简单，但是其危害性和重要性较高，也有相应的建设、扩建、日常管理的相关要求和技术指标。
第二集解说词(宣传部修改稿)8[1].23
![第二集解说词(宣传部修改稿)8[1].23](https://img.taocdn.com/s3/m/680c9649cf84b9d528ea7a13.png)
四集电视系列片《中国镍都》【画面】黑场【字幕】镍的熔点高，耐高温，可塑性与韧性好。
【画面】金川公司科技馆外景、方毅塑像揭幕仪式、方毅塑像一组【解说】这里是金川集团公司的科技广场，金川集团公司正以隆重的仪式，为一位老人的塑像揭幕。
这位老人就是金川人最熟悉的党和国家领导人——方毅。
正是他，拉开了金川集团公司科学发展、振兴壮大的历史大幕。
【画面】出片名第二集振兴之路【画面】科学大会资料画面一组【解说】1978年，是中国改革开放的第一个春天。
这一年3月18日召开的全国科学大会，被誉为“科学的春天”。
中国改革开放的总设计师邓小平，在会上提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。
金川公司在这一年里，也迎来了她的又一个春天。
在全国科学大会上，金川镍矿以极其丰富的多种资源，被列为全国矿产资源综合利用三大基地之一，从此，金川公司的历史揭开了新的一页。
党中央、国务院的高度重视矿产资源综合利用三大基地建设，委托当时担任中共中央政治局委员、书记处书记、国务院副总理、国家科委主任的方毅同志，负责抓金川、包头、攀枝花三大资源综合利用基地的科技攻关工作。
【同期声】方毅秘书张玉台（大意）方老70年代末、80年代，到金川去了八次，我跟他去了七次。
……方毅78年第一次去金川，条件差，职工生活困难，但有一种奋斗的精神。
洗澡的故事……方老高度重视金川的发展，抓技术进步、科技攻关，甚至金川公司的发展规划，非常关心。
【解说】从这一年起，在方毅同志的关怀和指导下，由原国家科委、国家计委、冶金工业部、中国有色金属工业总公司等国家有关部委以及甘肃省委、省政府，联合组织全国有关的科研、设计院所和大专院校等50多个单位，结合生产实际，围绕矿山建设、资源综合利用、环境保护、节能降耗、提高产品质量等方面的技术难题，开展了跨系统、跨行业、多层次、多学科的科技联合攻关。
金川镍矿地处断裂地带，地质构造极为复杂，井下开采矿石埋藏深，围岩破碎，地压大，矿山建设技术复杂，施工困难，给生产建设带来严重影响。
甘肃金川铜镍矿床成矿模式_控矿因素分析与找矿
[摘 要 ]金川岩浆 Cu2N i2PGE硫化矿床与世界上其它几个大型硫化铜镍矿相比 ,具有矿化比例极 高 ,岩体的岩相分带和矿体产状与原地熔离机制不协调等地质和成因特点 。论文通过对金川铜镍矿地 质构造及矿化特征 、成矿模式系统分析 ,指出金川铜镍硫化物矿床形成和定位的主要控制因素表现为 : 同源岩浆控制和后期构造控制 。侵入体成矿后期的构造变形对矿化的控制主要表现在对侵入体形态产 状的改变 ,并影响到矿区深部 、外围及区域矿化及分布特征 ,因而对矿区深部 、外围及区域找矿具有指示 意义 。据此提出了矿区深部 、外围及区域找矿新思路 ,并在矿床外围及区域与龙首山隆起平行的金川超 镁铁岩带确定了两个勘探靶区 —金川东延靶区和金川远东靶区 。
Байду номын сангаас
地质与勘探 2009年
图 1 金川铜镍矿床地理位置及龙首山隆起带镁铁超镁铁岩地质分布图 (据参考文献 [ 2, 3 ]修编 ) Fig. 1 The geological distribution of mafic2ultramafic intrusions along the Longshoushan up lift and the location of the J inchuan ore deposit
迄今为止 ,关于金川矿床形成和控制因素的新 认识改变了以往认为含矿超基性岩体是其相邻的 F1深断裂作用使上地幔超基性岩浆上侵的结果 [ 7 ]的 看法 。大地电磁测深 (M T) 结果表明 ,龙首山北缘 F1 大断裂 ,实际是中生代印支期陆内造山作用逆冲 推覆构造的界面 ,其主要贡献是将深侵位的含矿岩 体推覆至地表剥蚀出露 [ 1 - 3, 5 ] 。
产业工人队伍技能提升：政策实践、问题与路径
产业工人队伍技能提升：政策实践、问题与路径作者：***来源：《职业教育研究》2022年第01期摘要：产业工人队伍建设改革是党中央的重大决策部署，十八大以来，围绕技能提升这一焦点我国推出了一系列举措，主要涵盖技能培养、技能评价、技能激励三个维度。
调研显示，产业工人技能提升已取得了阶段性成效，但仍存在产教融合不深入、评价体系衔接不畅、待遇前景吸引力不强等问题，建议从加强政策协同、突出技能激励、健全公共培训体系、发挥行业协会作用等方面进行路径优化。
关键词：产业工人;技能提升;产业工人队伍建设中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2022）01-0026-08在新一轮科技革命和产业变革浪潮中，技能已成为一国经济增长的重要引擎[1]。
产业工人队伍技能提升与人才红利释放、劳动生产率提高[2]、产业转型升级、综合国力抬升息息相关，但我国长期以来面临技能人才总量不足、结构不优、素质不高等问题。
党的十九大报告明确提出要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，党的十九届五中全会进一步要求加快提升劳动者技能素质，这是产业工人自身成长发展的迫切需要，也是我国实现高质量发展的内在要求。
2017年，《新时期产业工人队伍建设改革方案》印发，这是党和国家历史上首次就产业工人队伍建设改革专门进行谋划和部署。
近年来，随着我国产业工人队伍建设改革持续推进，围绕产业工人技能提升这一焦点，改革已取得了重要阶段性成效。
然而，产业工人队伍技能提升是一项涉及多个环节的复杂工程，从国家层面如何形成一套技能传承与培养的制度体系[3]？在地方实践层面如何协调政府、产业工人、企业、教育培训机构及社会组织等相关主体的关系？在推进改革的过程中存在哪些需要突破的瓶颈？在产业工人队伍建设改革推行三年以来，有必要对上述问题进行探讨。
一、文献综述产业工人队伍建设改革是我国的一项重大战略部署，甫一开展便受到社会各界的关注。
从政策实践来看，当前产业工人队伍建设改革有两大热点问题：一是如何对产业工人进行思想政治引领，二是如何提升产业工人的技能素质。
金川“五阶段”安全文化管控模式
④ 五
1 • 事后管控模式
大 管
2 • 缺陷管控模式
控
• 系统管控模式
升
3
级 模
4 • 风险管控模式
块
5 • 文化管控模式
5 4 3 2 1
•••••
第第第第第一三四五二阶阶阶阶阶段段段段段
⑤
五 阶
1 • 单项评价
段 评 价
2•
综合评价
模 块
3•
管控级别评价
-------金川“十二大”先进理念
金川集团 十二大 先进理念
R L
不安全行为 不安全状态
MA
B
C 第四阶段 D 第五阶段E
N
第三阶段
第二阶段 第一阶段
2、金川五阶段“阻尼减幅式” 安全管控升级原理模型
高度重视标志线 中度重视标志线 一般重视标志线
低度重视标志线
常态化重视标志线 风险不可控阻尼线 系统不可控阻尼线 重大险情阻尼线 伤亡事故阻尼线
事后管控
缺陷管控
④ 金川“五阶段” 危险岗位管控模快
两大辅助模块
两大评价管 控级别模块
五
金
大
川
管
五
控
阶
段
级
评
别
价
模
模
块
块
------ 金川“五阶段”主导模块功能介绍
Jinchuan “the five stages” of safety culture control mode introduce
文
化
管
控
功能
上
通过安全文化四层
一、 金川集团安全标准化创建工作概况
金川集团股份有限公司（以下简称“金川集团”）是以矿业和金 属为核心的垂直一体化、相关多元化的大型矿业集团，是中国镍钴生 产基地、铂族金属提炼中心和北方地区最大的铜生产企业，主要生产 镍、铜、钴、铂族贵金属、有色金属压延加工产品、化工产品、有色 金属化学品等，被誉为中国的“镍都”。
金川铜镍矿床的地球物理深部结构与成因模式
金川铜镍矿床的地球物理深部结构与成因模式金川铜镍矿床位于四川省凉山彝族自治州木里县境内，是我国重要的铜镍硫化物矿床之一。
经过多年的研究，人们逐渐了解了这个矿床的地球物理深部结构和成因模式。
首先，根据地震波传播速度的变化，可以推测矿床下方存在深达100公里的岩石圈上地幔，这是矿床形成的基础。
其次，在地质历史长时间的变动过程中，该地区发生了复杂而强烈的地质构造运动，构成了多层复式开普弗登类型断裂带。
这些断层形成了典型的克拉通边缘的弧形、弓形构造和盆地发展。
这种区域构造特征，导致了区域内岩浆和热液活动的复杂性和强烈性，进而产生了相应的铜、镍、铂族金属等矿物元素的沉积和富集。
其次，矿床内部的变化也是十分复杂的，由于地壳燕山期、印支期和喜马拉雅产生的多期次构造变形以及巨大的蚀变。
研究表明，金川铜镍矿床与其他铜镍硫化物矿床相比，矿化程度更高，矿区内普遍出现铜镍硫化物矿石，在矿区及附近还出现了伴生的硫化银矿、铜钴矿和多金属成分的矿脉，其中含铝晶质岩亦是矿区的重要成分。
最后，根据地球物理和地质学的分析和研究，可以认为金川铜镍矿床的成因模式是岩浆热液成因。
不断涌动的岩浆带来了丰富的金属元素，通过热液的作用被富集到了矿脉中。
在特定环境条件下，这些元素被还原或氧化，从而形成了铜镍硫化物矿脉。
|由于地区内隆起、断裂及蚀变等复杂作用，使矿化作用在空间上有了多个范围，通过多期成矿作用而形成了金川铜镍矿床。
总之，金川铜镍矿床的形成离不开地球物理深部结构和地质构造变动的影响，同时，它的成因模式也是地球物理和地质学的重要研究领域。
随着科技的不断进步和矿床开发的需求，我们还需要深入研究这个矿床的深部结构和成因模式，以便更好地开发和利用这些宝贵的矿产资源。
为了更好地了解金川铜镍矿床，我们可以通过统计相关数据来进行分析。
以下是一些常用的数据：1. 矿床储量：约为1100万吨，其中含有铜2.03%、镍1.36%、铂族金属、钴、铀等多种金属元素。
园林公司员工五阶段学习资料
园林公司员工五阶段学习资料一、绿化工岗位保命条款1、电气检修作业保命条款停电、验电、确认、挂牌作业，未确认不挂牌不作业2、高处作业保命条款系好安全带脚下稳固作业，不系好安全带脚下不稳不作业3、动火作业保命条款实施危险告设隔离区后动火，未告知无隔离不动火4、起重作业保命条款实施红区管控，隔离外指吊起吊，隔离内指吊拒吊5、转动设备检修保命条款运转不检修、检修必停车。
6、清理沉淀池（直径大于1.5米、深度大于3米）保命条款危险告知，条件准入系好安全绳作业，不告知、条件不具备不作业（准入条件：有毒有害气体检验达标或动物活体试验合格）二、绿化工岗位“零伤害”条款（包括园林公司管理、工程技术人员）1、使用锹镐作业 3米内无他人作业；3米内有人不作业2、阀门井内作业开井后通风10分钟后，专人监护作业；通风不良无监护不下井3、砍锯树枝作业戴安全帽作业；不佩戴安全帽不作业4、上下楼梯上下楼梯扶扶手，不扶不上下楼梯5、驾、乘座汽车零伤害条款主副驾驶系好安全带后开车，你、不系好安全带不开车三、金川模式十二大安全理念1)员工的生命安全与健康高于一切 2）卓越安全业绩能创造良好企业形象3）合规性安全运作可产生经营效益 4）一切事故皆可预防、皆可避免5）一切风险皆可预测、皆可预控 6）安全生产来源于良好的领导力7）引领安全是各层级领导者的责任 8）所有不安全行为必须纠偏与引领9）从习惯养成上实现人的本质安全 10）员工自律自控是实现零伤害的关键11）良好安全文化环境能转变人的观念12）多数人花少量时间优于少数人花大量时间四、服务分公司安全理念：安全是服务的保障、安全是和谐的基石、安全是企业的生命园林公司安全理念:园林绿化安全第一五、岗位员工救命法则1、要正确穿戴劳动防护用品或防护用具后进入作业区，否则将损害你的健康或使你失去生命2、绝不进入或将自己置于悬吊荷载下工作，否则将损害你的健康或使你失去生命3、绝不进入未经安全确认的区域作业，否则将损害你的健康或使你失去生命4、绝不操作未经安全确认的设备设施，否则将损害你或他人的健康或使你或他人失去生命5、绝不拆除或绕过安全防护设施，否则将损害你或他人的健康或使你或他人失去生命6、绝不违禁横穿、跨越防护装置，否则将损害你的健康或使你失去生命7、绝不指挥他人违章作业以及自己违章作业，否则将损害你或他人的健康或使你或他人失去生命8、绝不在没有使用符合要求的个人防坠系统情况下进行高空作业，否则将损害你的健康或使你失去生命如有违反救命法则的行为，要对这种行为进行阻止并上报六、绿化工岗位安全操作规程G26—11—041--A21、岗位安全职责严格遵守各项安全管理制度，对本岗位安全生产负责2、岗位存在的危险因素存在物体打击、高处坠落、中毒、触电、机械伤害等危险因素3、岗位操作要求及安全注意事项3.1岗前五项准入进行确认后方可上岗3.2作业前必须对岗位职责、操作方法、操作对象、作业环境进行确认3.3使用锹、镐时相邻两人保持3米以上安全距离3.4浇水时，先开井盖通风10分钟，一人下井，一人看护3.5打药时佩戴口罩、手套，注意躲避行人，打完后及时清洗3.6剪草时先清理草坪内杂物，剪完后清理剪草机3.7修剪树木时，须佩戴安全帽，先设置隔离带，后修剪树枝，现场安排专人监护3.8生活区、厂区内流动作业时遵守交通法规，做好安全确认4、岗位出现非正常情况的处理及报告程序4.1发生事故后，要及时抢救伤员，保护好现场，并立即向单位主管领导汇报4.2报告时要讲清楚事发的时间、地点、人员伤害程度等基本情况4.3报告电话：服务分公司调度室：8811375、8828239园林公司:8811372火警：8811119职工医院急救电话：8210120八冶医院急救电话：8211120（劳务派遣工定点医院）5、岗位主要工艺参数、标准、相关记录及要求5.1工艺参数、标准5.1.1修剪要求按规定的形状、高度、宽度进行5.1.2修剪草坪要求平整，修剪应遵循1/3法则5.1.3浇水要求渗透土壤12厘米5.2相关记录：班组排班记录、班组安全记录七、员工行为规范1、通用5项着装规范、上下楼梯规范、厂（矿）区内行走规范、骑车规范、驾驶或乘坐车规范2、操作类6项岗前五项准入、岗前安全确认、岗位安全操作、交接班、手指口述和准军事化班前会行为规范八、岗前五项准入是指员工上岗前必须对劳保品穿戴、身体状况、持证情况、熟记安规安全宣誓等进行确认后方可上岗九、安全誓词：作为一名服务员工，我将认真履行安全职责，严格进行安全确认，遵守安全操作规程，拒绝违章指挥，实现零违章、零伤害，誓作本质安全型员工十、（一）农药中毒后应急措施:1 、转移到通风阴凉处，用清水冲洗脸、手等部位。
金川公司全员安全培训测试题
金川公司全员安全培训测试题一单选题：1、1984年11月21日公司矿山井下失火，造成（ D）窒息死亡，给公司的发展带来了严重的负面影响。
A 17B 31C 20D 292、（A）是公司安全管理的最高权力机构，董事长总经理为主任委员，副总经理为副主任委员，各职能部门的负责人，各单位主要领导为成员。
A 安全生产委员会B 董事长C 总经理办公会D 经理办公会3、金川集团公司是矿山、冶炼、化工、建筑、交通运输等（C）的特大型联合企业，危险危害多，安全风险大。
A 行为并存B 企业并存C 高危行业并存D 高危行业4、对“五阶段”的评价包括观念认识，方式方法，制度管理（B）操作管理，本质安全化，安全效果等七个方面。
A 行为规范B 领导管理C 现场管理D 以上都不是5、领导带班下井作业制度要求矿山必须确保每个班次至少有1名矿领导在井下现场带班，并与井下作业人员（C）A 同时下井同时工作B 同时上班同时回家C 同时下井同时升井D 同时上班同时下下班6、2009年5月13日，出版的《镍都报》刊登了公司董事长，党委书记杨志强和原总经理汪海州署名的文章（A）A 《以特色安全文化托起金川的平安》B 《文化引领安全发展》C 《建设金川特色的安全文化》D 《以上都不是》7、企业的本质化安全是指（D）A 人的本质化B 物的本质化C 环境的本质化D 人、机、环的本质安全8、金川公司五阶段安全文化建设完成的标志是（D）A 员工安全行为依赖管理者监督出现B 员工能安全、会安全但需要制度约束C 员工能自我安全管控D 员工的安全行为成为一种习惯9、安全监察是带有一种（A）的监督A 强制性B 规范性C 自觉性D 其它10、对于企业岗位操作者来说，下面哪一部分的安全教育内容最为重要（A）A 安全生产知识、安全意识与安全操作技能 B安全科学基本理论与教育C 安全生产方针、法规D 安全管理方法11、金川公司的安全目标是（A）A 无隐患、无污染、零伤害、零违章B 无隐患、无污染、零伤害C 无污染、零伤害、零违章D 无隐患、零伤害、无违规12、安全生产五要素包括（A）A 安全文化、安全法制、安全责任、安全技术、安全投入B 安全文化、安全法制、安全责任、安全技术、安全心理C 安全文化、安全法制、安全责任、安全投入、安全心理D 安全文化、安全法制、安全技术、安全投入、安全心理13、企业安全文化的作用是（A）A 约束作用、导向作用、影响作用、激励作用B 约束作用、导向作用、影响作用、强制规范作用C 导向作用、影响作用、激励作用、强制规范作用D 导向作用、影响作用、强制规范作用14、在企业安全文化建设中（A）A 观念文化是其它文化的核心，灵魂和基础B 制度文化是其它文化的核心，灵魂和基础C 行为文化是其它文化的核心，灵魂和基础D 物质文化是其它文化的核心，灵魂和基础15、塑造本质型安全人的三要素是（C）A 人、管理、环境B 人、管理、法规C 人、管理、监督D 其它16、行为养成阶段的本质特征主要是指，员工按章办事、（B）无一例外、安全生产融入了企业组织内部的每个角落A 高度认同B 高度自觉C 严格执行D 自我管控17、（A）是金川集团在借鉴杜邦“四阶段”安全文化发展方式的基础上形成的安全管理方法。
边坡稳定性研究概述
边坡稳定性研究概述1 前言岩石高边坡稳定性问题是我国20世纪70年代以后出现的最具特色的工程地质问题之一。
尤其是20世纪80年代以来，我国经济的高速增长，极大地刺激了资源﹑能源的开发，交通体系的完善和城镇的都市化进程，大型工程活动数量之多、规模之大、速度之快、波及面之广，举世瞩目；毫无疑问，随之在不同领域也带来了众多的高边坡工程问题。
我国西南地区地处青藏高原的东侧，受青藏高原近百万年来持续隆升的影响，在青藏高原与云贵高原和四川盆地之间形成了总体呈南北走向的巨大的大陆地形坡降带，构成我国大陆地形从西向东急剧骤降的特点；在此过程中，发育于青藏高原的长江（金沙江）及其主要支流（雅聋江、大渡河、岷江）以及雅鲁藏布江、澜沧江、怒江等深切峡谷，从而在这个巨大的大陆地形坡降带上形成高山峡谷的地貌特征，不仅蕴藏了丰富的水能资源，同时，也构成高陡边坡的基本地貌景观。
在这些地区修建或拟建的巨型﹑大型水利水电工程，边坡高度小则百余米，大则达300～1000米，并且随着工程规模的增大，工程边坡的高度也越来越高。
据统计，我国一批大型骨干水电站，如三峡、二滩、拉西瓦、锦屏和小湾等工程中，涉及的天然边坡高达1000m以上，工程边坡可达200～300m高度，其中垂直边坡高度已接近100m，见表1。
这些岩石高边坡通常处于复杂的地质环境并具有复杂的地质结构，构成了大型水电工程建设中一个关键工程技术难题，对工程修建的可行性决策起到重要的控制作用，并在很大程度上影响着工程建设的投资及运营效益。
岩石高边坡的稳定问题不仅涉及到工程本身的安全，同时也涉及到整体环境的安全；岩石高边坡的失稳破坏不仅会直接摧毁工程建设本身，而且也会通过环境灾难对工程和人居环境带来间接的影响和灾害。
因此，20世纪80年代以来，人们清醒的认识到必须加强复杂岩体中高陡边坡稳定性的理论研究，必须加强重大工程边坡稳定性的应用研究。
这样使得对岩石高边坡稳定性的研究一直是我国20世纪工程地质学领域的热点难点科学与工程技术问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、
金川集团安全标准化创建工作概况
金川集团股份有限公司（以下简称“金川集团”）是以矿业和金 属为核心的垂直一体化、相关多元化的大型矿业集团，是中国镍钴生 产基地、铂族金属提炼中心和北方地区最大的铜生产企业，主要生产 镍、铜、钴、铂族贵金属、有色金属压延加工产品、化工产品、有色 金属化学品等，被誉为中国的“镍都”。 金川集团下辖矿山、选矿与尾矿库、冶金、化工、机械与加工、 建筑施工、道路铁路运输、电力与动力、服务共 9个行业28个下属单 位，目前，已有22个单位通过了国家二级以上安全标准化达标验收， 其中，金川龙首矿、二矿区、三矿区首批获得了国家一级安全标准化 达标命名，有19个单位获得了甘肃省二级安全标准化达标命名，还有 6个单位已经递交了二级以上达标验收申请，2013年底，所有下属单 位二级安全标准化全部达标。
安全行为文化创建模块
金 川 五 阶 段 评 价 模 块
------ 金川“五阶段”主导模块功能介绍
Jinchuan “the five stages” of safety culture control mode introduce
文 化 管 控 上 升 风 险 管 控
金川“五阶段”安全物质文化 建设理论模型与实施体系构架
1
• 金川“五阶段” • 生产组织安全管控匹配化建论模型与实施体系构架
系 统 管 控 上 升 缺 陷 管 控
功能
五大专业化五 个五阶段建设
2
• 金川“五阶段” • 工艺技术安全管控匹配化建设模型与实施体系构架
3
• 金川“五阶段” • 设备运行安全管控匹配化建设模型与实施体系构架
功能
4
• 金川“五阶段” • 项目建设安全管控匹配化建设模型与实施体系构架
------事故皆可预防、一切事故皆可避免； 一切风险皆可预测、一切风险皆可预控。 员工的生命安全与健康高于一切；
安全生产来源于良好的领导力；
多数人投入少量时间优于少数人花大量时间； 良好安全文化环境能转变人的观念； 从习惯养成上实现人的本质安全； 卓越安全业绩能创造良好企业形象 员工自律自控是实现零伤害的关键； 所有不安全行为必须纠偏与正确引领； 引领安全是各层级管理者的责任； 合规性安全运行可产生经营效益。
金川集团安全生产标准化创建是按照“物本靠科技，人本靠文化，零伤 害靠五阶段”和“五阶段统领，文化引领，本质化支撑，匹配化助推，环境 驾驭，模式化管控，常态化保障”这一管控思路，创造性地将安全生产标准 化纳入企业安全文化范畴进行创建。在创建实施过程中，以十二大先进安全 理念为引领，以物态本质化升级改造为支撑，以员工自律自控塑培为抓手， 以营造良好的遵章守纪文化环境为核心，以人机环科学匹配化建设为助推， 以实现零伤害为目标，大力创新安全生产标准化建设的深化机制、提升机制 、保障机制和落地机制等长效机制，着力搭建起了一套安全生产标准化建设 的先进、科学、卓越的安全思维模式和管用有效的行为工作模式 ,充分体现 了科学化与系统化、精细化与集约化、体系化与机制化、流程化与模式化的 安全生产标准化创建思想。金川集团安全生产标准化创建模式为企业编制了 一个平安之网、生命之网，也为企业承载特色安全文化、实现零伤害提供了 一套方法引领体系，推动公司科学发展、安全发展、文化发展、集约发展和 卓越发展，实现了平安金川、和谐金川、幸福金川、文化金川。
------员工救命法则范例
员工救命法则
1、要正确穿戴劳动防护用品或防护用具后进入作业区域，否则将损害你的健康或使 你失去生命。 2、绝不进入或将自己置于悬吊载荷下工作，否则将损害你的健康或使你失去生命。 3、绝不进入未进行安全确认的区域作业，否则将损害你的健康或使你失去生命。 4、绝不操作未进行安全确认的设备设施，否则将损害你或他人的健康和生命。
金川“五阶段”安全文化管控集成
Jinchuan “the five stages” of safety culture control
模式
mode
第一部分
金川五阶段安全文化管控
Jinchuan “the five stages” of safety culture control
集成模式
概述
mode
Jinchuan “the five stages” of safety culture control mode introduce
风 险 管 控 上 升 系 统 管 控
1
• 金川“五阶段” • 人机环科学匹配化 建设
模型与实施体系构架
• 金川“五阶段” • 安全生产标准化 建设模 型与实施体系构架 • 金川“五阶段” • 零伤害构架体系 建设模 型与实施体系构架 • 金川“五阶段” • 危险岗位管控模块 建设 与实施体系构架
功能
通过安全文化四层 次四个五阶段建设
金川“五阶段”安全行为文化 建设理论模型与实施体系构架
功能
金川“五阶段”安全制度文化 建设理论模型与实施体系构架
金川“五阶段”安全理念文化 建设理论模型或固化程式
安 全 文 化 创 建 主 导 模 块
① 金 川 “ 五 阶 段 ”
----- 金川“五阶段”安全文化管控集成模式功能介绍
S
P Q
死亡事故
重伤事故
轻伤事故
R
轻微事件
L
不安全行为 不安全状态
M
A
B
C
第三阶段
第四阶段
D 第五阶段E
N
第二阶段 第一阶段
2、金川五阶段“阻尼减幅式” 安全管控升级原理模型
事后管控
高度重视标志线 中度重视标志线 一般重视标志线 低度重视标志线 常态化重视标志线 风险不可控阻尼线 系统不可控阻尼线 重大险情阻尼线 伤亡事故阻尼线
5
• 金川“五阶段” • 人力资源配置与本质型安全人建设模型与实施体系 构架
安 全 管 控 配 套 模 块 建 设 功 能
② 金 川 “ 五 阶 段 ” 五 大 专 业 化
----- 金川“五阶段”安全文化管控集成模式介绍
Jinchuan “the five stages” of safety culture control mode introduce
金川“五阶段”安全文化管控集成模块介绍
（一）金川“五阶段” 安全文化管控集成模块---金川模式
一大主 导 模 块
安全文化四层次 四个五阶段
金川五阶段
安全理念文化固化程式
两大配套模块
五大专业化 五个五阶段
①金川五阶段生产组织安 全管控匹配化建设模块 ②金川五阶段工艺技术安 全管控匹配化建设模块 ③金川五阶段设备运行安 全管控匹配化建设模块 ④金川五阶段人资源配置 与本质型安全人塑培模块 ⑤金川五阶段项目建设安 全管控匹配化建设模块
●行为养成“五阶段”梯进工作法
●职能部门“专业化”网络管控法
●安全标准化“八大模块”工作法
金川集团通过着力抓好“金川模式”的落地与传承，助推了安全标准化创建 工作。在创建过程中，金川集团根据安全管理基本原理（系统原理，人本原理，
预防原理，强制原理）和事故致因理论（事故频发倾向理论，海因里希因果连锁
功能
通过四个风险 五阶段建设
2
功能
3
4
延 伸 工 程 配 套 模 块 建 设 功 能
③ 金 川 “ 五 阶 段 ” 安 全 文 化
------ 金川“五阶段”安全文化管控集成模式功能介绍
Jinchuan “the five stages” of safety culture control mode introduce
1、金川五阶段“三角形”事故受控原理模型
o
重特大 死亡事故
（MN段）——粗放松散阶段 它所对应的三角形是以MN段为底的 OMN,该段各类事故都有可能发生，事故 频发，居高不下。 （AN段）——强制被动阶段 它所对应的三角形是以AN段为底的 ASN,该段事故总量能有效控制。 （BN段）——依赖引领阶段 它所对应的三角形是以BN段为底的 BPN,该段可以控制死亡事故的发生，事 故总量有较大幅度下降。 （CN段）——自我管控段 它所对应的三角形是以CN段为底的 CQN,该段可以控制重伤以上事故的发生 ，事故总量有了大幅度下降的趋势。 （DN段）——自我管控段 它所对应的三角形是以DN段为底的 DRN,该段可以控制轻伤以上事故的发生 ，可以实现零伤害。
●层级人员“四安全”研究工作法 ●层级领导“四必做”安全管控法 ●层级管理者“引领与纠偏”工作法 ●安全“三区”安全管控法 ●“长板引领+短板升级”工作法 ●“六项”行为引领工作法 ●危险岗位“六项”工作法 ●“典型引路，示范带动”工作法
●“八步骤”隐患排查工作法
●“十必做”挂牌走动式巡检工作法 ●“抓两头促中间”安全管控法 ●岗前“五项准入”确认工作法 ●“危险告知和条件准入”工作法 ●“危险预知预控”工作法 ●“手指口述”本质安全确认法 ●领导“四坚持＋四不”模式法 ●三违人员过“六关”帮教法
5、绝不拆除或绕过安全防护设施，否则将损害你的健康和生命。
6、绝不违禁横穿、跨越防护装置，并确保工作台和护栏有效，否则将威胁你的身体 健康和生命。 7、高空作业一定要使用合格的防坠系统，否则将损害你的身体健康和生命。 8、绝不靠近存在危险的设备设施，否则将损害你的身体健康和生命。
-- -- -- 100套卓越先进的安全管控法
④ 五 大 管 控 升 级 模 块 ⑤
五 阶 段 评 价 模 块
1 2 3 4
• 事后管控模式 • 缺陷管控模式
• 系统管控模式
• 风险管控模式 • 文化管控模式 • 单项评价 • •
5 4 3 2 1
• • • • •
第五阶段 第四阶段 第三阶段 第二阶段 第一阶段
5
1 2 3
综合评价 管控级别评价
缺陷管控
系统管控
风险管控
文化管控